La reconstrucción de la memoria histórica desde la cátedra chilena

Este proyecto de intervención se llevó a cabo en el IED Colegio Nuevo Chile, ubicado en la localidad de Bosa. Surgió a raíz de un análisis institucional que evidenció la necesidad de reestructurar la asignatura denominada "Cátedra Chilena", un espacio académico que originalmente se concibió con el propósito de fomentar el desarrollo de competencias comunicativas e investigativas en los estudiantes, en el contexto de su propia comunidad. Sin embargo, se constató que esta materia se había convertido en una mera adición a las ciencias sociales, desvinculada tanto de los intereses de los estudiantes como de otras materias y, en última instancia, de la comunidad en su conjunto. A raíz de esta situación, surgió la necesidad de rediseñar la asignatura de "Cátedra Chilena", incorporando las inquietudes de los estudiantes mediante un proceso de reconstrucción de la memoria del colegio y el barrio. El trabajo en equipo, la indagación y el análisis de fuentes históricas, así como la colaboración entre diferentes áreas, constituyeron los pilares fundamentales para llevar a cabo la investigación desde una perspectiva integral. El objetivo primordial consistía en estimular la convergencia de saberes, promover el discernimiento crítico y fortalecer los vínculos con la comunidad.

• Autores: Padilla Rodríguez, Mario Andrés
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16019
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16019; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2070
• Palabra clave: Estudiantes - Educación; Competencias en educación - Enseñanza; Comunidad y escuela - Condiciones sociales; Memoria; Trabajo cooperativo; Recuerdo; Pedagogía crítica; Cátedra chilena
• Rights: openAccess
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