Del estigma al análisis crítico de la actividad laboral como proceso de formación y socialización

Cuando se realiza un acercamiento al “trabajo infantil” y al profundizar sobre aquellas llamadas “peores formas”, surgen una serie de cuestionamientos. Uno de ellos es ¿Qué sucede con aquellas labores que por sus características y condiciones no pueden ser catalogadas como “trabajo infantil” o “peores formas”? Estas labores no se definen claramente y por lo tanto no hay mayor profundidad en el debate sobre el tema. En la relación de trabajo y educación surge este capítulo sobre el trabajo artesanal en el que participan niños, niñas y adolescentes que promueve la maduración del sistema nervioso y por ende estimula el desarrollo de procesos psicológicos a nivel cognitivo y emocional.

• Autores: Gutiérrez Silva, Diana Catalina
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16554
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16554; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2553
• Palabra clave: Derechos del niño -- Aspectos sociales; Niños trabajadores -- Aspectos socia; Menores trabajadores -- Aspectos sociales; Trabajo infantil; Infancia; Trabajo y educación
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2