Liderazgo pedagógico, un factor en la calidad de la educación rural

En el siguiente documento se evaluó la eficacia del liderazgo pedagógico de los directivos docentes de la Institución Educativa Departamental (IED) San Antonio, en relación con el resultado del componente de progreso del Índice Sintético de Calidad ISCE en la educación media para el año 2018. Esta evaluación de los resultados obtenidos en el índice sintético de la calidad de la educación (ISCE) en relación con el desempeño de los directivos docentes tuvo como elementos de análisis a los estudiantes de la educación media, los docentes de las áreas de matemáticas y lenguaje y las actas de consejos directivo y académico, así como las de reunión docente y los informes de resultados de las pruebas saber 11° y del ISCE. Estos datos facultaron el análisis en pro de la evaluación, y así, evidenciar el desempeño de los directivos y la relación de este con los resultados en pruebas externas y en el componente de progreso del ISCE del año 2018. Por último, esta tesis evidencia algunas de las fortalezas y debilidades del liderazgo pedagógico de los directivos de la IED San Antonio para poder a partir de los resultados encauzar recomendaciones en busca del mejoramiento de la gestión en la institución.

• Autores: Casallas Hernández, Óscar Andrés
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16669
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16669; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2664
• Palabra clave: Evaluación educativa - Estudios de caso; Pedagogía - Enseñanza; Aprendizaje - Educación; Liderazgo pedagógico; Educación rural; Directivo; ISCE
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2