El derecho de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad a ser escuchados(as). Análisis jurisprudencial

La percepción que existe alrededor de la discapacidad, subyace de una visión histórica de lástima y caridad, irremediablemente sitúa al grupo en una posición de inferioridad. La Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad, en adelante CDPD, dispone de herramientas que precisan orientar el estudio de la realidad de la discapacidad desde un enfoque de reconocimiento de derechos, Sin embargo, las personas con discapacidad en especial los niños, niñas y adolescentes (NNACD), en su vida cotidiana enfrentan situaciones que limitan el ejercicio de sus derechos. Esta situación motiva a investigar sobre el estado de los derechos de NNACD, como una forma de hacer visibles sus necesidades para que las normas y políticas existentes se apliquen de una manera real y efectiva. La CDPD consigna la igualdad de condiciones entre los NNA con y sin discapacidad, además, establece el derecho a ser escuchados, fomentando su participación en los diferentes espacios de su vida.

• Autores: Martínez Torres, María Lizeth
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14072
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14072; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.478
• Palabra clave: Derechos humanos; Jurisprudencia; Derecho y sociedad; Niños; Discapacidad; Ser escuchados; Convención
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2