Pertinencia del Programa Técnico Agroindustria Alimentaria en una I.E del municipio de Planadas 2019 - 2021
El presente estudio asociado a la evaluación de Instituciones se realizó con el propósito de evaluar el Programa de Formación Técnico Agroindustria Alimentaria en una Institución Educativa Oficial del Municipio de Planadas Tolima, desde la pertinencia laboral, de desarrollo de proyectos productivos...
- Autores:
-
Asprilla Ibarguen, Osmel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15936
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15936
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- Palabra clave:
- Evaluación educativa - Educación
Educación secundaria - Evaluación
Pedagogía - Enseñanza
Pertinencia
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Pertinencia del Programa Técnico Agroindustria Alimentaria en una I.E del municipio de Planadas 2019 - 2021 Evaluación educativa - Educación Educación secundaria - Evaluación Pedagogía - Enseñanza Pertinencia Programa de formación Agroindustria alimentaria Programa de articulación Educación media técnica |
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El presente estudio asociado a la evaluación de Instituciones se realizó con el propósito de evaluar el Programa de Formación Técnico Agroindustria Alimentaria en una Institución Educativa Oficial del Municipio de Planadas Tolima, desde la pertinencia laboral, de desarrollo de proyectos productivos y de la continuidad de la cadena de formación, en términos de los resultados obtenidos de los egresados de las cohortes 2019 - 2021 y de los estudiantes de la media técnica. Se enmarcó en un enfoque mixto y se utilizó el diseño de triangulación, además se aplicó el modelo CIPP, para fundamentar el ejercicio de evaluación asociado al análisis de proceso y producto. La población, la conformaron 46 estudiantes de la media técnica, 33 egresados y 8 empleadores de los egresados. Para recolectar la información se aplicó guión de entrevista para los empleadores y cuestionarios para egresados y estudiantes, estos instrumentos fueron validados a través del juicio de expertos y su confiabilidad se obtuvo mediante el coeficiente del alfa de Cronbach. Esta investigación aportó información relevante para revisar los procesos internos, conocer las fortalezas, debilidades y oportunidades del programa; realizar seguimiento a los informes presentados por las instituciones articuladas, para permitir la continuidad, realizar los ajustes pertinentes, terminar el programa; evaluar la pertinencia de programas técnicos que se ofrecen en los territorios. |
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Díaz López, Sandra MilenaAsprilla Ibarguen, Osmel2024-07-23T16:10:08Z2024-07-23T16:10:08Z2023El presente estudio asociado a la evaluación de Instituciones se realizó con el propósito de evaluar el Programa de Formación Técnico Agroindustria Alimentaria en una Institución Educativa Oficial del Municipio de Planadas Tolima, desde la pertinencia laboral, de desarrollo de proyectos productivos y de la continuidad de la cadena de formación, en términos de los resultados obtenidos de los egresados de las cohortes 2019 - 2021 y de los estudiantes de la media técnica. Se enmarcó en un enfoque mixto y se utilizó el diseño de triangulación, además se aplicó el modelo CIPP, para fundamentar el ejercicio de evaluación asociado al análisis de proceso y producto. La población, la conformaron 46 estudiantes de la media técnica, 33 egresados y 8 empleadores de los egresados. Para recolectar la información se aplicó guión de entrevista para los empleadores y cuestionarios para egresados y estudiantes, estos instrumentos fueron validados a través del juicio de expertos y su confiabilidad se obtuvo mediante el coeficiente del alfa de Cronbach. Esta investigación aportó información relevante para revisar los procesos internos, conocer las fortalezas, debilidades y oportunidades del programa; realizar seguimiento a los informes presentados por las instituciones articuladas, para permitir la continuidad, realizar los ajustes pertinentes, terminar el programa; evaluar la pertinencia de programas técnicos que se ofrecen en los territorios.The present study associated with the evaluation of Institutions was carried out with the purpose of evaluating the Food Agroindustry Technical Training Program in an Official Educational Institution of the Municipality of Planadas Tolima, from the labor relevance, development of productive projects and the continuity of the training chain, in terms of the results obtained from the graduates of the 2019 - 2021 cohorts and from the students of the technical average. It was framed in a mixed approach and the triangulation design was used, in addition the CIPP model was applied, to base the evaluation exercise associated with the analysis of process and product. The population was made up of 46 students of the technical average, 33 graduates and 8 employers of the graduates. To collect the information, an interview script for employers and questionnaires for graduates and students were applied. These instruments were validated through expert judgment and their reliability was obtained through Cronbach's alpha coefficient. This research provided relevant information to review internal processes, learn about the strengths, weaknesses, and opportunities of the program; follow up on the reports presented by the articulated institutions, to allow continuity, make the pertinent adjustments, finish the program; evaluate the relevance of technical programs offered in the territories.MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Instituciones Educativas81 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.1990https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15936https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1990spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Instituciones EducativasUniversidad Externado de Colombia [UNIEXTERNADO]. (2022). Énfasis evaluación de instituciones educativas. https://www.uexternado.edu.co/programa/ciencias-de-la-educacion/maestria-evaluacion-aseguramiento-la-calidad-la-educacion/. Recuperado 15 de agosto 2022Devia, E. (2018). Evaluación de la pertinencia del "programa de formación titulada asistencia administrativa" en el colegio Fernando Mazuera Villegas IED. [Tesis de Maestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación]. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. Obtenido de https://bdigital.uexternado.edu.co/entities/ publication/196d64ab-635e-40f6-b2ac-8cff16f98781/fullMendoza, D. (2019). Evaluación de la pertinencia del programa análisis y desarrollo de sistemas de información del SENA Centro de Servicios Financieros. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. Obtenido de https://bdigital.uexternado.edu.co/server/api/cor e/bitstreams/01d1029a-7a05-4110-80de-d7e94be0d574/contentTyler, R. (1950). Basic principle of curriculum and instruction. Chicago: Chicago University. 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