Evaluación de las competencias profesionales según el plan de estudios del internado rotatorio en el Programa de Medicina de la Universidad Antonio Nariño
El objetivo de esta investigación es evaluar el cumplimiento de los planes de estudio del internado rotatorio del programa de Medicina de la Universidad Antonio Nariño (UAN) en relación con el desarrollo de competencias profesionales necesarias para la práctica médica. Se reconoce la importancia de...
- Autores:
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Ramírez Rozo, Ángela María
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Evaluación académica - Apectos sociales
Pedagogía - Enseñanza
Planes de estudio universitario - Metodología
Evaluación de programas
Competencias profesionales
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Modelo CIPP
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El objetivo de esta investigación es evaluar el cumplimiento de los planes de estudio del internado rotatorio del programa de Medicina de la Universidad Antonio Nariño (UAN) en relación con el desarrollo de competencias profesionales necesarias para la práctica médica. Se reconoce la importancia de estas competencias en la formación médica y cómo la UAN se esfuerza por alinear su educación con estándares internacionales para desarrollarlas adecuadamente. Para llevar a cabo este estudio, se adoptó el modelo evaluativo CIPP por Stufflebeam. Este modelo permite verificar diferentes aspectos y procesos desde una perspectiva cualitativa e interpretativa. Se utilizaron instrumentos como fichas de análisis documental, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. Los resultados revelaron que los médicos en formación de la UAN muestran una sólida conexión con actividades de aprendizaje continuo y una atención centrada en el paciente. Sin embargo, se identificaron variaciones en la aplicación y alcance de ciertas competencias, como la comunicación y el profesionalismo. Las entrevistas semiestructuradas mostraron una perspectiva diversa entre los actores institucionales sobre el desarrollo de competencias profesionales en el programa de Medicina de la UAN. En conclusión, estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la coherencia y uniformidad asegurando que los estudiantes estén adecuadamente preparados para enfrentar los desafíos dinámicos en el campo médico. |
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Miranda Beltrán, Sorangelavirtual::8366-1Ramírez Rozo, Ángela María2024-08-05T17:38:25Z2024-08-05T17:38:25Z2024El objetivo de esta investigación es evaluar el cumplimiento de los planes de estudio del internado rotatorio del programa de Medicina de la Universidad Antonio Nariño (UAN) en relación con el desarrollo de competencias profesionales necesarias para la práctica médica. Se reconoce la importancia de estas competencias en la formación médica y cómo la UAN se esfuerza por alinear su educación con estándares internacionales para desarrollarlas adecuadamente. Para llevar a cabo este estudio, se adoptó el modelo evaluativo CIPP por Stufflebeam. Este modelo permite verificar diferentes aspectos y procesos desde una perspectiva cualitativa e interpretativa. Se utilizaron instrumentos como fichas de análisis documental, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. Los resultados revelaron que los médicos en formación de la UAN muestran una sólida conexión con actividades de aprendizaje continuo y una atención centrada en el paciente. Sin embargo, se identificaron variaciones en la aplicación y alcance de ciertas competencias, como la comunicación y el profesionalismo. Las entrevistas semiestructuradas mostraron una perspectiva diversa entre los actores institucionales sobre el desarrollo de competencias profesionales en el programa de Medicina de la UAN. En conclusión, estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la coherencia y uniformidad asegurando que los estudiantes estén adecuadamente preparados para enfrentar los desafíos dinámicos en el campo médico.The objective of this research is to evaluate compliance with the study plans of the rotating internship of the Medicine program of the Antonio Nariño University (UAN) in relation to the development of professional skills necessary for medical practice. The importance of these competencies in medical training is recognized and how the UAN strives to align its education with international standards to adequately develop them. To carry out this study, the CIPP evaluation model by Stufflebeam was adopted. This model allows different aspects and processes to be verified from a qualitative and interpretive perspective. Instruments such as documentary analysis sheets, questionnaires and semi-structured interviews were used. The results revealed that UAN medical trainees show a strong connection to continuous learning activities and patient-centered care. However, variations were identified in the application and scope of certain competencies, such as communication and professionalism. The semi-structured interviews showed a diverse perspective among institutional actors on the development of professional competencies in the UAN Medicine program. In conclusion, these findings highlight the need to strengthen coherence and uniformity by ensuring that students are adequately prepared to face dynamic challenges in the medical field.MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Programas Educativos81 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2097https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16050https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2097spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría En Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Programas Educativosinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación académica - Apectos socialesPedagogía - EnseñanzaPlanes de estudio universitario - MetodologíaEvaluación de programasCompetencias 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