Desarrollar habilidades de pensamiento : una alternativa para mejorar la escritura en grado sexto
Este trabajo de grado tiene como eje principal una propuesta de intervención realizada a los estudiantes del curso 603, jornada tarde de la I.E.D. José Antonio Galán, localidad Bosa, en donde se buscaba favorecer el desarrollo de la producción escrita de los estudiantes mediante el fortalecimiento d...
- Autores:
-
Acuña Villamizar, Jenny Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16087
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16087
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2128
- Palabra clave:
- Educación secundaria - Fines y objetivos
Pedagogía - Enseñanza
Habilidades sociales en niños - Educación
Habilidades de pensamiento
Escritura
Secuencia didáctica
Comunicación
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Este trabajo de grado tiene como eje principal una propuesta de intervención realizada a los estudiantes del curso 603, jornada tarde de la I.E.D. José Antonio Galán, localidad Bosa, en donde se buscaba favorecer el desarrollo de la producción escrita de los estudiantes mediante el fortalecimiento de habilidades de pensamiento como: organizar, clasificar, jerarquizar y analizar. Esta propuesta fue diseñada con base en los resultados obtenidos en una prueba diagnóstica con la cual se observó, el nivel de desempeño de las cuatro habilidades comunicativas. La prueba mostró en cuanto a la producción escrita, desempeño bajo en estructura, coherencia, sintaxis y semántica y manejo formal de la escritura Es por esta razón que se hizo necesario intervenir esta habilidad comunicativa. Debido a lo anterior, se diseñaron y planearon actividades que tuvieron como base el desarrollo de habilidades de pensamiento como herramienta para mejorar la producción escrita en los estudiantes por medio de una secuencia didáctica implementada en 14 sesiones. De esta intervención se derivó, que los estudiantes produjeran un texto expositivo como producto final teniendo en cuenta estructura, coherencia y cohesión, propósito comunicativo y uso formal de la escritura. |
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Giraldo Duque, OlbersAcuña Villamizar, Jenny Marcela2024-08-09T23:44:11Z2024-08-09T23:44:11Z2023Este trabajo de grado tiene como eje principal una propuesta de intervención realizada a los estudiantes del curso 603, jornada tarde de la I.E.D. José Antonio Galán, localidad Bosa, en donde se buscaba favorecer el desarrollo de la producción escrita de los estudiantes mediante el fortalecimiento de habilidades de pensamiento como: organizar, clasificar, jerarquizar y analizar. Esta propuesta fue diseñada con base en los resultados obtenidos en una prueba diagnóstica con la cual se observó, el nivel de desempeño de las cuatro habilidades comunicativas. La prueba mostró en cuanto a la producción escrita, desempeño bajo en estructura, coherencia, sintaxis y semántica y manejo formal de la escritura Es por esta razón que se hizo necesario intervenir esta habilidad comunicativa. Debido a lo anterior, se diseñaron y planearon actividades que tuvieron como base el desarrollo de habilidades de pensamiento como herramienta para mejorar la producción escrita en los estudiantes por medio de una secuencia didáctica implementada en 14 sesiones. De esta intervención se derivó, que los estudiantes produjeran un texto expositivo como producto final teniendo en cuenta estructura, coherencia y cohesión, propósito comunicativo y uso formal de la escritura.This degree work has as its main axis an intervention proposal made to the students of course 603, afternoon session of the I.E.D. José Antonio Galán, located in Sosa, where the aim was to promote the development of students' written production by strengthening thinking skills such as: organizing, classifying, prioritizing and analyzing. This proposal was designed based on the results obtained in a diagnostic test with which the level of performance of .the four communication skills was observed. The test showed, in terms of writting, low performance in structure, coherence, syntax and semantics and formal handling of writing. lt is for this reason that it was necessary to intervene in this communicative skill. Due to the above, activities were designed and planned that were based on the development of thinking skills as a tool to improve students' written production through a didactic sequence implemented in 14 sessions. From this intervention it was derived that the students produced an expository text as a final product taking into account structure, coherence and cohesion, communicative purpose and formal use of writing.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización Con Énfasis En Didáctica Del Lenguaje82 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2128https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16087https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2128spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Profundización con Énfasis en Didáctica del Lenguajeinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación secundaria - Fines y objetivosPedagogía - EnseñanzaHabilidades sociales en niños - EducaciónHabilidades de pensamientoEscrituraSecuencia didácticaComunicaciónDesarrollar habilidades de pensamiento : una alternativa para mejorar la escritura en grado sextoTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALCAC-spa-2023-Desarrollar_habilidades_de_pensamiento_una_alternativa_para_mejorar_la_escritura_en_grado_sexto.pdfCAC-spa-2023-Desarrollar_habilidades_de_pensamiento_una_alternativa_para_mejorar_la_escritura_en_grado_sexto.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf3298272https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/eb59d9aa-28db-456c-8f60-2807d30c66cc/download2033bcc92aa6c75b77a598d90c129720MD51CAC-spa-2023-Desarrollar_habilidades_de_pensamiento_una_alternativa_para_mejorar_la_escritura_en_grado_sexto-Autorizacion.pdfCAC-spa-2023-Desarrollar_habilidades_de_pensamiento_una_alternativa_para_mejorar_la_escritura_en_grado_sexto-Autorizacion.pdfAutorizaciónapplication/pdf608715https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/331dde98-c498-4b72-97c3-a7454d60d781/download51fc9d6ba78d8323a43bbf266c7b31c3MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/7f096094-b3bf-4760-9cb9-8b9d40a689e8/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD53TEXTCAC-spa-2023-Desarrollar_habilidades_de_pensamiento_una_alternativa_para_mejorar_la_escritura_en_grado_sexto.pdf.txtCAC-spa-2023-Desarrollar_habilidades_de_pensamiento_una_alternativa_para_mejorar_la_escritura_en_grado_sexto.pdf.txtExtracted 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