El desarrollo de la comunicación oral a través del tejido como práctica social

El presente documento contiene la descripción de la intervención pedagógica que se desarrolló en la Institución Educativa Distrital Alfredo Iriarte de la localidad Rafael Uribe Uribe de la ciudad de Bogotá con estudiantes del grado transición. Luego de encontrar diversas necesidades en el grupo tras implementar una evaluación diagnóstica, surgió de la necesidad de potenciar la expresión oral de los estudiantes por medio de los encuentros a tejer con pares y adultos mayores propiciando situaciones comunicativas. Para ello se realizó el proyecto de aula Tejiendo mis Palabras el cual conto con 3 fases de implementación y que tuvo como propósito desarrollar la expresión oral de los estudiantes. Como temas centrales de conversación se abordaron diversas emociones las cuales fueron la base para iniciar las discusiones en los círculos de la palabra y que giraban en torno al encuentro mediado por el tejido. Se realizó la sistematización de la experiencia pedagógica siguiendo una ruta en el proceso de evaluación que va desde la toma de muestras de audio, transcripciones de estas y confrontación con las rubricas de evaluación y listas de chequeo. Finalmente, se concluye que el tejido utilizado como una estrategia favorece habilidades para la expresión oral de los niños.

• Autores: Amaya Gómez, Brigitte
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16072
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16072; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2115
• Palabra clave: Ancianos - Condiciones sociales; Pedagogía - Enseñanza; Artes del lenguaje- Metodología; Expresión oral; Vocabulario; Pronunciación; Fluidez; Interacción
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2