Juegos en el salón de clase: el mercado de los limones
Los juegos en el salón de clase son una herramienta pedagógica para la apropiación de los conceptos teóricos y enriquecen las clases tradicionales de microeconomía con la metodología de la economía experimental. Este artículo presenta un ejemplo de investigación participativa que busca cambiar colab...
- Autores:
-
Palacio García, Luis Alejandro
Saravia Martínez, Isabel
Vesga Cediel, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/12143
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/12143
https://doi.org/10.18601/01245996.v19n36.11
- Palabra clave:
- economic teaching
classroom games
asymmetrical information
bargaining
experimental economics
Investigación formativa
información asimétrica
negociación
economía experimental
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Summary: | Los juegos en el salón de clase son una herramienta pedagógica para la apropiación de los conceptos teóricos y enriquecen las clases tradicionales de microeconomía con la metodología de la economía experimental. Este artículo presenta un ejemplo de investigación participativa que busca cambiar colaborativamente el proceso de aprendizaje. El juego del mercado de los limones que aquí se expone es un protocolo experimental, programado para sesiones de laboratorio, que motiva un debate entre los estudiantes sobre la selección adversa provocada por asimetrías de información, es decir, sobre hasta qué punto los bienes de buena calidad son expulsados del mercado por los bienes de calidad inferior (limones). |
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