Comprender es mi cuento : “Edgar Allan Poe y la literatura de misterio”
Comprender es mi cuento: “Edgar Allan Poe y la literatura de misterio” es una propuesta pedagógica que tuvo en cuenta la literatura detectivesca presentada en los cuentos del escritor estadounidense Edgar Allan Poe para despertar el interés hacia la lectura de los estudiantes del grado 602 de la Ins...
- Autores:
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Chaparro Chaparro, Yuli Rocío
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
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- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16038
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Lectura - Metodología
Pedagogía - Enseñanza
Estudiantes - Aspectos sociales
Comprensión lectora
Estrategias de lectura
Taller literario
Hábitos lectores
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Comprender es mi cuento: “Edgar Allan Poe y la literatura de misterio” es una propuesta pedagógica que tuvo en cuenta la literatura detectivesca presentada en los cuentos del escritor estadounidense Edgar Allan Poe para despertar el interés hacia la lectura de los estudiantes del grado 602 de la Institución Educativa Distrital José María Carbonell, ubicada en la localidad cuarta de San Cristóbal, barrio Las Brisas. Está propuesta surgió a partir de los resultados de diferentes métodos de recolección de información que evidenciaron apatía por parte de los estudiantes hacia la lectura, falta de aprendizaje de estrategias de comprensión de lectura y carencia de hábitos lectores, para lo cual se propuso que a partir de talleres literarios enfocados en Poe y en la enseñanza de estrategias, se lograra acercar a los estudiantes al mundo misterioso de este autor y por medio de sus cuentos se pudiera mejorar los diferentes niveles de lectura. Para lograr este objetivo fue de gran utilidad adentrar a los estudiantes en la psicología de los personajes de los cuentos de Poe al hacerlos participes activos de los mismos para que al revivir este mundo pudieran darse cuenta de que el comprender sí era su cuento. |
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Jiménez C., Martha LilianaChaparro Chaparro, Yuli Rocío2024-08-01T21:48:23Z2024-08-01T21:48:23Z2023Comprender es mi cuento: “Edgar Allan Poe y la literatura de misterio” es una propuesta pedagógica que tuvo en cuenta la literatura detectivesca presentada en los cuentos del escritor estadounidense Edgar Allan Poe para despertar el interés hacia la lectura de los estudiantes del grado 602 de la Institución Educativa Distrital José María Carbonell, ubicada en la localidad cuarta de San Cristóbal, barrio Las Brisas. Está propuesta surgió a partir de los resultados de diferentes métodos de recolección de información que evidenciaron apatía por parte de los estudiantes hacia la lectura, falta de aprendizaje de estrategias de comprensión de lectura y carencia de hábitos lectores, para lo cual se propuso que a partir de talleres literarios enfocados en Poe y en la enseñanza de estrategias, se lograra acercar a los estudiantes al mundo misterioso de este autor y por medio de sus cuentos se pudiera mejorar los diferentes niveles de lectura. Para lograr este objetivo fue de gran utilidad adentrar a los estudiantes en la psicología de los personajes de los cuentos de Poe al hacerlos participes activos de los mismos para que al revivir este mundo pudieran darse cuenta de que el comprender sí era su cuento.Understanding is my story: "Edgar Allan Poe and mystery literature" is a pedagogical proposal that took into account the detective literature presented in the stories of the American writer Edgar Allan Poe to awaken the interest in reading of the students of grade 602 of the José María Carbonell District Educational Institution, located in the fourth district of San Cristóbal, Las Brisas neighborhood. This proposal arose from the results of different methods of data collection that showed apathy on the part of students towards reading, lack of learning strategies for reading comprehension and lack of reading habits, for which it was proposed that from literary workshops focused on Poe and teaching strategies, students could approach the mysterious world of this author and through his stories could improve the different levels of reading. To achieve this objective, it was very useful to introduce students to the psychology of the characters in Poe's stories by making them active participants in them, so that by reliving this world they could realize that understanding was indeed their story.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización Con Énfasis En Didáctica De Las Matemáticas75 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2087https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16038https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2087spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Profundización con Énfasis en Didáctica de las Matemáticasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Lectura - MetodologíaPedagogía - EnseñanzaEstudiantes - Aspectos socialesComprensión lectoraEstrategias de lecturaTaller literarioHábitos lectoresComprender es mi cuento : “Edgar Allan Poe y la literatura de misterio”Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALCAC-spa-2023-Comprender_es_mi_cuento_edgar_allan_poe_y_la_literatura_de_misterio.pdfCAC-spa-2023-Comprender_es_mi_cuento_edgar_allan_poe_y_la_literatura_de_misterio.pdfTrabajo de 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