La emisora escolar, una experiencia para fortalecer la oralidad

El presente documento da a conocer la intervención pedagógica desarrollada con un grupo de estudiantes de undécimo grado de un colegio distrital de la ciudad de Bogotá, la cual buscó fortalecer sus habilidades comunicativas orales por medio del aprovechamiento de la emisora escolar y empleó como estrategia metodológica la secuencia didáctica. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, y a lo largo de cinco capítulos se describe el proceso de diagnóstico, el problema y los referentes conceptuales que sustentan la propuesta, la ruta de acción implementada durante 12 sesiones, la sistematización y análisis de la experiencia, junto con la reflexión pedagógica, y finalmente, los hallazgos y las conclusiones más importantes.

• Autores: Acevedo Clavijo, Yasmin
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/25051
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/25051
• Palabra clave: Comunicación oral - Aspectos sociales - Bogotá (Colombia); Aptitud verbal - Aspectos sociales - Bogotá (Colombia); Radioemisoras - Aspectos sociales - Bogotá (Colombia); ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos; ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos; Habilidades comunicativas; Oralidad; Emisora escolar; Secuencia didáctica.
• Rights: openAccess
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