Las necesidades humanas de los estudiantes del Siglo XXI en la escuela actual
La tesis de investigación visualiza las necesidades humanas de los estudiantes del Colegio Villas del Progreso, con relación a las condiciones que ofrece actualmente la escuela a las generaciones del siglo XXI. La educación es un constante reto en búsqueda de estrategias para suplir las necesidades...
- Autores:
-
Camargo Chaparro, William Guillermo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Métodos de enseñanza - Esquemas
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La tesis de investigación visualiza las necesidades humanas de los estudiantes del Colegio Villas del Progreso, con relación a las condiciones que ofrece actualmente la escuela a las generaciones del siglo XXI. La educación es un constante reto en búsqueda de estrategias para suplir las necesidades del contexto social particular, es un motivo de reflexión desde la antigüedad (Flórez, 1994), para este proceso de investigación se realiza un ejercicio de análisis e interpretación de las necesidades humanas de los estudiantes, se tiene en cuenta las concepciones de desarrollo humano realizando una adaptación de la matriz de necesidades de las mismas de Max Neff (1998), complementada con otras teorías que involucran aspectos que no sobresalen en la escala mencionada como los componentes futuristas, espirituales y ecológicos de Leonardo Boff, Hugo Assmann, Edgar Morín, Yuval Noah Harari, entre otros autores, buscando configurar la eficacia de la escuela hacia esas necesidades que ellos tienen y sus satisfactores frente a lo que les ofrece la escuela. Se hace necesario hacer un barrido histórico de la concepción de escuela y que tanto ha apuntado a suplir las necesidades que tienen los estudiantes de cada época, evidenciando que, aunque las generaciones y las épocas son cambiantes existe un atraso en la evolución de la escuela. |
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López, EsperanzaCamargo Chaparro, William Guillermo2024-05-03T21:16:34Z2024-05-03T21:16:34Z2020La tesis de investigación visualiza las necesidades humanas de los estudiantes del Colegio Villas del Progreso, con relación a las condiciones que ofrece actualmente la escuela a las generaciones del siglo XXI. La educación es un constante reto en búsqueda de estrategias para suplir las necesidades del contexto social particular, es un motivo de reflexión desde la antigüedad (Flórez, 1994), para este proceso de investigación se realiza un ejercicio de análisis e interpretación de las necesidades humanas de los estudiantes, se tiene en cuenta las concepciones de desarrollo humano realizando una adaptación de la matriz de necesidades de las mismas de Max Neff (1998), complementada con otras teorías que involucran aspectos que no sobresalen en la escala mencionada como los componentes futuristas, espirituales y ecológicos de Leonardo Boff, Hugo Assmann, Edgar Morín, Yuval Noah Harari, entre otros autores, buscando configurar la eficacia de la escuela hacia esas necesidades que ellos tienen y sus satisfactores frente a lo que les ofrece la escuela. Se hace necesario hacer un barrido histórico de la concepción de escuela y que tanto ha apuntado a suplir las necesidades que tienen los estudiantes de cada época, evidenciando que, aunque las generaciones y las épocas son cambiantes existe un atraso en la evolución de la escuela.This research thesis visualizes the human needs of IED Villas del Progreso students,regarding the conditions currently offered by the school to generatlons of the 21st century,for this research process an e xercise is carried out to analyse and interpret the human needs of students, the conceptions of human development are accounted for by adapting matrix of Max Neff (1998), complemented by other theories involving aspects that do not stand out on the scale mentioned as futuristic, spiritual and ecological components, by Leonardo Boff, Hugo Assmann, Edgar Morín, Yuval Noah Harari, among other authors.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Desarrollo Humano y Valores95 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALCAC-spa-2020-Las_necesidades_humanas_de_los_estudiantes_del_siglo_xxi_en_la_escuela_actual.pdfCAC-spa-2020-Las_necesidades_humanas_de_los_estudiantes_del_siglo_xxi_en_la_escuela_actual.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1449166https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/8955aff1-b87a-43d1-828a-c8c893f7d323/download398d204f76f7dcb11611a4dcc28686b7MD51CAC-spa-2020-Las_necesidades_humanas_de_los_estudiantes_del_siglo_xxi_en_la_escuela_actual-Autorizacion.pdfCAC-spa-2020-Las_necesidades_humanas_de_los_estudiantes_del_siglo_xxi_en_la_escuela_actual-Autorizacion.pdfAutorizaciónapplication/pdf1243410https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/96cecea7-0952-4f21-8d87-25a7bfe30a44/download6b52497cd7f0dc4487d43be7d84332efMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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