La Carta española de Derechos Digitales y los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes
La Carta de Derechos Digitales es el resultado del trabajo de un grupo de personas expertas constituido en el marco del Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital de España. Este instrumento pretende identificar los derechos implicados en la llamada sociedad digital a la luz del derec...
- Autores:
-
Barranco Avilés, María del Carmen
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/25351
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/25351
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- Palabra clave:
- Children’s human rights,
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Spanish Charter of Digital Rights.
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La Carta de Derechos Digitales es el resultado del trabajo de un grupo de personas expertas constituido en el marco del Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital de España. Este instrumento pretende identificar los derechos implicados en la llamada sociedad digital a la luz del derecho español. La Carta se refiere a la “Protección de las personas menores de edad en el entorno digital” y menciona a la infancia en relación con el derecho a la educación digital. El objetivo del trabajo es analizar, desde un punto de vista crítico, el alcance de los derechos señalados y las herramientas de protección. |
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The instrument aims to present the rights involved in the so-called digital society in the light of Spanish Law. The Charter refers to the “Protection of minors in the digital environment” and mentions children in relation to the right to digital education. The objective of the work is to analyze, from a critical point of view, the scope of the indicated rights and the tools implemented for its protection.application/pdftext/htmltext/xml10.18601/01234366.48.032346-24420123-4366https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/25351https://doi.org/10.18601/01234366.48.03spaDepartamento de Derecho Civilhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derpri/article/download/10101/17486https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derpri/article/download/10101/17488https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derpri/article/download/10101/17487Núm. 48 , Año 2025 : Enero-Junio684847Revista de Derecho PrivadoAñón Roig, María José, “Desigualdades algorítmicas: conductas de alto riesgo para los derechos humanos”, Derechos y Libertades, n.º 47, 2022, 17-49.Asís Roig, Rafael de (dir.), Estudio sobre los procesos de desinstitucionalización y transición hacia modelos de apoyo personalizados y comunitarios, 2024, disponible en: https://estudiodesinstitucionalizacion.gob.es/wp-content/uploads/2024/01/Estudio-Transversal.pdf [consultado el 2 de septiembre de 2024].Asís Roig, Rafael de, Derechos y tecnologías, Madrid, Dykinson, 2022.Barona Villar, Silvia, “Justicia con algoritmos e inteligencia artificial, ¿acuerpando garantías y derechos procesales o liquidándolos?”, Derechos y Libertades, n.º 51, 2024, 83-115.Barranco Avilés, María del Carmen, Condición humana y derechos humanos. 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Rethinking Children’s Rights, Cambridge, Cambridge University Press, 2020.Gorevan, Daniel et al., “I Want a Peaceful Sky”: Education and Children’s Wellbeing in Wartime Ukraine, Save the Children, 2024, disponible en: https://resourcecentre.savethechildren.net/document/i-want-a-peaceful-sky-educationand-childrens-wellbeing-in-wartime-ukraine/Lindroos-Hovinheimo, Susanna, “Children and the Artificial Intelligence Act: Is the EU Legislator Doing Enough?, European Law Blog, n.º 37, 2023. 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