La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos
El presente documento es una apuesta a la gestión efectiva de la evaluación formativa de los estudiantes en los grados de transiciones armónicas (preescolar a primero y de quinto a sexto) en la IED Nuevo San Andrés de los Altos. La investigación surge de la problemática de reprobación y deserción es...
- Autores:
-
La Rotta Prada, Evelyn Sophia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16202
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16202
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2226
- Palabra clave:
- Evaluación académica - Metodología
Pedagogía - Enseñanza
Estudiantes - Aspectos sociales
Evaluación formativa
Transiciones armónicas
Educación básica
Desarrollo integral
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
uexternad2_0384619ea4af597d930253fa997c1f39 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16202 |
| network_acronym_str |
uexternad2 |
| network_name_str |
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos |
| title |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos |
| spellingShingle |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos Evaluación académica - Metodología Pedagogía - Enseñanza Estudiantes - Aspectos sociales Evaluación formativa Transiciones armónicas Educación básica Desarrollo integral |
| title_short |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos |
| title_full |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos |
| title_fullStr |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos |
| title_full_unstemmed |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos |
| title_sort |
La evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los Altos |
| dc.creator.fl_str_mv |
La Rotta Prada, Evelyn Sophia |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ramírez Rodríguez, Nubia Esperanza |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
La Rotta Prada, Evelyn Sophia |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Evaluación académica - Metodología Pedagogía - Enseñanza Estudiantes - Aspectos sociales |
| topic |
Evaluación académica - Metodología Pedagogía - Enseñanza Estudiantes - Aspectos sociales Evaluación formativa Transiciones armónicas Educación básica Desarrollo integral |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Evaluación formativa Transiciones armónicas Educación básica Desarrollo integral |
| description |
El presente documento es una apuesta a la gestión efectiva de la evaluación formativa de los estudiantes en los grados de transiciones armónicas (preescolar a primero y de quinto a sexto) en la IED Nuevo San Andrés de los Altos. La investigación surge de la problemática de reprobación y deserción escolar que se presenta en estos niveles de transición, donde se evidencia una falta de articulación entre la evaluación, el currículo y los procesos pedagógicos. Se establecen como objetivos de la investigación indagar sobre las concepciones y las estrategias de evaluación que utilizan los docentes en los grados de transición, implementar una propuesta de evaluación formativa orientada a favorecer el desarrollo integral de los estudiantes y evaluar los efectos de la implementación de la propuesta. La investigación cualitativa se trabaja desde la fenomenología hermenéutica y se basa en la Investigación acción. La investigación propone unas estrategias y alineación conceptual sobre la evaluación formativa para las transiciones. Se identificaron las concepciones y las estrategias de evaluación que utilizan los docentes de los grados de transición, se diseñó e implementó una propuesta de evaluación formativa basada en los principios de la evaluación para el aprendizaje, se evaluaron los efectos de la implementación. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-08-16T16:28:46Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-08-16T16:28:46Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.57998/bdigital/handle.001.2226 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16202 https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2226 |
| identifier_str_mv |
10.57998/bdigital/handle.001.2226 |
| url |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16202 https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2226 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Novoa Martínez, A. (2019). La evaluación de los aprendizajes [Universidad externado de Colombia]. https://bdigital.uexternado.edu.co/server/api/core/bitstreams/89e3350b-0bb3-4168-9912-2981f4d48ed4/content Torres García, Á. (2019). Prácticas evaluativas en la transición a la secundaria en el colegio Nuevo Chile (IED) [Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2019.]. https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1592 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
106 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Externado de Colombia |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad Ciencias de la Educación |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bogotá |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y Evaluación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Externado de Colombia |
| institution |
Universidad Externado de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b79a292c-e378-4598-9159-9f6697ba8732/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/ffc390a5-7d68-46ac-9bbd-e62265c7de20/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/d688f3b1-f1d4-4e5a-b46d-730408fb1c1f/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/246870a0-4798-445e-bc95-a91c637c36d0/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/de391cb4-c545-4aab-a96c-d148f7b8ab9b/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/960ccde7-f895-4c31-acee-8f3fe6c64ed2/download https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/d4f619b9-079a-4a19-845a-60b1b156ee1a/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
6d3a56ad19206fbbebdb2915ee54d1a7 75f4a9df50e646eaa6bf1450b470234c 45f95ec1eced24afa40031e35f50db3d 00455b580e79a3c57ac894b22c6c674d 827ff62e3036c9a02945839743a78e4f 2f2af71164d5e0ceaf5f79f32026b24a 91ac4a7cf5e0f44652559ad2aeaa8ac2 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Universidad Externado de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
metabiblioteca@metabiblioteca.org |
| _version_ |
1814100476124200960 |
| spelling |
Ramírez Rodríguez, Nubia Esperanzavirtual::8487-1La Rotta Prada, Evelyn Sophia2024-08-16T16:28:46Z2024-08-16T16:28:46Z2024El presente documento es una apuesta a la gestión efectiva de la evaluación formativa de los estudiantes en los grados de transiciones armónicas (preescolar a primero y de quinto a sexto) en la IED Nuevo San Andrés de los Altos. La investigación surge de la problemática de reprobación y deserción escolar que se presenta en estos niveles de transición, donde se evidencia una falta de articulación entre la evaluación, el currículo y los procesos pedagógicos. Se establecen como objetivos de la investigación indagar sobre las concepciones y las estrategias de evaluación que utilizan los docentes en los grados de transición, implementar una propuesta de evaluación formativa orientada a favorecer el desarrollo integral de los estudiantes y evaluar los efectos de la implementación de la propuesta. La investigación cualitativa se trabaja desde la fenomenología hermenéutica y se basa en la Investigación acción. La investigación propone unas estrategias y alineación conceptual sobre la evaluación formativa para las transiciones. Se identificaron las concepciones y las estrategias de evaluación que utilizan los docentes de los grados de transición, se diseñó e implementó una propuesta de evaluación formativa basada en los principios de la evaluación para el aprendizaje, se evaluaron los efectos de la implementación.This document is a commitment to the effective management of the formative evaluation of students in the grades of harmonious transitions (preschool to first and from fifth to sixth) at the IED Nuevo San Andrés de los Altos. The research arises from the problem of failure and school • dropout that occurs at these transition levels, where a lack of articulation between evaluation, curriculum and pedagogical processes is evident. The objectives of the research are established to investigate the conceptions and evaluation strategies used by teachers in transition grades, to implement a formative evaluation proposal aimed at promoting the comprehensive development of students and to evaluate the effects of the implementation of the proposal. Qualitative research is worked from hermeneutic phenomenology and is based on Action Research. The research propases strategies and conceptual alignment on formative evaluation for transitions. The conceptions and evaluation strategies used by transition grade teachers were identified, a formative evaluation proposal based on the principies of evaluation for learning was designed and implemented, and the effects of the implementation were evaluated.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y Evaluación106 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2226https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16202https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2226spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y EvaluaciónNovoa Martínez, A. (2019). La evaluación de los aprendizajes [Universidad externado de Colombia]. https://bdigital.uexternado.edu.co/server/api/core/bitstreams/89e3350b-0bb3-4168-9912-2981f4d48ed4/contentTorres García, Á. (2019). Prácticas evaluativas en la transición a la secundaria en el colegio Nuevo Chile (IED) [Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2019.]. https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1592info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación académica - MetodologíaPedagogía - EnseñanzaEstudiantes - Aspectos socialesEvaluación formativaTransiciones armónicasEducación básicaDesarrollo integralLa evaluación formativa en las transiciones armónicas de la IED Nuevo San Andrés de Los AltosTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000825425virtual::8487-1https://scholar.google.com/citations?user=cQwGSZAAAAAJ&hl=es&oi=aovirtual::8487-110fc7fc8-f02b-42e9-b0fd-9a17a2ed8791virtual::8487-110fc7fc8-f02b-42e9-b0fd-9a17a2ed8791virtual::8487-1ORIGINALCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos.pdfCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2212378https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b79a292c-e378-4598-9159-9f6697ba8732/download6d3a56ad19206fbbebdb2915ee54d1a7MD51CAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos-Autorizacion.pdfCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos-Autorizacion.pdfAutorizaciónapplication/pdf1765674https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/ffc390a5-7d68-46ac-9bbd-e62265c7de20/download75f4a9df50e646eaa6bf1450b470234cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/d688f3b1-f1d4-4e5a-b46d-730408fb1c1f/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD53TEXTCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos.pdf.txtCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos.pdf.txtExtracted texttext/plain101935https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/246870a0-4798-445e-bc95-a91c637c36d0/download00455b580e79a3c57ac894b22c6c674dMD54CAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos-Autorizacion.pdf.txtCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos-Autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain210https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/de391cb4-c545-4aab-a96c-d148f7b8ab9b/download827ff62e3036c9a02945839743a78e4fMD56THUMBNAILCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos.pdf.jpgCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6729https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/960ccde7-f895-4c31-acee-8f3fe6c64ed2/download2f2af71164d5e0ceaf5f79f32026b24aMD55CAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos-Autorizacion.pdf.jpgCAC-spa-2024-La_evaluacion_formativa_en_las_transiciones_armonicas_de_la_ied_nuevo_san_andres_de_los_altos-Autorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12884https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/d4f619b9-079a-4a19-845a-60b1b156ee1a/download91ac4a7cf5e0f44652559ad2aeaa8ac2MD57001/16202oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/162022024-08-17 03:03:12.478https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://bdigital.uexternado.edu.coUniversidad Externado de Colombiametabiblioteca@metabiblioteca.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 |