La interpretación de anuncios publicitarios, una puerta a la lectura inferencial

El presente trabajo expone la descripción, análisis y resultados de una secuencia didáctica como estrategia metodológica, que da respuesta a la pregunta problematizadora ¿De qué manera la interpretación de anuncios publicitarios cualifica los procesos de lectura inferencial en los estudiantes de gra...

Full description

Autores:
Valero Aguilar, Ivonne Maritza
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Externado de Colombia
Repositorio:
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16003
Acceso en línea:
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16003
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2055
Palabra clave:
Literatura didáctica - Metodología
Pedagogía - Enseñanza
Estudiantes - Aspectos sociales
Lectura inferencial
Anuncios publicitarios
Secuencia didáctica
Otros sistemas simbólicos
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description El presente trabajo expone la descripción, análisis y resultados de una secuencia didáctica como estrategia metodológica, que da respuesta a la pregunta problematizadora ¿De qué manera la interpretación de anuncios publicitarios cualifica los procesos de lectura inferencial en los estudiantes de grado tercero? ésta fue implementada en un grupo de estudiantes de tercer grado pertenecientes al colegio Antonio García IED, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá. La intervención de tipo cualitativo buscó fortalecer los procesos de lectura inferencial, a partir del análisis de diferentes anuncios publicitarios, como un nuevo tipo de texto, que permitió a los estudiantes desarrollar habilidades inferenciales como presuponer, inferir, significar, prever y deducir, teniendo en cuenta las particularidades de esta clase de texto y la intención comunicativa que quiere expresar el autor.
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spelling Bogotá Barrera, Magda PatriciaValero Aguilar, Ivonne Maritza2024-07-31T14:35:59Z2024-07-31T14:35:59Z2023El presente trabajo expone la descripción, análisis y resultados de una secuencia didáctica como estrategia metodológica, que da respuesta a la pregunta problematizadora ¿De qué manera la interpretación de anuncios publicitarios cualifica los procesos de lectura inferencial en los estudiantes de grado tercero? ésta fue implementada en un grupo de estudiantes de tercer grado pertenecientes al colegio Antonio García IED, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá. La intervención de tipo cualitativo buscó fortalecer los procesos de lectura inferencial, a partir del análisis de diferentes anuncios publicitarios, como un nuevo tipo de texto, que permitió a los estudiantes desarrollar habilidades inferenciales como presuponer, inferir, significar, prever y deducir, teniendo en cuenta las particularidades de esta clase de texto y la intención comunicativa que quiere expresar el autor.The present work gives the description, analysis, and results of a didactic sequence as a methodological strategy, that answers the problematizing question How does the interpretation of advertisements qualify the processes of inferential reading in third grade students? This was implemented in a group of third grade students belonging to the school Antonio García IED, located in the locality of Ciudad Bolívar in Bogotá. The qualitative intervention sought to strengthen the processes of inferential reading, from the analysis of different advertisements, as a new type of text, which allowed students to develop inferential skills how to presuppose, infer, signify, foresee, and deduce, considering the particularities of this kind of text and the communicative intention that the author wants to express.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización Con Énfasis En Didáctica Del Lenguaje78 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2055https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16003https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2055spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Profundización con Énfasis en Didáctica del Lenguajeinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Literatura didáctica - MetodologíaPedagogía - EnseñanzaEstudiantes - Aspectos socialesLectura inferencialAnuncios publicitariosSecuencia didácticaOtros sistemas simbólicosLa interpretación de anuncios publicitarios, una puerta a la lectura inferencialTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALCAC-spa-2023-La_interpretacion_de_anuncios_publicitarios_una_puerta_a_la_lectura_inferencial.pdfCAC-spa-2023-La_interpretacion_de_anuncios_publicitarios_una_puerta_a_la_lectura_inferencial.pdfTrabajo de 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