La interpretación de anuncios publicitarios, una puerta a la lectura inferencial

El presente trabajo expone la descripción, análisis y resultados de una secuencia didáctica como estrategia metodológica, que da respuesta a la pregunta problematizadora ¿De qué manera la interpretación de anuncios publicitarios cualifica los procesos de lectura inferencial en los estudiantes de grado tercero? ésta fue implementada en un grupo de estudiantes de tercer grado pertenecientes al colegio Antonio García IED, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá. La intervención de tipo cualitativo buscó fortalecer los procesos de lectura inferencial, a partir del análisis de diferentes anuncios publicitarios, como un nuevo tipo de texto, que permitió a los estudiantes desarrollar habilidades inferenciales como presuponer, inferir, significar, prever y deducir, teniendo en cuenta las particularidades de esta clase de texto y la intención comunicativa que quiere expresar el autor.

• Autores: Valero Aguilar, Ivonne Maritza
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16003
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16003; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2055
• Palabra clave: Literatura didáctica - Metodología; Pedagogía - Enseñanza; Estudiantes - Aspectos sociales; Lectura inferencial; Anuncios publicitarios; Secuencia didáctica; Otros sistemas simbólicos
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2