Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.

The results of this paper are the product of a broader research on political participation. The expressions of young university students are there analyzed about civic education received at school related to political participation. Three focus groups were held with freshmen at Universidad del Bio-B...

Full description

Autores:
Orellana Fonseca, Cristian
Bivort Urrutia, Bruno
Martínez Labrín, Soledad
Farías Olavarría, Fernando
Cárcamo Vásquez, Héctor
Blanco Hadi, Enrique
Pérez Díaz, Gabriel
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Sergio Arboleda
Repositorio:
Repositorio U. Sergio Arboleda
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/515
Acceso en línea:
https://doi.org/10.22518/16578953.283
http://hdl.handle.net/11232/515
Palabra clave:
Participación política - Chile
Estudiantes universitarios - Actividad política - Chile
Universidad del Bio Bio (Concepción, Chile) - Investigaciones
Actividad política estudiantil - Chile
formación ciudadana
participación política
jóvenes
civic education
political participation
youth
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id sergioarb2_f1c9889e599aacc67e8aadaf689944de
oai_identifier_str oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/515
network_acronym_str sergioarb2
network_name_str Repositorio U. Sergio Arboleda
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Civic education and political participation among youth at Universidad del Bio- Bio, Chile.
title Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
spellingShingle Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
Participación política - Chile
Estudiantes universitarios - Actividad política - Chile
Universidad del Bio Bio (Concepción, Chile) - Investigaciones
Actividad política estudiantil - Chile
formación ciudadana
participación política
jóvenes
civic education
political participation
youth
title_short Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
title_full Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
title_fullStr Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
title_full_unstemmed Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
title_sort Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.
dc.creator.fl_str_mv Orellana Fonseca, Cristian
Bivort Urrutia, Bruno
Martínez Labrín, Soledad
Farías Olavarría, Fernando
Cárcamo Vásquez, Héctor
Blanco Hadi, Enrique
Pérez Díaz, Gabriel
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Orellana Fonseca, Cristian
Bivort Urrutia, Bruno
Martínez Labrín, Soledad
Farías Olavarría, Fernando
Cárcamo Vásquez, Héctor
Blanco Hadi, Enrique
Pérez Díaz, Gabriel
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Participación política - Chile
Estudiantes universitarios - Actividad política - Chile
Universidad del Bio Bio (Concepción, Chile) - Investigaciones
Actividad política estudiantil - Chile
topic Participación política - Chile
Estudiantes universitarios - Actividad política - Chile
Universidad del Bio Bio (Concepción, Chile) - Investigaciones
Actividad política estudiantil - Chile
formación ciudadana
participación política
jóvenes
civic education
political participation
youth
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv formación ciudadana
participación política
jóvenes
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv civic education
political participation
youth
description The results of this paper are the product of a broader research on political participation. The expressions of young university students are there analyzed about civic education received at school related to political participation. Three focus groups were held with freshmen at Universidad del Bio-Bio, Chile. The results show that the vision of young people about the formation received is rather critical. On the one hand, the need for civic education is identified as that which allows to address the complexity of political activity. Secondly, it is found that school education does not respond to this need, since it is qualified as poor and biased. For students, education must play a politicizing role, providing inputs to influence social change
publishDate 2015
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2015-11-05T14:22:20Z
2016-05-11T14:36:13Z
2017-05-16T17:15:51Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2015-11-05T14:22:20Z
2016-05-11T14:36:13Z
2017-05-16T17:15:51Z
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2015-01-01
dc.date.spa.fl_str_mv 2015
dc.type.coarversion.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcol.eng.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.local.spa.fl_str_mv artículo de revista
format http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Orellana Fonseca, C., Bivort Urrutia, B., Martínez Labrín, S., Farías Olavarría, F., Cárcamo Vásquez, H., Blanco Hadi, E. y Pérez Díaz, G. (2015). Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 15(28), 119-134.
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv 1657-8953
dc.identifier.doi.eng.fl_str_mv https://doi.org/10.22518/16578953.283
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.repourl.*.fl_str_mv repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
dc.identifier.url.eng.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11232/515
identifier_str_mv Orellana Fonseca, C., Bivort Urrutia, B., Martínez Labrín, S., Farías Olavarría, F., Cárcamo Vásquez, H., Blanco Hadi, E. y Pérez Díaz, G. (2015). Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 15(28), 119-134.
1657-8953
instname:Universidad Sergio Arboleda
reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
url https://doi.org/10.22518/16578953.283
http://hdl.handle.net/11232/515
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Revista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol. 15, núm. 28 (2015)
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Acosta, G., & Garcés, A. (2010). Ámbitos y escenarios de la participación de participación política juvenil en Medellín. Anagramas. Rumbos y sentidos en la comunicación, 8(16), 15-31.
Arditi, B. (1995). Rastreando lo político. Revista de Estudios Políticos (Nueva Época),87, 333-351.
Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo [IEA]. (2010). Estudio internacional de educación cívica y formación ciudadana ICCS 2009. Chile. Recuperado de www.mineduc.cl
Baño, R. (1985). Lo social y lo político. Un dilema clave del movimiento popular. Santiago de Chile: FLACSO.
Castro-Gómez, S. (2000). Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la “invención del otro”. En E. Lander (Comp.), La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latino-americanas (pp. 145-161). Buenos Aires: CLACSO.
Cárdenas, M., Parra, L., Picón, J., Pineda, H., & Rojas, R. (2007). Las representaciones sociales de la política y la democracia. Última Década, 15(26), 53-78.
Cortina, A. (2001). El Protagonismo de los ciudadanos. Dimensiones de la ciudadanía. En A. Cortina & J. Conill (Coords.), Educar en la ciudadanía (pp. 13-30). Valencia: Alfons Magnànim.
Díaz, A. (1996). Los primeros de la clase y los últimos románticos. Una etnografía para la crítica de la visión instrumental de la enseñanza. Madrid: Siglo XXI.
Domingo, A. (2001). Ciudadanía multicultural y filosofía política: un desafío cultural al pluralismo. En A. Cortina & J. Conill (Coords.), Educar en la ciudadanía (pp. 63-83). Valencia: Alfons el Magnànim.
Fernández, G. (2000). Notas sobre la participación política de los jóvenes chilenos. En S. Balardini (Comp.), La participación social y política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo (pp. 87-108). Buenos Aires: CLACSO.
Garcés, Á. (2010). De organizaciones a colectivos juveniles panorama de la participación política juvenil. Última Década, 18(32), 61-83.
Gómez, J. (2010). Política, democracia y ciudadanía en una sociedad neoliberal, Chile: 1990-2010. Santiago de Chile: ARCIS, PROSPAL, CLACSO.
Instituto Nacional de Juventud [INJUV]. (2003). Cuarta Encuesta Nacional de la Juventud. Santiago de Chile: Autor.
Instituto Nacional de Juventud [INJUV]. (2010). Sexta Encuesta Nacional de la Juventud. Santiago de Chile: Autor.
Mardones, R. (2012). Formación ciudadana, clave de la consolidación democrática.Civilizar, 12(22), 93-110.
Marshall, T. (1998). Ciudadanía y Clases Sociales. Madrid: Biblos.
Ministerio de Educación de la República de Chile [Mineduc]. (2004). Formación ciudadana. Actividades de apoyo para el profesor, Historia y Ciencias Sociales 1° Básico a 4° Medio. Santiago de Chile: Mineduc.
Minte, A., Orellana, C., & Tello, D. (2013). Formación ciudadana en los textos escolares de historia de Chile. Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 75, 18-24.
Muñoz, C., Vásquez, N., & Reyes, L. (2010). Percepción del estudiantado de enseñanza básica sobre el rol del Estado, las instituciones públicas, la democracia, la ciudadanía y los derechos de las mujeres y de los inmigrantes. Estudios Pedagógicos, 36(2), 153-175.
Muñoz, C., & Torres, B. (2014). La formación ciudadana en la escuela: Problemas y desafíos. Revista electrónica Educare, 18(2), 233-245.
Navarrete, B. (2008) Juventud y política en liceos municipales. El caso de Maipú. Última Década, 16(28), 167-202.
Navia, P. (2004). Las grandes alamedas. El Chile Post Pinochet. Santiago de Chile: La Tercera-Mondadori.
Rajland, B. (2003). Crisis de Hegemonía, crisis de representación. La articulación de lo social y lo político. Buenos Aires: CEFJA.
Reguillo, R. (2000). Emergencia de culturas juveniles. Estrategias del desencanto. Bogotá: Norma.
Retamozo, M. (2009). Lo político y la política: los sujetos políticos, conformación y disputa por el orden social. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 51(26), 69-91.
Rojas, E. (2006). Los jóvenes y el plebiscito de 1988: Aproximación a las motivaciones de los jóvenes por participar del plebiscito de 1988. Informe de Seminario para optar al grado de licenciado en Historia. Santiago: Universidad de Chile.
Sandoval, J., & Hatibovic, F. (2010). Socialización política y juventud: el caso de las trayectorias ciudadanas de los estudiantes universitarios de la región de Valparaíso. Última Década, 18(32), 11-36.
Serna, L. (2000). Las organizaciones juveniles. De los movimientos sociales a la autogestión. Jóvenes, 4(11), 114-130.
Urresti, M. (2000). Paradigmas de participación juvenil: un balance histórico. La participación social y la política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo.Buenos Aires: CLACSO.
Urrutia, M. (2004) La hégira Touraine y el perpetuo ocaso de los movimientos sociales en América Latina. Ciencias Sociales Online, 3(1), 64-75.
Valenzuela, K. (2007) Colectivos juveniles. ¿Inmadurez política o afirmación de otras políticas posibles?. Última Década, 15(26), 31-52.
Vargas, C. (2005). El Género y la participación Política en Puerto Rico. Revista Caribbean Studies, 33(1), 205-248.
Zarzuri, R. (2005). Jóvenes, participación y movimientos sociales: hacia la construcción de nuevas formas de participación juvenil. Santiago de Chile: Centro de Estudios Socioculturales.
dc.relation.references.eng.fl_str_mv Malone, C., & Julian, G. (2005) Democratic action research (DARE) and large scale simulations: teaching political literacy and civic engagement at Pace University’s presidential convention 2004. PS, Political Science & Politics, 38(4), 771-777.
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades
dc.relation.citationvolumen.spa.fl_str_mv 15
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv 28
dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv 119
dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv 134
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.acceso.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesRights.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.*.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 16
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Digital
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv application/pdf
dc.format.tipo.spa.fl_str_mv documentos
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Sergio Arboleda
institution Universidad Sergio Arboleda
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/6/Formacion%20ciudadana%20y%20participacion%20politica%20en%20jovenes.html
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/2/license_url
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/3/license_text
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/4/license_rdf
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/5/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 6eb47a5d5f65cd3b2b8b68d1affba2c3
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
683d9883b2ad62ac3b8bafc566b2e600
9da0b6dfac957114c6a7714714b86306
97a964ad860602f11de1a47e333f3c18
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1814076301929086976
spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/c5e8c608-1599-4692-b73c-14aedd9cdfe1/license.txthttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Orellana Fonseca, CristianBivort Urrutia, BrunoMartínez Labrín, SoledadFarías Olavarría, FernandoCárcamo Vásquez, HéctorBlanco Hadi, EnriquePérez Díaz, Gabriel20152015-11-05T14:22:20Z2016-05-11T14:36:13Z2017-05-16T17:15:51Z2015-11-05T14:22:20Z2016-05-11T14:36:13Z2017-05-16T17:15:51Z2015-01-01Orellana Fonseca, C., Bivort Urrutia, B., Martínez Labrín, S., Farías Olavarría, F., Cárcamo Vásquez, H., Blanco Hadi, E. y Pérez Díaz, G. (2015). Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 15(28), 119-134.1657-8953https://doi.org/10.22518/16578953.283instname:Universidad Sergio Arboledareponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledarepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/http://hdl.handle.net/11232/515The results of this paper are the product of a broader research on political participation. The expressions of young university students are there analyzed about civic education received at school related to political participation. Three focus groups were held with freshmen at Universidad del Bio-Bio, Chile. The results show that the vision of young people about the formation received is rather critical. On the one hand, the need for civic education is identified as that which allows to address the complexity of political activity. Secondly, it is found that school education does not respond to this need, since it is qualified as poor and biased. For students, education must play a politicizing role, providing inputs to influence social changeLos resultados de este artículo son producto de una investigación mayor sobre participación política. En él se analizan los discursos de jóvenes universitarios respecto de la formación ciudadana recibida en la escuela, en su vínculo con la participación política. Se realizaron tres focus group con estudiantes de primer año de carreras de la Universidad del Bío-Bío, Chile. Los resultados apuntan que la visión de los jóvenes sobre la formación recibida es más bien crítica. Por un lado, se identifica la necesidad de una formación ciudadana, que permite abordar la complejidad de la actividad política. Por otro, se constata que la formación escolar no responde a esta necesidad, puesto que se califica como deficiente y sesgada. Para los estudiantes, la educación debe asumir un rol politizador, entregando insumos para incidir en el cambio social.16Digitalapplication/pdfdocumentosspaUniversidad Sergio ArboledaRevista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol. 15, núm. 28 (2015)Acosta, G., & Garcés, A. (2010). Ámbitos y escenarios de la participación de participación política juvenil en Medellín. Anagramas. Rumbos y sentidos en la comunicación, 8(16), 15-31.Arditi, B. (1995). Rastreando lo político. Revista de Estudios Políticos (Nueva Época),87, 333-351.Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo [IEA]. (2010). Estudio internacional de educación cívica y formación ciudadana ICCS 2009. Chile. Recuperado de www.mineduc.clBaño, R. (1985). Lo social y lo político. Un dilema clave del movimiento popular. Santiago de Chile: FLACSO.Castro-Gómez, S. (2000). Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la “invención del otro”. En E. Lander (Comp.), La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latino-americanas (pp. 145-161). Buenos Aires: CLACSO.Cárdenas, M., Parra, L., Picón, J., Pineda, H., & Rojas, R. (2007). Las representaciones sociales de la política y la democracia. Última Década, 15(26), 53-78.Cortina, A. (2001). El Protagonismo de los ciudadanos. Dimensiones de la ciudadanía. En A. Cortina & J. Conill (Coords.), Educar en la ciudadanía (pp. 13-30). Valencia: Alfons Magnànim.Díaz, A. (1996). Los primeros de la clase y los últimos románticos. Una etnografía para la crítica de la visión instrumental de la enseñanza. Madrid: Siglo XXI.Domingo, A. (2001). Ciudadanía multicultural y filosofía política: un desafío cultural al pluralismo. En A. Cortina & J. Conill (Coords.), Educar en la ciudadanía (pp. 63-83). Valencia: Alfons el Magnànim.Fernández, G. (2000). Notas sobre la participación política de los jóvenes chilenos. En S. Balardini (Comp.), La participación social y política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo (pp. 87-108). Buenos Aires: CLACSO.Garcés, Á. (2010). De organizaciones a colectivos juveniles panorama de la participación política juvenil. Última Década, 18(32), 61-83.Gómez, J. (2010). Política, democracia y ciudadanía en una sociedad neoliberal, Chile: 1990-2010. Santiago de Chile: ARCIS, PROSPAL, CLACSO.Instituto Nacional de Juventud [INJUV]. (2003). Cuarta Encuesta Nacional de la Juventud. Santiago de Chile: Autor.Instituto Nacional de Juventud [INJUV]. (2010). Sexta Encuesta Nacional de la Juventud. Santiago de Chile: Autor.Mardones, R. (2012). Formación ciudadana, clave de la consolidación democrática.Civilizar, 12(22), 93-110.Marshall, T. (1998). Ciudadanía y Clases Sociales. Madrid: Biblos.Ministerio de Educación de la República de Chile [Mineduc]. (2004). Formación ciudadana. Actividades de apoyo para el profesor, Historia y Ciencias Sociales 1° Básico a 4° Medio. Santiago de Chile: Mineduc.Minte, A., Orellana, C., & Tello, D. (2013). Formación ciudadana en los textos escolares de historia de Chile. Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 75, 18-24.Muñoz, C., Vásquez, N., & Reyes, L. (2010). Percepción del estudiantado de enseñanza básica sobre el rol del Estado, las instituciones públicas, la democracia, la ciudadanía y los derechos de las mujeres y de los inmigrantes. Estudios Pedagógicos, 36(2), 153-175.Muñoz, C., & Torres, B. (2014). La formación ciudadana en la escuela: Problemas y desafíos. Revista electrónica Educare, 18(2), 233-245.Navarrete, B. (2008) Juventud y política en liceos municipales. El caso de Maipú. Última Década, 16(28), 167-202.Navia, P. (2004). Las grandes alamedas. El Chile Post Pinochet. Santiago de Chile: La Tercera-Mondadori.Rajland, B. (2003). Crisis de Hegemonía, crisis de representación. La articulación de lo social y lo político. Buenos Aires: CEFJA.Reguillo, R. (2000). Emergencia de culturas juveniles. Estrategias del desencanto. Bogotá: Norma.Retamozo, M. (2009). Lo político y la política: los sujetos políticos, conformación y disputa por el orden social. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 51(26), 69-91.Rojas, E. (2006). Los jóvenes y el plebiscito de 1988: Aproximación a las motivaciones de los jóvenes por participar del plebiscito de 1988. Informe de Seminario para optar al grado de licenciado en Historia. Santiago: Universidad de Chile.Sandoval, J., & Hatibovic, F. (2010). Socialización política y juventud: el caso de las trayectorias ciudadanas de los estudiantes universitarios de la región de Valparaíso. Última Década, 18(32), 11-36.Serna, L. (2000). Las organizaciones juveniles. De los movimientos sociales a la autogestión. Jóvenes, 4(11), 114-130.Urresti, M. (2000). Paradigmas de participación juvenil: un balance histórico. La participación social y la política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo.Buenos Aires: CLACSO.Urrutia, M. (2004) La hégira Touraine y el perpetuo ocaso de los movimientos sociales en América Latina. Ciencias Sociales Online, 3(1), 64-75.Valenzuela, K. (2007) Colectivos juveniles. ¿Inmadurez política o afirmación de otras políticas posibles?. Última Década, 15(26), 31-52.Vargas, C. (2005). El Género y la participación Política en Puerto Rico. Revista Caribbean Studies, 33(1), 205-248.Zarzuri, R. (2005). Jóvenes, participación y movimientos sociales: hacia la construcción de nuevas formas de participación juvenil. Santiago de Chile: Centro de Estudios Socioculturales.Malone, C., & Julian, G. (2005) Democratic action research (DARE) and large scale simulations: teaching political literacy and civic engagement at Pace University’s presidential convention 2004. PS, Political Science & Politics, 38(4), 771-777.Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades1528119134Formación ciudadana y participación política en jóvenes de la Universidad del Bío-Bío, Chile.Civic education and political participation among youth at Universidad del Bio- Bio, Chile.Participación política - ChileEstudiantes universitarios - Actividad política - ChileUniversidad del Bio Bio (Concepción, Chile) - InvestigacionesActividad política estudiantil - Chileformación ciudadanaparticipación políticajóvenescivic educationpolitical participationyouthhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/ARTartículo de revistaORIGINALFormacion ciudadana y participacion politica en jovenes.htmlFormacion ciudadana y participacion politica en jovenes.htmlartículotext/html238https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/6/Formacion%20ciudadana%20y%20participacion%20politica%20en%20jovenes.html6eb47a5d5f65cd3b2b8b68d1affba2c3MD56open accessCC-LICENSElicense_urlapplication/octet-stream49https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textapplication/octet-stream21328https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/3/license_text683d9883b2ad62ac3b8bafc566b2e600MD53open accesslicense_rdfapplication/octet-stream23148https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/4/license_rdf9da0b6dfac957114c6a7714714b86306MD54open accessLICENSElicense.txttext/plain1161https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/515/5/license.txt97a964ad860602f11de1a47e333f3c18MD55open access11232/515oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/5152021-08-24 14:55:07.086open accessRepositorio Institucional Universidad Sergio Arboledadspace-help@myu.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

Publicaciones similares