Anotaciones críticas sobre las cegueras educativas: Los desafíos de una educación de calidad en la era conceptual.

El autor reflexiona con aproximaciones críticas sobre los principales desafíos de la calidad educativa en la era conceptual, el argumento principal es la necesaria correlación entre lo global y lo local, así como el rol de los líderes de procesos educativos en evidenciar este panorama, que logre edificar una educación pertinente y transformacional así como propiciar procesos efectivos de gestión del conocimiento en el marco de las rendiciones de cuentas, que en últimas son los espacios que posibilitan los procesos de acreditación internacional.

• Autores: Latorre Iglesias, Edimer
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Sergio Arboleda
• Repositorio: Repositorio U. Sergio Arboleda
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1400
• Acceso en línea: https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/visiuris/article/view/973; http://hdl.handle.net/11232/1400; https://doi.org/10.22518/vis.v2i42015.973
• Palabra clave: Calidad de la educación; Educación y globalización; Innovaciones educativas; Planificación educativa; Educational quality; Education and globalization; Educational innovations; Educational planning; glocal; era conceptual; gestión del conocimiento; rendición de cuentas; acreditación internacional; conceptual era; knowledge management; accountability; international accreditation
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)