La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas

This article presents the results of a research based on the category of noopolitics, to analyze the processes of citizenship of students of the Fundación Universitaria Los Libertadores, produced in the context of discursive practices, appropriations and uses of the social network Facebook in The un...

Full description

Autores:
García Rodríguez, Gustavo Octavio
González Hernández, Dory Luz
Jiménez Medina, Jenny Alexandra
González H., Chris Aleydi
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Sergio Arboleda
Repositorio:
Repositorio U. Sergio Arboleda
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1257
Acceso en línea:
https://doi.org/10.22518/16578953.825
http://hdl.handle.net/11232/1257
Palabra clave:
Estudiantes universitarios - Participación ciudadana
Participación política
Political participation
College students - Citizen participation
ciudadanía
competencias ciudadanas
noopolítica
redes sociales virtuales
citizenship
citizen competences
noo-politics
virtual social networks
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id sergioarb2_bf1405eae3806954de12c6e883c65db0
oai_identifier_str oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1257
network_acronym_str sergioarb2
network_name_str Repositorio U. Sergio Arboleda
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Non-politics as mediation in the analysis of citizen’s competences
title La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
spellingShingle La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
Estudiantes universitarios - Participación ciudadana
Participación política
Political participation
College students - Citizen participation
ciudadanía
competencias ciudadanas
noopolítica
redes sociales virtuales
citizenship
citizen competences
noo-politics
virtual social networks
title_short La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
title_full La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
title_fullStr La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
title_full_unstemmed La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
title_sort La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas
dc.creator.fl_str_mv García Rodríguez, Gustavo Octavio
González Hernández, Dory Luz
Jiménez Medina, Jenny Alexandra
González H., Chris Aleydi
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv García Rodríguez, Gustavo Octavio
González Hernández, Dory Luz
Jiménez Medina, Jenny Alexandra
González H., Chris Aleydi
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Estudiantes universitarios - Participación ciudadana
Participación política
topic Estudiantes universitarios - Participación ciudadana
Participación política
Political participation
College students - Citizen participation
ciudadanía
competencias ciudadanas
noopolítica
redes sociales virtuales
citizenship
citizen competences
noo-politics
virtual social networks
dc.subject.lemb.eng.fl_str_mv Political participation
College students - Citizen participation
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv ciudadanía
competencias ciudadanas
noopolítica
redes sociales virtuales
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv citizenship
citizen competences
noo-politics
virtual social networks
description This article presents the results of a research based on the category of noopolitics, to analyze the processes of citizenship of students of the Fundación Universitaria Los Libertadores, produced in the context of discursive practices, appropriations and uses of the social network Facebook in The understanding of new subjectivities considered from this category, understood as the domination and exercise of power over the consciousness of the subjects themselves, through the consumption of information made possible by the mass media. The first part of this text approaches debates about the concepts of citizenship, social networks and noo-politics. In the second part, we present methodological considerations focused on virtual ethnography. In the end, the results and the discussion on these processes of citizenship are offered.
publishDate 2017
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2017-06-30
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2019-11-01T18:57:38Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2019-11-01T18:57:38Z
dc.date.spa.fl_str_mv 2017
dc.type.coarversion.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcol.eng.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.local.eng.fl_str_mv artículo de revista
format http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv García Rodríguez, G. O., González Hernández, D. L., Jiménez Medina, J. A., González H., C. A. (2017). La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas. 17 (32), 171-196.
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv 1657-8953
dc.identifier.doi.eng.fl_str_mv https://doi.org/10.22518/16578953.825
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.repourl.*.fl_str_mv repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
dc.identifier.url.eng.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11232/1257
identifier_str_mv García Rodríguez, G. O., González Hernández, D. L., Jiménez Medina, J. A., González H., C. A. (2017). La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas. 17 (32), 171-196.
1657-8953
instname:Universidad Sergio Arboleda
reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
url https://doi.org/10.22518/16578953.825
http://hdl.handle.net/11232/1257
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Revista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol. 17, núm 32 (2017)
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Ardèvol, E., Estalella, A., & Domínguez, D. (2008). La mediación tecnológica en la práctica etnográfica. España: ANKULEGI.
Ardèvol, E., & Pinyol, E. (s.f.). La domesticación de Internet. Recuperado dehttp://photographicsocialvision.org/domestic/pdf/elisen-da_ardevol_y_eva_pinyol_cast.pdf
Arendt, H. (2004). Los orígenes del totalitaris-mo. México: Taurus-Santillana.
Bonilla, E., & Rodríguez, P. (2000). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Grupo Editorial Norma; Universidad de los Andes.
Chaux, E., Lleras, E., & Velásquez, A. (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Bogotá: Uniandes; Ministerio de Educación.
Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo. Hacia una teoría de la ciudadanía. Madrid: Alianza.
Del Re, A. (2001). Para una redefinición del concepto de ciudadanía. Memoria Académica. 9-10, 189-200. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2944/pr.2944.pdf
Delgado, R. (2003). Interrogantes en torno a la formación de las competencias ciudadanas y la construcción de lo público. En C. Yori (Ed.), Espacio público y formación de ciudadanía (pp. 115-134). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.
Foucault, M. (1975). Vigilar y castigar. Buenos Aires: Siglo XXI.
Furtado, J. (Director) (2009). La isla de las flores. [Cortometraje]. Brasil. Autor.
García, N. (1995). Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. México D. F.: Grijalbo.
Gonzálvez, V. (2011). Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital. Comunicar, 18(36), 131-139.
Habermas, J. (1982). Conocimiento e interés. Madrid: Taurus.
Habermas, J. (1992). Teoría de la acción comunicativa. Crítica de la razón funcionalista (Tomo II). Madrid: Taurus-Santillana.
Habermas, J. (1998). Ciudadanía e identidad nacional. Reflexiones sobre el futuro europeo. En, Facticidad y validez (pp. 619-643). Madrid: Trotta. Recuperado de http://www.proyectos.cchs.csic.es/politicas-migratorias/sites/proyectos.cchs.csic.es.politicas-mi-gratorias/files/Ciudadania_e_identidad_na-cional_-_Traduccion.pdf
Hine, C. (2004). Etnografía virtual. Barcelona: UOC.
Horrach, J. (2009). Sobre el concepto de ciudadanía: historia y modelos. Revista Factótum de Filosofía, 6,1-22. Recuperado de http://www.revistafactotum.com/revista/f_6/articulos/Factotum_6_1_JA_Horrach.pdf
Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación –[ICFES]. (2016). Quiénes somos. Recuperado de http://www.icfes.gov.co/quienes-somos
Lazzarato, M. (2006a). Por una política menor. Acontecimiento y política en las sociedades de control. Madrid: Traficantes de Sueños.
Lazzarato, M. (Ed.) (2006b). El concepto de vida y de vivo en las sociedades de control. En Políticas del acontecimiento (pp. 25-48). Buenos Aires: Tinta y Limón.
Lazzarato, M. (2008). Postfacio. En G. Raunig (Ed.), Mil máquinas. Breve filosofía de las máquinas como movimiento social (pp. 109-118). Madrid: Traficantes de Sueños.
Mejía, A., & Perafán, B. (2006). Para acercarse al dragón, para amansarlo, es necesario haberlo amansado primero: una mirada crítica a las competencias ciudadanas. Revista de Estudios Sociales, 23, 23-35. Recuperado de http://res.uniandes.edu.co/view.php/323/view.php
Morley, D. (2008). Medios, modernidad y tecnología. Barcelona: Gedisa.
Morris, H. (2010). “Cuántos son los desaparecidos en el país” (Capítulo 243). Contravía. [Documental]. Colombia: Canal Capital. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=UdbqG35H6Ho
Nussbaum, M. (1999). Patriotismo y cosmopolitismo. En Los límites del patriotismo. Identidad, pertenencia y ciudadanía mundial (pp. 68-125). Buenos Aires: Paidós.
Rodríguez, A., Ruiz, S., & Guerra, Y. (2007). Competencias ciudadanas aplicadas a la educación en Colombia. Educación y Desarrollo Social,1(1), 140-157. Recuperado de http://www.umng.edu.co/documents/63968/80132/RevNo1vol1.Art10.pdf
Savransky, M. (2011). Ciudadanía, violencia epistémica y subjetividad. Revista CIDOB d’afers internacionals, 95, 113-123.
Thiebaut, C. (1998). La vindicación del ciudadano. Un sujeto reflexivo en una sociedad compleja. Barcelona: Paidós.
Universidad Nacional de Colombia (2012). Así serán las pruebas saber pro. Orientaciones para los programas curriculares de la Universidad Nacional de Colombia que serán evaluados el próximo 3 de junio. Bogotá: Dirección Nacional de Pregrados. Recuperado de http://www.unal.edu.co/diracad/formatos/2012/Asi_seran_las_pruebas_SABER_PRO_2012-1.pdf
Vallarino-Bracho, C. (2002). Ciudadanía y representación en el pensamiento político de Hannah Arendt. Cuestiones Políticas, 28, 11-29. Recuperado de http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Vallarino.pdf
dc.relation.references.eng.fl_str_mv Lister, R. (2004). Ciudadanía y género. En E. Amenta, K. Nash & A. Scott (Eds.), The Wiley-Blackwell Companion to Political Sociology (pp. 79-93). Oxford: Blackwell Publishing.
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades
dc.relation.citationvolumen.spa.fl_str_mv 17
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv 32
dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv 171
dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv 196
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accesRights.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.*.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 26
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Digital
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv application/pdf
dc.format.tipo.spa.fl_str_mv documentos
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Sergio Arboleda
institution Universidad Sergio Arboleda
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1257/3/La%20noopolitica%20como%20mediacion%20en%20el%20analisis%20de%20las%20competencias%20ciudadanas.html
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1257/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 260e60c2910110e6cbcf8b72cd7abcca
08af4d860568f825b35a06c69dc734dc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1814076315107590144
spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/d53db8a9-fd4f-4bb6-bbfc-c519c4208363/license.txthttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2García Rodríguez, Gustavo OctavioGonzález Hernández, Dory LuzJiménez Medina, Jenny AlexandraGonzález H., Chris Aleydi20172019-11-01T18:57:38Z2019-11-01T18:57:38Z2017-06-30García Rodríguez, G. O., González Hernández, D. L., Jiménez Medina, J. A., González H., C. A. (2017). La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanas. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas. 17 (32), 171-196.1657-8953https://doi.org/10.22518/16578953.825instname:Universidad Sergio Arboledareponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledarepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/http://hdl.handle.net/11232/1257This article presents the results of a research based on the category of noopolitics, to analyze the processes of citizenship of students of the Fundación Universitaria Los Libertadores, produced in the context of discursive practices, appropriations and uses of the social network Facebook in The understanding of new subjectivities considered from this category, understood as the domination and exercise of power over the consciousness of the subjects themselves, through the consumption of information made possible by the mass media. The first part of this text approaches debates about the concepts of citizenship, social networks and noo-politics. In the second part, we present methodological considerations focused on virtual ethnography. In the end, the results and the discussion on these processes of citizenship are offered.Este artículo presenta los resultados de una investigación fundamentada en la categoría de noopolítica, para analizar los procesos de ciudadanización de los estudiantes de la Fundación Universitaria Los Libertadores, producidos en el contexto de las prácticas discursivas, las apropiaciones y usos de la red social Facebook en la comprensión de nuevas subjetividades consideradas desde dicha categoría, ella entendida como el dominio y el ejercicio del poder sobre la conciencia misma de los sujetos, a través de los consumos de información posibilitados por los mass media. En la primera parte de este texto, se aproxima a las discusiones sobre los conceptos de ciudadanía, redes sociales y noopolítica. En la segunda parte, se expone las consideraciones metodológicas enfocadas en la etnografía virtual. Al final, se ofrecen los resultados y la discusión sobre estos procesos de ciudadanización.26Digitalapplication/pdfdocumentosspaUniversidad Sergio ArboledaRevista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol. 17, núm 32 (2017)Ardèvol, E., Estalella, A., & Domínguez, D. (2008). La mediación tecnológica en la práctica etnográfica. España: ANKULEGI.Ardèvol, E., & Pinyol, E. (s.f.). La domesticación de Internet. Recuperado dehttp://photographicsocialvision.org/domestic/pdf/elisen-da_ardevol_y_eva_pinyol_cast.pdfArendt, H. (2004). Los orígenes del totalitaris-mo. México: Taurus-Santillana.Bonilla, E., & Rodríguez, P. (2000). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Grupo Editorial Norma; Universidad de los Andes.Chaux, E., Lleras, E., & Velásquez, A. (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Bogotá: Uniandes; Ministerio de Educación.Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo. Hacia una teoría de la ciudadanía. Madrid: Alianza.Del Re, A. (2001). Para una redefinición del concepto de ciudadanía. Memoria Académica. 9-10, 189-200. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2944/pr.2944.pdfDelgado, R. (2003). Interrogantes en torno a la formación de las competencias ciudadanas y la construcción de lo público. En C. Yori (Ed.), Espacio público y formación de ciudadanía (pp. 115-134). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.Foucault, M. (1975). Vigilar y castigar. Buenos Aires: Siglo XXI.Furtado, J. (Director) (2009). La isla de las flores. [Cortometraje]. Brasil. Autor.García, N. (1995). Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. México D. F.: Grijalbo.Gonzálvez, V. (2011). Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital. Comunicar, 18(36), 131-139.Habermas, J. (1982). Conocimiento e interés. Madrid: Taurus.Habermas, J. (1992). Teoría de la acción comunicativa. Crítica de la razón funcionalista (Tomo II). Madrid: Taurus-Santillana.Habermas, J. (1998). Ciudadanía e identidad nacional. Reflexiones sobre el futuro europeo. En, Facticidad y validez (pp. 619-643). Madrid: Trotta. Recuperado de http://www.proyectos.cchs.csic.es/politicas-migratorias/sites/proyectos.cchs.csic.es.politicas-mi-gratorias/files/Ciudadania_e_identidad_na-cional_-_Traduccion.pdfHine, C. (2004). Etnografía virtual. Barcelona: UOC.Horrach, J. (2009). Sobre el concepto de ciudadanía: historia y modelos. Revista Factótum de Filosofía, 6,1-22. Recuperado de http://www.revistafactotum.com/revista/f_6/articulos/Factotum_6_1_JA_Horrach.pdfInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación –[ICFES]. (2016). Quiénes somos. Recuperado de http://www.icfes.gov.co/quienes-somosLazzarato, M. (2006a). Por una política menor. Acontecimiento y política en las sociedades de control. Madrid: Traficantes de Sueños.Lazzarato, M. (Ed.) (2006b). El concepto de vida y de vivo en las sociedades de control. En Políticas del acontecimiento (pp. 25-48). Buenos Aires: Tinta y Limón.Lazzarato, M. (2008). Postfacio. En G. Raunig (Ed.), Mil máquinas. Breve filosofía de las máquinas como movimiento social (pp. 109-118). Madrid: Traficantes de Sueños.Mejía, A., & Perafán, B. (2006). Para acercarse al dragón, para amansarlo, es necesario haberlo amansado primero: una mirada crítica a las competencias ciudadanas. Revista de Estudios Sociales, 23, 23-35. Recuperado de http://res.uniandes.edu.co/view.php/323/view.phpMorley, D. (2008). Medios, modernidad y tecnología. Barcelona: Gedisa.Morris, H. (2010). “Cuántos son los desaparecidos en el país” (Capítulo 243). Contravía. [Documental]. Colombia: Canal Capital. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=UdbqG35H6HoNussbaum, M. (1999). Patriotismo y cosmopolitismo. En Los límites del patriotismo. Identidad, pertenencia y ciudadanía mundial (pp. 68-125). Buenos Aires: Paidós.Rodríguez, A., Ruiz, S., & Guerra, Y. (2007). Competencias ciudadanas aplicadas a la educación en Colombia. Educación y Desarrollo Social,1(1), 140-157. Recuperado de http://www.umng.edu.co/documents/63968/80132/RevNo1vol1.Art10.pdfSavransky, M. (2011). Ciudadanía, violencia epistémica y subjetividad. Revista CIDOB d’afers internacionals, 95, 113-123.Thiebaut, C. (1998). La vindicación del ciudadano. Un sujeto reflexivo en una sociedad compleja. Barcelona: Paidós.Universidad Nacional de Colombia (2012). Así serán las pruebas saber pro. Orientaciones para los programas curriculares de la Universidad Nacional de Colombia que serán evaluados el próximo 3 de junio. Bogotá: Dirección Nacional de Pregrados. Recuperado de http://www.unal.edu.co/diracad/formatos/2012/Asi_seran_las_pruebas_SABER_PRO_2012-1.pdfVallarino-Bracho, C. (2002). Ciudadanía y representación en el pensamiento político de Hannah Arendt. Cuestiones Políticas, 28, 11-29. Recuperado de http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Vallarino.pdfLister, R. (2004). Ciudadanía y género. En E. Amenta, K. Nash & A. Scott (Eds.), The Wiley-Blackwell Companion to Political Sociology (pp. 79-93). Oxford: Blackwell Publishing.Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades1732171196La noopolítica como mediación en el análisis de las competencias ciudadanasNon-politics as mediation in the analysis of citizen’s competencesEstudiantes universitarios - Participación ciudadanaParticipación políticaPolitical participationCollege students - Citizen participationciudadaníacompetencias ciudadanasnoopolíticaredes sociales virtualescitizenshipcitizen competencesnoo-politicsvirtual social networkshttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/ARTartículo de revistaORIGINALLa noopolitica como mediacion en el analisis de las competencias ciudadanas.htmlLa noopolitica como mediacion en el analisis de las competencias ciudadanas.htmlartículotext/html238https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1257/3/La%20noopolitica%20como%20mediacion%20en%20el%20analisis%20de%20las%20competencias%20ciudadanas.html260e60c2910110e6cbcf8b72cd7abccaMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81180https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1257/2/license.txt08af4d860568f825b35a06c69dc734dcMD52open access11232/1257oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/12572021-07-09 10:01:57.782open accessRepositorio Institucional Universidad Sergio Arboledadspace-help@myu.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