Bajo la mirada comprensiva de la educación inclusiva
Este capítulo tiene como objetivo presentar un alcance de la educación inclusiva, cómo se conecta con la Constitución Colombiana de 1991, y así permita visualizar la educación como derecho. A la vez, pretende generar una serie de reflexiones sobre el papel de cada uno de los actores del sistema educ...
- Autores:
-
Góngora Herrera, Gloria Paulina
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Sergio Arboleda
- Repositorio:
- Repositorio U. Sergio Arboleda
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11232/1575
- Palabra clave:
- Integración escolar
Educación inclusiva
Igualdad de oportunidades en educación
Educación – Investigaciones
Educación inclusiva - Colombia
Derecho a la educación
Educación superior - Política gubernamental - Colombia
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Inclusive education
Educational equalization
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Higher education - Government policy - Colombia
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Este capítulo tiene como objetivo presentar un alcance de la educación inclusiva, cómo se conecta con la Constitución Colombiana de 1991, y así permita visualizar la educación como derecho. A la vez, pretende generar una serie de reflexiones sobre el papel de cada uno de los actores del sistema educativo en lo que tiene que ver con accesibilidad, calidad y adaptabilidad. |
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A la vez, pretende generar una serie de reflexiones sobre el papel de cada uno de los actores del sistema educativo en lo que tiene que ver con accesibilidad, calidad y adaptabilidad.27Digitalapplication/pdfspaUniversidad Sergio ArboledaLa educación inclusiva: una estrategia de formación socialSerie Investigación1Blanco, R. (2008). Marco conceptual sobre educación inclusiva. UNESCO, 48a Reunión de la conferencia internacional de educación, Ginebra, Confinted, 48(2), 5-14.Comisión Económica para América Latina y el Caribe -[CE PAL]. (2005). Panorama social de América Latina 2005. Santiago de Chile: Autor.Constitución Política de Colombia. (1991). Congreso de la República de Colombia. Corte Constitucional.Delors, J., y et al. (1996). La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO a la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. Madrid: Santillana Ediciones UnescoEscudero, J. (2012). La educación inclusiva una cuestión de derecho. 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Revista Educación y Desarrollo Social, 1, 139-150.Organización de Estados Iberoamericanos-[OEI ]. (2000). Para la educación la ciencia y la cultura. Foro consultivo internacional sobre educación para todos. Dakar, Senegal: Autor.Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -[UNE SCO]. (2007). Educación de calidad para todos: un asunto de derechos humanos [Documento de discusión sobre políticas educativas en el marco de la II Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (EPT/PRELAC)]. Buenos Aires, Argentina: Autor.Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -[UNESCO]. (2008). La educación inclusiva: el camino hacia el futuro. Una breve mirada a los temas de educación inclusiva: aportes a las discusiones de los talleres [Conferencia internacional de educación, celebrada del25 al 28 de noviembre]. Confinted, 48 (2). Ginebra: Autor.Naicker, S., y García, C. (1998). De la retórica a la realidad: la educación inclusiva en Sudáfrica. 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