Importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estudios en la educación media y superior.

Los procesos de integración de las TIC en la educación conllevan varios retos: el primero, diagnosticar, a nivel mundial, cómo se está llevando a cabo este proceso en diferentes ámbitos educativos. Asimismo, otro reto es analizar, a nivel local, cuál ha sido, realmente, el impacto que ha tenido esta integración en el mejoramiento de la calidad educativa. Se asume que las TIC aplicadas a la educación generan derroteros de éxito para promover tanto la enseñanza como el aprendizaje, sin embargo, es menester adentrarse en los campos de la educación para corroborar si la anterior afirmación es válida. Un tercer reto sería analizar, mediante casos específicos, la eficiencia de las instituciones de educación en sus procesos a la hora de asumir la denominada civilización digital. En este sentido, no exclusivamente es necesario determinar el proceso de integración, los resultados obtenidos hasta el momento, sino, además, determinar cómo las mismas instituciones asumen la responsabilidad de la transformación digital de la educación. Otro reto es validar, de manera científica, algunos experimentos realizados en materia de uso de las TIC para mejorar los procesos de aprendizaje. Caso, por ejemplo, de la generación de software para solventar necesidades pedagógicas. Finalmente, otro de los retos que se pueden destacar, y es el más relevante, es la necesidad de asumir una postura ética frente al manejo de las TIC para la educación. El presente libro recorre cada uno de los retos antedichos con el ánimo de promover los procesos de innovación y transformación digital de la educación a partir de una perspectiva científica, crítica y, sobre todo, ética.

• Autores: Molina Bernal, Irma Amalia; Morales Piñero, Juan Carlos; Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro; Cote Sánchez, Maria Carolina; Martínez Molina, Brayan; Martínez León, Henry; Tarrio Valverde, Gloria; Salazar, Claudia; Rojas T., Esequiel L.
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Sergio Arboleda
• Repositorio: Repositorio U. Sergio Arboleda
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1335
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11232/1335; https://doi.org/10.22518/book/9789585511743
• Palabra clave: Tecnología educativa; Evaluación académica; Educación secundaria - Innovaciones tecnológicas; Educación superior - Enseñanza con ayuda de computadores; Lectura - Enseñanza - Innovaciones Tecnológicas; Tecnología educativa - Aspectos morales y éticos; Tecnologías de la información - Educación secundaria; Education - Technological innovations; Educational technology; Educational technology - Moral and ethical aspects; Learning - Technological innovations; Educational tests and measurements - Technological innovations; Educational innovations
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)