Educando médicos empáticos por medio de manifestaciones artísticas

Uno de los principales problemas que emerge en esta investigación es la característica y desapegada comunicación establecida de forma casi inmediata y tácita en el contrato social celebrado entre la parte: el Doctor (D) y la contraparte: el Paciente (P). Casi como si D, para ser un buen D, debiera mostrar cuán superior es respecto a la inferior realidad de la enfermedad. En este orden de ideas; D debe actuar como un ente superior que se eleva a sí mismo a un nivel casi sagrado, desde donde comunicarse con P resulta bastante difícil. Es precisamente en este espacio entre líneas donde estaré escarbando para encontrar; ¿Qué es eso que realmente un artista puede ofrecer, con el fin de dignificar el D+P = dilema comunicativo (D+P= dc), y transformarlo en un sistema comunicativo más que en el dilema ya existente?

• Autores: Cadena Silva, Ana María
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Sergio Arboleda
• Repositorio: Repositorio U. Sergio Arboleda
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/620
• Acceso en línea: http://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/Civilizarcomunicacion/article/view/495; http://hdl.handle.net/11232/620; http://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/Civilizarcomunicacion/article/view/495/423
• Palabra clave: Comunicación en medicina; Educación médica; Personal médico y paciente; Empatia; formación integral; manifestaciones artísticas; pregrado en medicina; historias de vida; comisión artística estudiantil
• Rights: openAccess
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