Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales

La academia se ha enfocado en discusiones teóricas que se alejan de las problemáticas y las realidades sociales y económicas de las comunidades. Con el objetivo de crear sinergia entre la educación en ingeniería y las comunidades con bajo ingreso, la Escuela de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Un...

Full description

Autores:: Flórez, María Paula
Duarte, Diana María
Ángel, Luis Alejandro

Tipo de recurso:: Part of book

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Sergio Arboleda

Repositorio:: Repositorio U. Sergio Arboleda

Idioma:: spa

id	sergioarb2_6ee1f272e6f7a017c22d784aa870655a
oai_identifier_str	oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1597
network_acronym_str	sergioarb2
network_name_str	Repositorio U. Sergio Arboleda
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales
title	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales
spellingShingle	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales Tecnologías educativas - Colombia Innovaciones educativas - Colombia Educación superior - Colombia Evaluación educativa Orientación profesional Ingeniería – Aspectos sociales Ingeniería – Métodos de enseñanza Modelos de enseñanza Humanismo Ingeniería como profesión – Aspectos sociales Educational technology - Colombia Educational innovations - Colombia Education, higher – Colombia Educational evaluation Vocational guidance Engineering - Social aspects Engineering - Teaching Methods Teaching models Humanism Engineering as a profession - Social aspects Ingeniería humanitaria Educación Comunidades Humanitarian engineering Education Communities
title_short	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales
title_full	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales
title_fullStr	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales
title_full_unstemmed	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales
title_sort	Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales
dc.creator.fl_str_mv	Flórez, María Paula Duarte, Diana María Ángel, Luis Alejandro
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Flórez, María Paula Duarte, Diana María Ángel, Luis Alejandro
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Tecnologías educativas - Colombia Innovaciones educativas - Colombia Educación superior - Colombia Evaluación educativa Orientación profesional Ingeniería – Aspectos sociales Ingeniería – Métodos de enseñanza Modelos de enseñanza Humanismo Ingeniería como profesión – Aspectos sociales
topic	Tecnologías educativas - Colombia Innovaciones educativas - Colombia Educación superior - Colombia Evaluación educativa Orientación profesional Ingeniería – Aspectos sociales Ingeniería – Métodos de enseñanza Modelos de enseñanza Humanismo Ingeniería como profesión – Aspectos sociales Educational technology - Colombia Educational innovations - Colombia Education, higher – Colombia Educational evaluation Vocational guidance Engineering - Social aspects Engineering - Teaching Methods Teaching models Humanism Engineering as a profession - Social aspects Ingeniería humanitaria Educación Comunidades Humanitarian engineering Education Communities
dc.subject.lemb.eng.fl_str_mv	Educational technology - Colombia Educational innovations - Colombia Education, higher – Colombia Educational evaluation Vocational guidance Engineering - Social aspects Engineering - Teaching Methods Teaching models Humanism Engineering as a profession - Social aspects
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Ingeniería humanitaria Educación Comunidades
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv	Humanitarian engineering Education Communities
description	La academia se ha enfocado en discusiones teóricas que se alejan de las problemáticas y las realidades sociales y económicas de las comunidades. Con el objetivo de crear sinergia entre la educación en ingeniería y las comunidades con bajo ingreso, la Escuela de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Sergio Arboleda ha creado un enfoque en Ingeniería Humanitaria. Este trabajo busca presentar el primer modelo usado en el diseño de la primera oferta académica de este enfoque: un curso donde estudiantes deben enfrentar retos de comunidades y diseñar artefactos, sistemas o procesos de ingeniería bajo restricciones sociales, ambientales y técnicas. Primero, se presenta un marco alrededor de Ingeniería Humanitaria y, segundo, un caso de estudio donde se analiza el modelo de curso propuesto a través de las percepciones obtenidas por parte de los estudiantes y profesores después de su implementación. Como conclusión, se presentan los cambios propuestos para una segunda versión del curso
publishDate	2018
dc.date.created.spa.fl_str_mv	2018
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2018-09
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv	2021-02-02T18:14:00Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv	2021-02-02T18:14:00Z
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.*.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.redcol.*.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Capítulo de Libro
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	Flórez, M. P., Duarte, D. M, y Ángel, L. A. (2018). Ingeniería humanitaria: una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales . En Morales Piñero, J. C. (ed.) y Rodríguez Jerez. S. A (ed.), Las Tic, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior. (pp.105-122). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda.
dc.identifier.isbn.spa.fl_str_mv	978-958-5511-20-0
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.repourl.*.fl_str_mv	repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
dc.identifier.url.eng.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/11232/1597
identifier_str_mv	Flórez, M. P., Duarte, D. M, y Ángel, L. A. (2018). Ingeniería humanitaria: una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales . En Morales Piñero, J. C. (ed.) y Rodríguez Jerez. S. A (ed.), Las Tic, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior. (pp.105-122). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda. 978-958-5511-20-0 instname:Universidad Sergio Arboleda reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/11232/1597
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv	Las Tic, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior
dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv	Serie Investigación
dc.relation.isversionof.spa.fl_str_mv	1
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Arango, G. M. (2004). La educación superior superior en Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/articles-73081_archivo.pdf Colmenares, J. S., y Celis, J. (2016). Hacia una formación más fundamentada y flexible en ingeniería civil. Revista Educación en Ingeniería, 11(21), 4-8. Ley 842 de 2003. Por la cual se modifica la reglamentación del ejercicio de ingeniería, de sus profesiones afines y de sus profesiones auxiliares, se adopta al Código de Ética Profesional y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 45.340. Congreso de la República de Colombia, 14 de Octubre de 2003. Universidad de los Andes. (2017). Ingenieros Sin Fronteras Colombia. Recuperado de: https://isfcolombia.uniandes.edu.edu.co/index.php/proyecto-intermedio-2017-10/presentation-2017-10
dc.relation.references.eng.fl_str_mv	Arias, L., Ramírez, C., Duarte, D., Flórez, M. y Sanabria, J. (2016). poCDIO: A Methological Proposal for promoting Active Participation in Social Engineering Projects. Systemic Practice and Action Research, 1-25. Recuperado de https://link.springer.com/article/10.1007/s11213-016-9370-y Besterfield-Sacre, M., Cox, M. F., Borrego, M., Beddoes, K., y Zhu, J. (2014). Changing Engineering Education, 103(2), 193-219. Colorado School of Mines. (2017). Humanitarian Engineering Program. Recuperado de http://inside.mines.edu/HE-Program Lucena, J., Schneider, J., y Leydens, J. (2010). Engineering and Sustainable Community Development. Morgan & Claypool Publishers series. Recuperado de https://isfcolombia.uniandes.edu.co/images/documentos/lucena.pdf Nazzal, D., y Zabinski, J. (2014). Introduction of sustainability concepts into industrial engineering education: A modular approach. IIE Annual Conference Proceedings, 948-954. Recuperado de: http://search.proquest.com/docview/1622299468?accountid=48417. Passino, K. M. (2015). Engineers' Role in Humanitarianism. En (2da ed.) Humanitarian Engineering. (pp. 51-68). Ohio: Bede Publishing. Recuperado de https://hebook.engineering.osu.edu/sites/hebook.engineering.osu.edu/files/uploads/Edition2/humanitarian-engineering-2ndedition.pdf Shield, D., Verga, F., y Andrea, G. (2014). Incorporating sustanaibility in engineering education. International Journal od Sustainaibility in Higher Education, 15(4), 390. The Ohio State University. (2017). Courses on Humanitarian Engineering. Recuperado de http://hecourse.engineering.osu.edu/humanitarian-engineering/spring-2017. Verharen, C., Tharakan, J., Middendorf, G., Castro-sitiriche, M., y Kadoda, G. (2013). introducing survival ethics into engineering education and practice. Science and Engineering Ethics, 19(2), 599-623. doi:http//dx.doi.org/10.1007/s11948-011-9332-9
dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv	105
dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv	121
dc.rights.license.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accesRights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.coar.*.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv	17
dc.format.medium.spa.fl_str_mv	Digital
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Sergio Arboleda
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv	Escuela de Filosofía y Humanidades; Escuela de Ciencias Exactas e Ingenierías
institution	Universidad Sergio Arboleda
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1597/1/Ingenier%c3%ada%20humanitaria%20una%20propuesta%20para%20articular%20la%20educaci%c3%b3n%20en%20ingenier%c3%ada%20con%20problemas%20sociales.pdf https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1597/3/Ingenier%c3%ada%20humanitaria%20una%20propuesta%20para%20articular%20la%20educaci%c3%b3n%20en%20ingenier%c3%ada%20con%20problemas%20sociales.pdf.jpg https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1597/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv	84640506569f9c7ad88c14f2ad46751c 94c533e670ae4ca26b9bf30385ed8b0c 08af4d860568f825b35a06c69dc734dc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repository.mail.fl_str_mv	dspace-help@myu.edu
_version_	1814076317877927936
spelling	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Flórez, María PaulaDuarte, Diana MaríaÁngel, Luis Alejandro2021-02-02T18:14:00Z2021-02-02T18:14:00Z20182018-09Flórez, M. P., Duarte, D. M, y Ángel, L. A. (2018). Ingeniería humanitaria: una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales . En Morales Piñero, J. C. (ed.) y Rodríguez Jerez. S. A (ed.), Las Tic, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior. (pp.105-122). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda.978-958-5511-20-0instname:Universidad Sergio Arboledareponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledarepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/http://hdl.handle.net/11232/1597La academia se ha enfocado en discusiones teóricas que se alejan de las problemáticas y las realidades sociales y económicas de las comunidades. Con el objetivo de crear sinergia entre la educación en ingeniería y las comunidades con bajo ingreso, la Escuela de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Sergio Arboleda ha creado un enfoque en Ingeniería Humanitaria. Este trabajo busca presentar el primer modelo usado en el diseño de la primera oferta académica de este enfoque: un curso donde estudiantes deben enfrentar retos de comunidades y diseñar artefactos, sistemas o procesos de ingeniería bajo restricciones sociales, ambientales y técnicas. Primero, se presenta un marco alrededor de Ingeniería Humanitaria y, segundo, un caso de estudio donde se analiza el modelo de curso propuesto a través de las percepciones obtenidas por parte de los estudiantes y profesores después de su implementación. Como conclusión, se presentan los cambios propuestos para una segunda versión del cursoAcademy has focused on theoretical discussions that move away from problems and social and economic realities of the communities. With the objective of create synergy between engineering education and communities with low income the Engineering Faculty of the Sergio Arboleda University have created the Humanitarian Engineering center. %is paper presents the model used in the design of the &rst academic o'er of the center: an elective course where students have to face communities’ challenges in order to design artefacts, systems or engineering process, under social, environmental, technical and economic constraints. First, is presented a framework around Humanitarian Engineering and second the study case where is analysed the model proposal after it &rst implementation and the result perceived by the students. As a conclusion, there is presented then the changes proposed to the model for the second version of the course.17Digitalapplication/pdfspaUniversidad Sergio ArboledaEscuela de Filosofía y Humanidades; Escuela de Ciencias Exactas e IngenieríasLas Tic, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superiorSerie Investigación1Arango, G. M. (2004). La educación superior superior en Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/articles-73081_archivo.pdfColmenares, J. S., y Celis, J. (2016). Hacia una formación más fundamentada y flexible en ingeniería civil. Revista Educación en Ingeniería, 11(21), 4-8.Ley 842 de 2003. Por la cual se modifica la reglamentación del ejercicio de ingeniería, de sus profesiones afines y de sus profesiones auxiliares, se adopta al Código de Ética Profesional y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 45.340. Congreso de la República de Colombia, 14 de Octubre de 2003.Universidad de los Andes. (2017). Ingenieros Sin Fronteras Colombia. Recuperado de: https://isfcolombia.uniandes.edu.edu.co/index.php/proyecto-intermedio-2017-10/presentation-2017-10Arias, L., Ramírez, C., Duarte, D., Flórez, M. y Sanabria, J. (2016). poCDIO: A Methological Proposal for promoting Active Participation in Social Engineering Projects. Systemic Practice and Action Research, 1-25. Recuperado de https://link.springer.com/article/10.1007/s11213-016-9370-yBesterfield-Sacre, M., Cox, M. F., Borrego, M., Beddoes, K., y Zhu, J. (2014). Changing Engineering Education, 103(2), 193-219.Colorado School of Mines. (2017). Humanitarian Engineering Program. Recuperado de http://inside.mines.edu/HE-ProgramLucena, J., Schneider, J., y Leydens, J. (2010). Engineering and Sustainable Community Development. Morgan & Claypool Publishers series. Recuperado de https://isfcolombia.uniandes.edu.co/images/documentos/lucena.pdfNazzal, D., y Zabinski, J. (2014). Introduction of sustainability concepts into industrial engineering education: A modular approach. IIE Annual Conference Proceedings, 948-954. Recuperado de: http://search.proquest.com/docview/1622299468?accountid=48417.Passino, K. M. (2015). Engineers' Role in Humanitarianism. En (2da ed.) Humanitarian Engineering. (pp. 51-68). Ohio: Bede Publishing. Recuperado de https://hebook.engineering.osu.edu/sites/hebook.engineering.osu.edu/files/uploads/Edition2/humanitarian-engineering-2ndedition.pdfShield, D., Verga, F., y Andrea, G. (2014). Incorporating sustanaibility in engineering education. International Journal od Sustainaibility in Higher Education, 15(4), 390.The Ohio State University. (2017). Courses on Humanitarian Engineering. Recuperado de http://hecourse.engineering.osu.edu/humanitarian-engineering/spring-2017.Verharen, C., Tharakan, J., Middendorf, G., Castro-sitiriche, M., y Kadoda, G. (2013). introducing survival ethics into engineering education and practice. Science and Engineering Ethics, 19(2), 599-623. doi:http//dx.doi.org/10.1007/s11948-011-9332-9105121Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas socialesTecnologías educativas - ColombiaInnovaciones educativas - ColombiaEducación superior - ColombiaEvaluación educativaOrientación profesionalIngeniería – Aspectos socialesIngeniería – Métodos de enseñanzaModelos de enseñanzaHumanismoIngeniería como profesión – Aspectos socialesEducational technology - ColombiaEducational innovations - ColombiaEducation, higher – ColombiaEducational evaluationVocational guidanceEngineering - Social aspectsEngineering - Teaching MethodsTeaching modelsHumanismEngineering as a profession - Social aspectsIngeniería humanitariaEducaciónComunidadesHumanitarian engineeringEducationCommunitieshttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBCapítulo de LibroORIGINALIngeniería humanitaria una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales.pdfIngeniería humanitaria una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales.pdfcapítulo 5application/pdf3041235https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1597/1/Ingenier%c3%ada%20humanitaria%20una%20propuesta%20para%20articular%20la%20educaci%c3%b3n%20en%20ingenier%c3%ada%20con%20problemas%20sociales.pdf84640506569f9c7ad88c14f2ad46751cMD51open accessTHUMBNAILIngeniería humanitaria una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales.pdf.jpgIngeniería humanitaria una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg16591https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1597/3/Ingenier%c3%ada%20humanitaria%20una%20propuesta%20para%20articular%20la%20educaci%c3%b3n%20en%20ingenier%c3%ada%20con%20problemas%20sociales.pdf.jpg94c533e670ae4ca26b9bf30385ed8b0cMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81180https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1597/2/license.txt08af4d860568f825b35a06c69dc734dcMD52open access11232/1597oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/15972022-09-26 16:25:05.012open accessRepositorio Institucional Universidad Sergio Arboledadspace-help@myu.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

Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales

Publicaciones similares