Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico

En este capítulo se presenta una propuesta para desarrollar un proceso de formación del carácter en el post-acuerdo. El objetivo es demostrar cómo la formación de capacidades y el humanismo cívico pueden integrarse en la consolidación de una formación para la convivencia y la reconciliación en Colom...

Full description

Autores:
Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro
Irizar, Liliana Beatriz
Niño Muñoz, Diana
Wiles Linares, Jefferson
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Sergio Arboleda
Repositorio:
Repositorio U. Sergio Arboleda
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1476
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11232/1476
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch10
Palabra clave:
Educación – innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos
Comunicación en Educación
Competencias en educación
Gamificación
humanismo cívico
formación del carácter
post-acuerdo colombiano
educación
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id sergioarb2_54ed4036f0e51dada109a2d9ae4793ec
oai_identifier_str oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1476
network_acronym_str sergioarb2
network_name_str Repositorio U. Sergio Arboleda
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
title Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
spellingShingle Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
Educación – innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos
Comunicación en Educación
Competencias en educación
Gamificación
humanismo cívico
formación del carácter
post-acuerdo colombiano
educación
title_short Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
title_full Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
title_fullStr Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
title_full_unstemmed Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
title_sort Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico
dc.creator.fl_str_mv Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro
Irizar, Liliana Beatriz
Niño Muñoz, Diana
Wiles Linares, Jefferson
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro
Irizar, Liliana Beatriz
Niño Muñoz, Diana
Wiles Linares, Jefferson
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Educación – innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos
Comunicación en Educación
Competencias en educación
Gamificación
topic Educación – innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas
Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos
Comunicación en Educación
Competencias en educación
Gamificación
humanismo cívico
formación del carácter
post-acuerdo colombiano
educación
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv humanismo cívico
formación del carácter
post-acuerdo colombiano
educación
description En este capítulo se presenta una propuesta para desarrollar un proceso de formación del carácter en el post-acuerdo. El objetivo es demostrar cómo la formación de capacidades y el humanismo cívico pueden integrarse en la consolidación de una formación para la convivencia y la reconciliación en Colombia. En este sentido, la investigación es una revisión documental que permite llevar a cabo una reflexión en torno a las posibilidades praxeológicas de intervención educativa en los ámbitos relacionados con la formación ciudadana.
publishDate 2019
dc.date.created.spa.fl_str_mv 2019
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2020-10-29T17:06:33Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2020-10-29T17:06:33Z
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.*.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.redcol.*.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB
dc.type.local.spa.fl_str_mv Capítulo de Libro
format http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Rodríguez Jerez, S. A., Irizar, L. B., Niño Muñoz, D y Wiles Linares, J. (2019). Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico. En Rodríguez Jerez, S.A. (Ed.) Enseñar y educar en la civilización digital. (pp. 251-274). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda; Escuela de Filosofía y Humanidades.
dc.identifier.isbn.spa.fl_str_mv 978-958-5511-67-5
dc.identifier.uri.eng.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11232/1476
dc.identifier.doi.spa.fl_str_mv https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch10
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.repourl.*.fl_str_mv repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
identifier_str_mv Rodríguez Jerez, S. A., Irizar, L. B., Niño Muñoz, D y Wiles Linares, J. (2019). Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico. En Rodríguez Jerez, S.A. (Ed.) Enseñar y educar en la civilización digital. (pp. 251-274). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda; Escuela de Filosofía y Humanidades.
978-958-5511-67-5
instname:Universidad Sergio Arboleda
reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
url http://hdl.handle.net/11232/1476
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch10
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Enseñar y educar en la civilización digital
dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv Serie Investigación
dc.relation.isversionof.spa.fl_str_mv 1
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Álvarez, J. (2017). Educación Intercultural e Interreligiosa. Evaluación de Estrategias para la Inclusión. Guía de estudio. Madrid: UNIR.
Arbeláez, F., y Guillermo, J. (2016). Sistema nacional de convivencia para la mitigación de la violencia escolar: un estudio crítico sobre la responsabilidad parental y escolar. Bogotá: Universidad Católica de Colombia.
Aristóteles. (1993). Ética Nicomáquea. Madrid: Gredos.
Buitrago, D. M., y Gómez, L. M. V. (2016). Formación para la paz desde contextos educativos: conceptos fundamentales. Dialéctica Libertadora, 8, 20-36.
Bustamante, A. R., Arboleda, G. M. L., y Álvarez, J. C. E. (2017). El aula de paz: familia y escuela en la Construcción de una cultura de paz en Colombia. Perseitas, 5(1), 206-223. doi: 10.21501/23461780.2243
Cardona, C. (1973). Metafísica de la opción intelectual. Madrid: Ediciones RIALP.
Chesterton, G. K. (1952). Lo que está mal en el mundo. Obras completas. Barcelona: José Janés Editor.
Choza, J. (2011). Historia de los sentimientos. Sevilla: Editorial Thémata.
Conill, J. (1988). El crepúsculo de la metafísica. Barcelona: Editorial Anthropos.
Cragnolini, M. B. (2016). Extraños animales: filosofía y animalidad en el pensar contemporáneo. Buenos Aires: Prometeo Libros.
Decreto N° 1038. (25 de mayo de 2014). Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia.
Enciso, J. D., Forero, S. V., y Hoyos, J. (2016). Visión de la cátedra para la paz. Bogotá: Universidad de la Sabana.
Essomba, M. A. (2006). Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante el reto de la diversidad cultural y la inclusión social. Barcelona: Graó.
Fernández, P. (2007). Sobre la esencia… humana. Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, 63 (236), 235-266.
Foucault, M. (1973). El orden del discurso. Madrid: Fabulas Tus Quests Editores.
García Cuadrado, J. Á. (2010). Antropología filosófica. Una introducción a la filosofía del hombre. Navarra: Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA).
Gómez Hurtado, Á. (1995). Democracia sin partidos. Bogotá: Opinión Colombia.
Gough, I. (2007). El enfoque de las capacidades de M. Nussbaum: un análisis comparado con nuestra teoría de las necesidades humanas. Papeles de relaciones ecosociales y cambio global, 100, 177-202
Hoyos, G., y Martínez, M. (2004). Qué significa educar en valores hoy. Madrid: Octaedro.
Irizar, L. B. (2016). Humanismo cívico: una invitación a repensar la democracia. Bogotá: San Pablo.
Jares, X. (2006). Pedagogía de la Convivencia. Barcelona: Biblioteca del Aula.
Lewis, C. S. (2012). Hombres sin corazón. La abolición del hombre. Madrid: Ediciones Encuentro.
Ley N° 1732. (1 de septiembre de 2014). Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia.
Llano, A. (1985). El futuro de la libertad. Navarra: Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA).
Llano, A. (2015). Humanismo cívico. Madrid: Ediciones Cristiandad.
Londoño Hoyos, F. (1996). La parábola del elefante. Bogotá: Planeta.
Luhmann, N. (1995). Poder. Barcelona: Anthropos Editorial del Hombre.
Malo Pé, A. (2004). Antropología de la afectividad. Navarra: Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA).
Naucke, P., y Halbmayer, E. (2016). Resistencia Legítima frente al conflicto colombiano. Una reflexión teórica a partir de una Comunidad de Paz. Revista de Antropología Social, 25(1), 1-9. doi: 10.5209/rev_RASO.2016.v25. n1.52623
Nietzsche, F. (1932). Así habló Zaratustra. Un libro para todos y para ninguno. Madrid: Aguilar Editor.
Niño-Muñoz, D., y Zorro-Sánchez, C. (2018). Pensar en una lista de capacidades para el contexto colombiano. [Manuscrito en preparación].
Nussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad: una defensa clásica de la reforma en la educación liberal. Barcelona: Paidós.
Ortega y Gasset, J., (1981). Historia como Sistema y Otros Ensayos de Filosofía. Madrid: Revista de Occidente en Alianza Editorial S.A.
Sánchez, E. (2018). El posconflicto colombiano: incertidumbre ante un año electoral [Documento de análisis]. Boletín IEEE, (9), 85-99.
Santo Tomás de Aquino. (1950/1964). Suma teológica. Texto latino de la edición crítica Leonina (Trad. y anotaciones por una comisión de los PP. Dominicos presidida por F. Barbado Viejo O.P.) vol. l6. Madrid: BAC.
Sen, A. (2003). El enfoque de las capacidades y las realizaciones. Comercio Exterior, 53(5), 413-416.
Sloterdijk, P. (2003). Normas para el parque humano. Madrid: Ediciones Siruela.
dc.relation.references.eng.fl_str_mv García-Villegas, M., y Espinosa, J. R. (2015). The Geography of Justice: Assessing Local Justice in Colombia’s Post-Conflict Phase. Stability: International Journal of Security and Development, 4(1), s. p. doi: 10.5334/sta.gc
Garzón-Vergara, J. (2015) Avoiding the Perfect Storm: Criminal Economies, Spoilers, and the Post-Conflict Phase in Colombia. Stability: International Journal of Security y Development, 4(1), 36, 1-15. doi: 10.5334/sta.fx
Held, D., McGrew, A., Goldblatt, D., y Perraton, J. (2000). Global transformations: Politics, economics and culture. Politics at the Edge (pp.14-28). London: Palgrave Macmillan. doi: 10.1057/9780333981689_2
Paluck, E. L., y Green, D. (2009). Prejudice reduction: What works? A review and assessment of research and practice. Annual Review of Psychology, 60, 339-367. doi: 10.1146/annurev.psych.60.110707.163607
Robeyns, I. (2003). Sen’s capability approach and gender inequality: selecting relevant capabilities. Feminist economics, 9(2), 61-92. doi:10.1080/1354570022000078024
Santos, C. (2016). Culture of peace, literacy education and ‘ICT’ in Colombia. Opción, 32(12), 609-637.
Sen, A. K. (1992). Inequality reexamined. Oxford University Press.
dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv 251
dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv 274
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accesRights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.coar.*.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 23
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Digital
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Sergio Arboleda
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Escuela de Filosofía y Humanidades; Decanatura de Innovación y Desarrollo Digital
institution Universidad Sergio Arboleda
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/3/Dar%20de%20si.pdf.jpg
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/5/Dar%20de%20s%c3%ad%20una%20propuesta%20para%20educar%20el%20caracter%20en%20el%20post%20acuerdo.pdf.jpg
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/2/license.txt
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/4/Dar%20de%20s%c3%ad%20una%20propuesta%20para%20educar%20el%20caracter%20en%20el%20post%20acuerdo.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 00aabd2a73bfc180618448c744218f54
3cfdb1e34a0ea9a7542b2e58b712e3e2
08af4d860568f825b35a06c69dc734dc
a9b9ab795cef2117a2476959d8b0a0ac
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1814076314743734272
spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Jerez, Sergio AlejandroIrizar, Liliana BeatrizNiño Muñoz, DianaWiles Linares, Jefferson2020-10-29T17:06:33Z2020-10-29T17:06:33Z20192019Rodríguez Jerez, S. A., Irizar, L. B., Niño Muñoz, D y Wiles Linares, J. (2019). Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívico. En Rodríguez Jerez, S.A. (Ed.) Enseñar y educar en la civilización digital. (pp. 251-274). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda; Escuela de Filosofía y Humanidades.978-958-5511-67-5http://hdl.handle.net/11232/1476https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch10instname:Universidad Sergio Arboledareponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledarepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/En este capítulo se presenta una propuesta para desarrollar un proceso de formación del carácter en el post-acuerdo. El objetivo es demostrar cómo la formación de capacidades y el humanismo cívico pueden integrarse en la consolidación de una formación para la convivencia y la reconciliación en Colombia. En este sentido, la investigación es una revisión documental que permite llevar a cabo una reflexión en torno a las posibilidades praxeológicas de intervención educativa en los ámbitos relacionados con la formación ciudadana.23Digitalapplication/pdfspaUniversidad Sergio ArboledaEscuela de Filosofía y Humanidades; Decanatura de Innovación y Desarrollo DigitalEnseñar y educar en la civilización digitalSerie Investigación1Álvarez, J. (2017). Educación Intercultural e Interreligiosa. Evaluación de Estrategias para la Inclusión. Guía de estudio. Madrid: UNIR.Arbeláez, F., y Guillermo, J. (2016). Sistema nacional de convivencia para la mitigación de la violencia escolar: un estudio crítico sobre la responsabilidad parental y escolar. Bogotá: Universidad Católica de Colombia.Aristóteles. (1993). Ética Nicomáquea. Madrid: Gredos.Buitrago, D. M., y Gómez, L. M. V. (2016). Formación para la paz desde contextos educativos: conceptos fundamentales. Dialéctica Libertadora, 8, 20-36.Bustamante, A. R., Arboleda, G. M. L., y Álvarez, J. C. E. (2017). El aula de paz: familia y escuela en la Construcción de una cultura de paz en Colombia. Perseitas, 5(1), 206-223. doi: 10.21501/23461780.2243Cardona, C. (1973). Metafísica de la opción intelectual. Madrid: Ediciones RIALP.Chesterton, G. K. (1952). Lo que está mal en el mundo. Obras completas. Barcelona: José Janés Editor.Choza, J. (2011). Historia de los sentimientos. Sevilla: Editorial Thémata.Conill, J. (1988). El crepúsculo de la metafísica. Barcelona: Editorial Anthropos.Cragnolini, M. B. (2016). Extraños animales: filosofía y animalidad en el pensar contemporáneo. Buenos Aires: Prometeo Libros.Decreto N° 1038. (25 de mayo de 2014). Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia.Enciso, J. D., Forero, S. V., y Hoyos, J. (2016). Visión de la cátedra para la paz. Bogotá: Universidad de la Sabana.Essomba, M. A. (2006). Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante el reto de la diversidad cultural y la inclusión social. Barcelona: Graó.Fernández, P. (2007). Sobre la esencia… humana. Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, 63 (236), 235-266.Foucault, M. (1973). El orden del discurso. Madrid: Fabulas Tus Quests Editores.García Cuadrado, J. Á. (2010). Antropología filosófica. Una introducción a la filosofía del hombre. Navarra: Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA).Gómez Hurtado, Á. (1995). Democracia sin partidos. Bogotá: Opinión Colombia.Gough, I. (2007). El enfoque de las capacidades de M. Nussbaum: un análisis comparado con nuestra teoría de las necesidades humanas. Papeles de relaciones ecosociales y cambio global, 100, 177-202Hoyos, G., y Martínez, M. (2004). Qué significa educar en valores hoy. Madrid: Octaedro.Irizar, L. B. (2016). Humanismo cívico: una invitación a repensar la democracia. Bogotá: San Pablo.Jares, X. (2006). Pedagogía de la Convivencia. Barcelona: Biblioteca del Aula.Lewis, C. S. (2012). Hombres sin corazón. La abolición del hombre. Madrid: Ediciones Encuentro.Ley N° 1732. (1 de septiembre de 2014). Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia.Llano, A. (1985). El futuro de la libertad. Navarra: Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA).Llano, A. (2015). Humanismo cívico. Madrid: Ediciones Cristiandad.Londoño Hoyos, F. (1996). La parábola del elefante. Bogotá: Planeta.Luhmann, N. (1995). Poder. Barcelona: Anthropos Editorial del Hombre.Malo Pé, A. (2004). Antropología de la afectividad. Navarra: Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA).Naucke, P., y Halbmayer, E. (2016). Resistencia Legítima frente al conflicto colombiano. Una reflexión teórica a partir de una Comunidad de Paz. Revista de Antropología Social, 25(1), 1-9. doi: 10.5209/rev_RASO.2016.v25. n1.52623Nietzsche, F. (1932). Así habló Zaratustra. Un libro para todos y para ninguno. Madrid: Aguilar Editor.Niño-Muñoz, D., y Zorro-Sánchez, C. (2018). Pensar en una lista de capacidades para el contexto colombiano. [Manuscrito en preparación].Nussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad: una defensa clásica de la reforma en la educación liberal. Barcelona: Paidós.Ortega y Gasset, J., (1981). Historia como Sistema y Otros Ensayos de Filosofía. Madrid: Revista de Occidente en Alianza Editorial S.A.Sánchez, E. (2018). El posconflicto colombiano: incertidumbre ante un año electoral [Documento de análisis]. Boletín IEEE, (9), 85-99.Santo Tomás de Aquino. (1950/1964). Suma teológica. Texto latino de la edición crítica Leonina (Trad. y anotaciones por una comisión de los PP. Dominicos presidida por F. Barbado Viejo O.P.) vol. l6. Madrid: BAC.Sen, A. (2003). El enfoque de las capacidades y las realizaciones. Comercio Exterior, 53(5), 413-416.Sloterdijk, P. (2003). Normas para el parque humano. Madrid: Ediciones Siruela.García-Villegas, M., y Espinosa, J. R. (2015). The Geography of Justice: Assessing Local Justice in Colombia’s Post-Conflict Phase. Stability: International Journal of Security and Development, 4(1), s. p. doi: 10.5334/sta.gcGarzón-Vergara, J. (2015) Avoiding the Perfect Storm: Criminal Economies, Spoilers, and the Post-Conflict Phase in Colombia. Stability: International Journal of Security y Development, 4(1), 36, 1-15. doi: 10.5334/sta.fxHeld, D., McGrew, A., Goldblatt, D., y Perraton, J. (2000). Global transformations: Politics, economics and culture. Politics at the Edge (pp.14-28). London: Palgrave Macmillan. doi: 10.1057/9780333981689_2Paluck, E. L., y Green, D. (2009). Prejudice reduction: What works? A review and assessment of research and practice. Annual Review of Psychology, 60, 339-367. doi: 10.1146/annurev.psych.60.110707.163607Robeyns, I. (2003). Sen’s capability approach and gender inequality: selecting relevant capabilities. Feminist economics, 9(2), 61-92. doi:10.1080/1354570022000078024Santos, C. (2016). Culture of peace, literacy education and ‘ICT’ in Colombia. Opción, 32(12), 609-637.Sen, A. K. (1992). Inequality reexamined. Oxford University Press.251274Dar de sí: una propuesta para educar el carácter en el post-acuerdo colombiano a partir del humanismo cívicoEducación – innovaciones tecnológicasEnseñanza – Innovaciones tecnológicasEnseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticosComunicación en EducaciónCompetencias en educaciónGamificaciónhumanismo cívicoformación del carácterpost-acuerdo colombianoeducaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBCapítulo de LibroTHUMBNAILDar de si.pdf.jpgDar de si.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg19948https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/3/Dar%20de%20si.pdf.jpg00aabd2a73bfc180618448c744218f54MD53open accessDar de sí una propuesta para educar el caracter en el post acuerdo.pdf.jpgDar de sí una propuesta para educar el caracter en el post acuerdo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg27952https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/5/Dar%20de%20s%c3%ad%20una%20propuesta%20para%20educar%20el%20caracter%20en%20el%20post%20acuerdo.pdf.jpg3cfdb1e34a0ea9a7542b2e58b712e3e2MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81180https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/2/license.txt08af4d860568f825b35a06c69dc734dcMD52open accessORIGINALDar de sí una propuesta para educar el caracter en el post acuerdo.pdfDar de sí una propuesta para educar el caracter en el post acuerdo.pdfcapítulo 10application/pdf1992109https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1476/4/Dar%20de%20s%c3%ad%20una%20propuesta%20para%20educar%20el%20caracter%20en%20el%20post%20acuerdo.pdfa9b9ab795cef2117a2476959d8b0a0acMD54open access11232/1476oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/14762022-08-10 18:32:19.107open accessRepositorio Institucional Universidad Sergio Arboledadspace-help@myu.eduPHA+QWN0dWFuZG8gZW4gbm9tYnJlIHByb3BpbyB5IGVuIGNhbGlkYWQgZGUgYXV0b3IgKG5vIGNvYXV0b3IpIGRlIGxhIG9icmEgYXF1w60gcHJlc2VudGFkYSwgb3RvcmdvIGxhIGxpY2VuY2lhIGRlIHVzbyBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNlcmdpbyBBcmJvbGVkYSBzb2JyZSBsYSBtaXNtYSwgcGFyYSBxdWUgZW4gdMOpcm1pbm9zIGRlIGxhIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxOyBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGFmaW5lcywgc2UgZGl2dWxndWUsIHJlcHJvZHV6Y2EsIGNvbXVuaXF1ZSBhbCBww7pibGljby4gTGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgbyBhdXRvcml6YWNpw7NuIHRpZW5lIGNhcsOhY3RlciBpbmRlZmluaWRvIHkgbm8gdGllbmUgbGltaXRhY2lvbmVzIHRlcnJpdG9yaWFsZXMsIHNlIGV4dGllbmRlIGEgbGEgZmlqYWNpw7NuIGVuIG1lZGlvIHZpcnR1YWwsIGVsZWN0csOzbmljbywgw7NwdGljbywgdXNvcyBkZSByZWQsIGludGVybmV0LCBleHRyYW5ldCwgaW50cmFuZXQsIHJlcG9zaXRvcmlvIGluc3RpdHVjaW9uYWwgeSBkZW3DoXMgZm9ybWF0b3MgY29ub2NpZG9zIG8gcG9yIGNvbm9jZXIuPC9wPgoKPHA+RWwgYXV0b3IgZGUgbGEgb2JyYSwgbWFuaWZpZXN0YSBkZSBpZ3VhbCBtYW5lcmEgcXVlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBhdXRvcml6YWNpw7NuIGVzIGNyZWFjacOzbiBwcm9waWEgeSBvcmlnaW5hbCB5IHF1ZSBzZSByZWFsaXrDsyBzaW4gaW5mcmluZ2lyIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBxdWUgbGUgcHVlZGFuIGNvcnJlc3BvbmRlciBhIHRlcmNlcm9zLjwvcD4KCgo8cD48Yj5QYXLDoWdyYWZvOjwvYj4gU2kgbGxlZ2FyYSBhIHByZXNlbnRhcnNlIGN1YWxxdWllciB0aXBvIGRlIHJlY2xhbWFjacOzbiBvIGFjY2nDs24gcG9yIHBhcnRlIGRlIHVuIHRlcmNlcm8gZW4gY3VhbnRvIGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHNvYnJlIGxhIG9icmEgZW4gbWVuY2nDs24sIGVsIGF1dG9yIGFzdW1pcsOhIGxhIHJlc3BvbnNhYmlsaWRhZCwgZGVqYW5kbyBpbmRlbW5lIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgeSBzYWxpZW5kbyBlbiBkZWZlbnNhIHBlcnNvbmFsIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhcXXDrSBhdXRvcml6YWRvcy48L3A+Cg==