Sobre el uso de la técnica y tecnología en la educación

El presente texto constituye una reflexión sobre el impacto de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la educación desde un punto de vista filosófico, histórico y hermenéutico. Los resultados demuestran que, actualmente, hay un problema de comprensión en el significado de los conceptos de técnica y tecnología educativa, que se evidencia en las diversas formas de interpretar y valorar la aparición de las TIC en la educación. Al final, se propone una reflexión para continuar el debate sobre la técnica y la tecnología en los diversos procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Autores: Burgos, Campo Elías; Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro; Piñeros Veloza, Ivonne Patricia; Moreno Melo, Carlos Andrés
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Sergio Arboleda
• Repositorio: Repositorio U. Sergio Arboleda
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1592
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11232/1592
• Palabra clave: Tecnología educativa – Colombia; Innovaciones educativas – Colombia; Educación superior – Colombia; Evaluación educativa; Orientación profesional; Educación - Innovaciones tecnológicas; Filosofía de la tecnología; Educational technology - Colombia; Educational innovations - Colombia; Education, higher - Colombia; Educational evaluation; Vocational guidance; Education - Technological innovations; Technology - philosophy; Técnica y tecnología; Procesos de enseñanza; Filosofía de la educación; Technique and technology; Processes of teaching; Philosophy of education
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)