Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.

This paper aimed to identify the existence of a canon of authors, schools and subjects in the teaching of contemporary political theory in the undergraduate programs of Political Sciences currently taught in Colombia. From this canon it was formulated a diagnosis of the main approaches and theories...

Full description

Autores:
Garzón Vallejo, Iván
Ramírez Sarmiento, Diana María
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Sergio Arboleda
Repositorio:
Repositorio U. Sergio Arboleda
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1643
Acceso en línea:
https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.2a05
http://hdl.handle.net/11232/1643
Palabra clave:
Teoría política – Colecciones de escritos
Teoría política – Enseñanza
Teoría política - Teorías
Political theory - Collected Works
Political theory - Study and teaching
Political theory - Theories
ciencias políticas
teoría política
América Latina
Colombia
political science
political theory
Latin America
Colombia
John Rawls
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id sergioarb2_39c5de6e0bdf510fd10bbefa97b60a05
oai_identifier_str oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1643
network_acronym_str sergioarb2
network_name_str Repositorio U. Sergio Arboleda
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Cold War in the Classroom: The Canon of Contemporary Political Theory in Colombia.
title Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
spellingShingle Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
Teoría política – Colecciones de escritos
Teoría política – Enseñanza
Teoría política - Teorías
Political theory - Collected Works
Political theory - Study and teaching
Political theory - Theories
ciencias políticas
teoría política
América Latina
Colombia
political science
political theory
Latin America
Colombia
John Rawls
title_short Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
title_full Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
title_fullStr Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
title_full_unstemmed Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
title_sort Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.
dc.creator.fl_str_mv Garzón Vallejo, Iván
Ramírez Sarmiento, Diana María
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Garzón Vallejo, Iván
Ramírez Sarmiento, Diana María
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Teoría política – Colecciones de escritos
Teoría política – Enseñanza
Teoría política - Teorías
topic Teoría política – Colecciones de escritos
Teoría política – Enseñanza
Teoría política - Teorías
Political theory - Collected Works
Political theory - Study and teaching
Political theory - Theories
ciencias políticas
teoría política
América Latina
Colombia
political science
political theory
Latin America
Colombia
John Rawls
dc.subject.lemb.eng.fl_str_mv Political theory - Collected Works
Political theory - Study and teaching
Political theory - Theories
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv ciencias políticas
teoría política
América Latina
Colombia
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv political science
political theory
Latin America
Colombia
John Rawls
description This paper aimed to identify the existence of a canon of authors, schools and subjects in the teaching of contemporary political theory in the undergraduate programs of Political Sciences currently taught in Colombia. From this canon it was formulated a diagnosis of the main approaches and theories in the teaching of contemporary political theory, taking as analysis criteria the way that the canon resolve four epistemological tensions in the sub-discipline: monism vs. pluralism, local vs. global, modernity vs. post-modernity, and disciplinary vs. interdisciplinary. This analysis allowed to conclude that the canon is characterized by a pluralistic, interdisciplinary, local, and modern perspective, and demonstrates a process of redefinition of its problematic borders as well as a relatively refractory spirit to the influx of the Anglo-Saxon political theory.
publishDate 2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2020-12-21
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2021-04-26T17:54:21Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2021-04-26T17:54:21Z
dc.date.spa.fl_str_mv 2020
dc.type.coarversion.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.local.spa.fl_str_mv artículo de revista
format http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Garzón Vallejo, I., Raqmírez Sarmiento, D.M. (2020). Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 20(39), 85-98.
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv 1657-8953
dc.identifier.doi.eng.fl_str_mv https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.2a05
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.repourl.*.fl_str_mv repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
dc.identifier.url.eng.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11232/1643
identifier_str_mv Garzón Vallejo, I., Raqmírez Sarmiento, D.M. (2020). Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 20(39), 85-98.
1657-8953
instname:Universidad Sergio Arboleda
reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/
url https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.2a05
http://hdl.handle.net/11232/1643
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Revista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol. 20, núm. 39 (2020)
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Arendt, H. (2010). Lo que quiero es comprender. Sobre mi vida y mi obra. Editorial Trotta.
Bloom, H. (2015). El canon occidental. La escuela y los libros de todas las épocas. Anagrama.
Bulcourf, P., Gutiérrez Márquez, E., y Cardozo, N. (2015). Historia y desarrollo de la ciencia política en América Latina: reflexiones sobre la constitución del campo de estudios. Revista de Ciencia Política, 35(1), 179-199. http://doi.org/10.4067/S0718-090X2015000100009
Bulcourf, P., Krzywicka, K., y Ravecca, P. (2017). Reconstruyendo la ciencia política en América Lati-na. Anuario latinoamericano. Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, 5, 17-31. http://doi.org/10.17951/al.2017.5.17
Fortou, J. A., y Leyva Botero, S. (2013). Un análisis bibliométrico de los microcurrículos de Ciencia Política en Colombia. En S. Leyva (Ed.). La ciencia política en Colombia: ¿una disciplina en institucionalización?(pp. 189-216). Colciencias, Asociación Colombiana de Ciencia Política y Universidad EAFIT.
Fortou, J. A., Leyva Botero, S., Preciado, A. F., y Ramírez, M. F. (2013). La enseñanza de la Ciencia Política en Colombia: una aproximación desde los macrocu-rrículos de pregrado. En: S. Leyva (Ed.). La ciencia política en Colombia: ¿una disciplina en institucionalización? (pp. 163-188). Colciencias, Asociación Colombiana de Ciencia Política y Universidad EAFIT.
Freidenberg, F. (2017). La Ciencia Política sobre América Latina: la docencia e investigación en perspectiva comparada. En F. Freidenberg (Ed.). Introducción: La Ciencia Política sobre América Latina: la docen-cia e investigación en perspectiva comparada (pp. 17-48). Santo Domingo: Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE).
Giraldo Ramírez, J. (2013). Pluralismo. En I. Berlin. La persecución del ideal (pp. ix-xx). Editorial Universidad de Antioquia.
Gray, J. (2004). Al Qaeda y lo que significa ser moderno. Paidós.
Habermas, J. (2010). Facticidad y validez. Sobre el derecho y el Estado democrático de derecho en términos de teoría del discurso. Editorial Trotta.
Harto de Vera, F. (2005). Ciencia Política y Teoría Política contemporáneas: una relación problemática. Editorial Trotta.
Lessnoff, M. (2011). La filosofía política del siglo XX. Ediciones Akal.
López Medina, D. E. (2004). Teoría impura del derecho: la transformación de la cultura jurídica latinoamericana. Universidad de los Andes, Legis y Universidad Nacional de Colombia.
Losada, R., y Casas, A. (2010). Enfoques para el análisis político. Historia, epistemología y perspectivas de la ciencia política. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
Manifiesto de Popayán. (2017). Anuario latinoamericano. Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, 5, 231-233.
Mockus Sivickas, A. (2012). Pensar la universidad. Fondo Editorial Universidad EAFIT.
Oakeshott, M. (1983). ¿Qué es ser conservador? Estudios Públicos, 11, 245-270.
Pérez Baralt, C. (2017). La enseñanza de la ciencia política en Venezuela: las licenciaturas. En F. Freidenberg (Ed.), La ciencia política en América Latina. Docencia e investigación en perspectiva comparada. Editorial Funglode.
Petrucci, A. (2012). Leer por leer: un porvenir para la lectura. En G. Cavallo y R. Chartier (Eds.), Historia de la lectura en el mundo occidental (pp. 425-451). Taurus.
Wallerstein, I. (2013). Abrir las ciencias sociales. Siglo veintiuno editores.
dc.relation.references.eng.fl_str_mv Dryzek, J. S., Honig, B., y Phillips, A. (2006). The Oxford handbook of political theory. Oxford University Press.
Finlayson, A. (2003). Conservatisms. En A. Finlayson (Ed.), Contemporary Political Thought. A Reader and Guide (pp. 154-186). New York University Press.
Goodin, R. (2010). The state of the discipline, the discipline of the State. En R. E. Goodin Oxford Handbook of Political Science. Oxford University Press.
Goodin, R., y Klingemann, H. D. (1996). A new handbook of political science. Oxford University Press.
Kymlicka, W. (2002). Contemporary Political Philosophy. An Introduction. Oxford University Press.
McLeod, A. (2005). Great conservative mind: A condensation of Russell Kirk’s “The Conservative Mind. http://www.kirkcenter.org/images/uploads/kirkconservativesummary.pdf
Pasquino, G. (2015). Political philosophy and political science: complex relationships. Revista Española de Ciencia Política, 37, 15-29.
Ragin, C., Berg-Schlosser, D., y Meur, G. (1996). Political Methodology: Qualitative Methods. En C. Ragin, D. Berg-Schlosser y G. Meur (Eds.). A New Handbook of Political Science (pp. 642-658). New York: Oxford University Press.
Ravecca, P. (2019). The politics of political science. Rewriting Latin American experiences. New York: Routledge. https://doi.org/10.1111/j.17474469.1984.tb01062.x
Young, I. M. (1996). Political Theory: An overview. En R. Goodin y H. D. Klingemann (Eds.). A New Handbook of Political Science. Oxford University Press.
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv Revista: Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades
dc.relation.citationvolumen.spa.fl_str_mv 20
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv 39
dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv 85
dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv 98
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accesRights.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.*.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 13
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Digital
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv application/pdf
dc.format.tipo.spa.fl_str_mv documentos
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Sergio Arboleda
institution Universidad Sergio Arboleda
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1643/1/Guerra%20fria%20en%20las%20aulas.pdf
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1643/2/license.txt
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1643/3/Guerra%20fria%20en%20las%20aulas.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 2ea8e9019189083e83fbede7bcf78d01
08af4d860568f825b35a06c69dc734dc
2ccaf32fc8612b0498b853f20553780d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1814076299399921664
spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/f3d61f77-46b4-4f98-a9fe-255595b391d7/license.txthttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Garzón Vallejo, IvánRamírez Sarmiento, Diana María20202021-04-26T17:54:21Z2021-04-26T17:54:21Z2020-12-21Garzón Vallejo, I., Raqmírez Sarmiento, D.M. (2020). Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 20(39), 85-98.1657-8953https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.2a05instname:Universidad Sergio Arboledareponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledarepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/http://hdl.handle.net/11232/1643This paper aimed to identify the existence of a canon of authors, schools and subjects in the teaching of contemporary political theory in the undergraduate programs of Political Sciences currently taught in Colombia. From this canon it was formulated a diagnosis of the main approaches and theories in the teaching of contemporary political theory, taking as analysis criteria the way that the canon resolve four epistemological tensions in the sub-discipline: monism vs. pluralism, local vs. global, modernity vs. post-modernity, and disciplinary vs. interdisciplinary. This analysis allowed to conclude that the canon is characterized by a pluralistic, interdisciplinary, local, and modern perspective, and demonstrates a process of redefinition of its problematic borders as well as a relatively refractory spirit to the influx of the Anglo-Saxon political theory.En este trabajo se buscó identificar la existencia de un canon de autores, escuelas y temáticas en la enseñanza de la teoría política contemporánea en los programas de pregrado de Ciencias Políticas vigentes en Colombia. A partir de dicho canon se formuló un diagnóstico de los enfoques o teorías predominantes en la enseñanza de la teoría política contemporánea tomando como criterio de análisis la forma como aquel resuelve cuatro tensiones epistemológicas de la subdisciplina: monismo vs. pluralismo, local vs. global, modernidad vs. posmodernidad y disciplinar vs. Interdisciplinar. La solución de estas tensiones permitió concluir que el canon se caracteriza por una perspectiva pluralista, interdisciplinar, local y moderna y evidencia un proceso de redefinición de sus fronteras problemáticas, así como un espíritu relativamente refractario al influjo de la teoría política anglosajona.13Digitalapplication/pdfdocumentosspaUniversidad Sergio ArboledaRevista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol. 20, núm. 39 (2020)Arendt, H. (2010). Lo que quiero es comprender. Sobre mi vida y mi obra. Editorial Trotta.Bloom, H. (2015). El canon occidental. La escuela y los libros de todas las épocas. Anagrama.Bulcourf, P., Gutiérrez Márquez, E., y Cardozo, N. (2015). Historia y desarrollo de la ciencia política en América Latina: reflexiones sobre la constitución del campo de estudios. Revista de Ciencia Política, 35(1), 179-199. http://doi.org/10.4067/S0718-090X2015000100009Bulcourf, P., Krzywicka, K., y Ravecca, P. (2017). Reconstruyendo la ciencia política en América Lati-na. Anuario latinoamericano. Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, 5, 17-31. http://doi.org/10.17951/al.2017.5.17Fortou, J. A., y Leyva Botero, S. (2013). Un análisis bibliométrico de los microcurrículos de Ciencia Política en Colombia. En S. Leyva (Ed.). La ciencia política en Colombia: ¿una disciplina en institucionalización?(pp. 189-216). Colciencias, Asociación Colombiana de Ciencia Política y Universidad EAFIT.Fortou, J. A., Leyva Botero, S., Preciado, A. F., y Ramírez, M. F. (2013). La enseñanza de la Ciencia Política en Colombia: una aproximación desde los macrocu-rrículos de pregrado. En: S. Leyva (Ed.). La ciencia política en Colombia: ¿una disciplina en institucionalización? (pp. 163-188). Colciencias, Asociación Colombiana de Ciencia Política y Universidad EAFIT.Freidenberg, F. (2017). La Ciencia Política sobre América Latina: la docencia e investigación en perspectiva comparada. En F. Freidenberg (Ed.). Introducción: La Ciencia Política sobre América Latina: la docen-cia e investigación en perspectiva comparada (pp. 17-48). Santo Domingo: Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE).Giraldo Ramírez, J. (2013). Pluralismo. En I. Berlin. La persecución del ideal (pp. ix-xx). Editorial Universidad de Antioquia.Gray, J. (2004). Al Qaeda y lo que significa ser moderno. Paidós.Habermas, J. (2010). Facticidad y validez. Sobre el derecho y el Estado democrático de derecho en términos de teoría del discurso. Editorial Trotta.Harto de Vera, F. (2005). Ciencia Política y Teoría Política contemporáneas: una relación problemática. Editorial Trotta.Lessnoff, M. (2011). La filosofía política del siglo XX. Ediciones Akal.López Medina, D. E. (2004). Teoría impura del derecho: la transformación de la cultura jurídica latinoamericana. Universidad de los Andes, Legis y Universidad Nacional de Colombia.Losada, R., y Casas, A. (2010). Enfoques para el análisis político. Historia, epistemología y perspectivas de la ciencia política. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.Manifiesto de Popayán. (2017). Anuario latinoamericano. Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, 5, 231-233.Mockus Sivickas, A. (2012). Pensar la universidad. Fondo Editorial Universidad EAFIT.Oakeshott, M. (1983). ¿Qué es ser conservador? Estudios Públicos, 11, 245-270.Pérez Baralt, C. (2017). La enseñanza de la ciencia política en Venezuela: las licenciaturas. En F. Freidenberg (Ed.), La ciencia política en América Latina. Docencia e investigación en perspectiva comparada. Editorial Funglode.Petrucci, A. (2012). Leer por leer: un porvenir para la lectura. En G. Cavallo y R. Chartier (Eds.), Historia de la lectura en el mundo occidental (pp. 425-451). Taurus.Wallerstein, I. (2013). Abrir las ciencias sociales. Siglo veintiuno editores.Dryzek, J. S., Honig, B., y Phillips, A. (2006). The Oxford handbook of political theory. Oxford University Press.Finlayson, A. (2003). Conservatisms. En A. Finlayson (Ed.), Contemporary Political Thought. A Reader and Guide (pp. 154-186). New York University Press.Goodin, R. (2010). The state of the discipline, the discipline of the State. En R. E. Goodin Oxford Handbook of Political Science. Oxford University Press.Goodin, R., y Klingemann, H. D. (1996). A new handbook of political science. Oxford University Press.Kymlicka, W. (2002). Contemporary Political Philosophy. An Introduction. Oxford University Press.McLeod, A. (2005). Great conservative mind: A condensation of Russell Kirk’s “The Conservative Mind. http://www.kirkcenter.org/images/uploads/kirkconservativesummary.pdfPasquino, G. (2015). Political philosophy and political science: complex relationships. Revista Española de Ciencia Política, 37, 15-29.Ragin, C., Berg-Schlosser, D., y Meur, G. (1996). Political Methodology: Qualitative Methods. En C. Ragin, D. Berg-Schlosser y G. Meur (Eds.). A New Handbook of Political Science (pp. 642-658). New York: Oxford University Press.Ravecca, P. (2019). The politics of political science. Rewriting Latin American experiences. New York: Routledge. https://doi.org/10.1111/j.17474469.1984.tb01062.xYoung, I. M. (1996). Political Theory: An overview. En R. Goodin y H. D. Klingemann (Eds.). A New Handbook of Political Science. Oxford University Press.Revista: Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades20398598Guerra fría en las aulas: el canon de la teoría política contemporánea en Colombia.Cold War in the Classroom: The Canon of Contemporary Political Theory in Colombia.Teoría política – Colecciones de escritosTeoría política – EnseñanzaTeoría política - TeoríasPolitical theory - Collected WorksPolitical theory - Study and teachingPolitical theory - Theoriesciencias políticasteoría políticaAmérica LatinaColombiapolitical sciencepolitical theoryLatin AmericaColombiaJohn Rawlshttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/ARTartículo de revistaORIGINALGuerra fria en las aulas.pdfGuerra fria en las aulas.pdfartículoapplication/pdf468015https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1643/1/Guerra%20fria%20en%20las%20aulas.pdf2ea8e9019189083e83fbede7bcf78d01MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81180https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1643/2/license.txt08af4d860568f825b35a06c69dc734dcMD52open accessTHUMBNAILGuerra fria en las aulas.pdf.jpgGuerra fria en las aulas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11644https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1643/3/Guerra%20fria%20en%20las%20aulas.pdf.jpg2ccaf32fc8612b0498b853f20553780dMD53open access11232/1643oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/16432022-02-21 17:50:54.31open accessRepositorio Institucional Universidad Sergio Arboledadspace-help@myu.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

Publicaciones similares