A publicidade como suporte pedagógico nos espaços escolares para a mediação da recepção midiática e práticas de consumo.

O capítulo discutirá as relações que pré-adolescentes, entre 9 e 11 anos, estabelecem nas dimensões do consumo, comparando seus hábitos, práticas e comportamentos de consumo mediados pelo uso do smartphone, mais especificamente pelas relações estabelecidas no instagram, mapeando os aspectos constitu...

Full description

Autores:: Torres, Velda
Alves, Lynn
Fraga, Giulia

Tipo de recurso:: Part of book

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Sergio Arboleda

Repositorio:: Repositorio U. Sergio Arboleda

Idioma:

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Discutirá como a mediação escolar pode contribuir para tornar esses sujeitos mais ativos, críticos e reflexivos no33DigitalUniversidad Sergio ArboledaEscuela de Filosofía y Humanidades. Decanatura de Innovación y Desarrollo DigitalEnseñar y educar en la civilización digital1Alves, L. y Torres, V. (2017). WhatsApp: Cenário para discussões e reflexões sobre a permissividade e limite da interação de crianças e adolescentes com o universo digital. Em Porto, C.; Oliveira, E.; Chagas, A. (Org.), WhatsApp e Educação: entre mensagens, imagens e sons. Salvador: EDUFBA. doi: 10.7476/9788523220204.0010Baccega, M. A. (2008). Comunicação e culturas do consumo. São Paulo: Atlas.Baccega, M. A. (2011). Inter-relações comunicação e consumo na trama cultural: o papel do sujeito ativo. Em Carrascoza, J. A.; Rocha, R. Consumo midiático e culturas da convergência. São Paulo: Miró Editorial.Baccega, M. A. (2014). Comunicação e consumo: educação e cidadania. In Rocha, R. 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A publicidade como suporte pedagógico nos espaços escolares para a mediação da recepção midiática e práticas de consumo.

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