Ciencia, revolución y nacimiento de la sociología.
The École Polytechnique was an academic, revolutionary and scientific institution founded at the end of the 18th century in France. The school brought together the leading scientists of the time and used revolutionary principles to establish the profession of engineer, the current concept of the sci...
- Autores:
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Cortés García, Francisco Joaquín
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Sergio Arboleda
- Repositorio:
- Repositorio U. Sergio Arboleda
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://dx.doi.org/10.22518/16578953.906
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- Palabra clave:
- Sociología
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The École Polytechnique was an academic, revolutionary and scientific institution founded at the end of the 18th century in France. The school brought together the leading scientists of the time and used revolutionary principles to establish the profession of engineer, the current concept of the scientific community and the modern link between knowledge and the state apparatus. Within the educational institution sociology emerged as a science, under a positivist conception. In this article we analyze the close links between the creation of the École Polytechnique and its importance in the birth of sociology. |
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The school brought together the leading scientists of the time and used revolutionary principles to establish the profession of engineer, the current concept of the scientific community and the modern link between knowledge and the state apparatus. Within the educational institution sociology emerged as a science, under a positivist conception. In this article we analyze the close links between the creation of the École Polytechnique and its importance in the birth of sociology.La École Polytechnique fue una institución académica, revolucionaria y científica fundada a finales del siglo XVIII en Francia. La escuela reunió a los principales científicos de la época y utilizó los principios revolucionarios para instaurar la profesión del ingeniero, del concepto actual de comunidad científica y de la moderna vinculación entre el saber y el aparato del Estado. En el seno de dicha institución educativa surgió la sociología como ciencia, bajo una concepción positivista. En este artículo analizamos los estrechos vínculos entre la creación de la École Polytechnique y su importancia en el nacimiento de la sociología.14Digitalapplication/pdfdocumentosspaUniversidad Sergio ArboledaRevista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol, 17, núm. 33 (2017)Allain, E. (1969). L’oeuvre scolaire de la Révolution 1789-1802. Nueva York: Burt Franklin.Biot, J. B. (1803). Essai sur l’histoire génerale des sciences pendant la révolution française. París.Borgnis, M. J. A. (1821). Théorie de la mécanique usuelle, ou, Introduction à l’étude de la mécanique appliquée aux arts. París: Bahelier, Libraire.Christian, M. (1822-1825). Traité de mécanique industrielle. París: Bachelier, Libraire.Daumas, M. (1987). Arago. La jeunesse de la science (Dir. Jean Dhombres). Paris: Belin.Fourcy, A. (1828). Histoire de l’École Polytechnique. París: Imprimerie de A. Belin.Gourisse, D. (1999). Histoire et avenir des ingénieurs en Europe. Académie des Sciences morales et politiques. Recuperado de https://www.asmp.fr/travaux/communi-cations/1999/gourisse.pdf.Guenyveau, A.(1810). Essai sur la science des machines. Lyon: De l’Imprimérie de J. B. Kindelem.Hachette, M. (1811). Traité élémentaire des Machines. París: Coret, Libraire Editeur.Heron de Villefoss, A. M. (1810-1819). De la richesse minérale. París.Langins, J. (1987). La République avait besoin de savants. Les débuts de l’École polytechnique: l’École centrale des travaux publics et les cours révolutionnaires de l’an III. Paris: Belin.Lanz, J. M., & Betancourt, A. (1808). Essai sur la composition des machines. París: Imprimerie impériale.Perronet, J.–R. (1963). Etat des plans des grandes routes et chemins du royaume. París: École Nationale des Ponts et Chausséss.Picavet, F. J. (1975). Les idéologues. Nueva York: Arno Press.Picon, A. (1994). “Die Ingenieure des Corps des Ponts et Chaussées Von der Eroberung des nationalen Raumes zur Raumordnung ”. En A. Grelon & H. Stück (Dirs.), Ingenieure in Frankreich, 1747-1990 (pp. 77-99). Nueva York: Francfort.Prony, R (1790, 1796). Nouvelle architecture hydraulique. París: De l’Imprimerie de Didot Fils Ainé.Shinn, T. (1980). L’École Polytechnique, 1794-1914. Savoir politique et pouvoir social. Paris: Presses de la Fondation Nationale des Sciences PolitiquesÁlvarez-Uría, F., & Varela, J. (2004). Sociología, capitalismo y democracia. Madrid: Ediciones Morata.Cardwell, D.(2001). Historia de la tecnología. Madrid: Alianza.Castrillo, P. (1985). Ensayo filosófico sobre las probabilidades. Madrid: Alianza.Coller, X. (2003). Canon sociológico. Madrid: Tecnos.Engels, F. (1968). Del socialismo utópico al socialismo científico. Madrid: Ricardo Aguilera Editor.Hayek, F. A. (2003). La contrarrevolución de la ciencia. Madrid: Unión Editorial.Mises, L. V. (2001). La acción humana. Tratado de Economía. Madrid: Unión Editorial.Negro, D. (1987). Comte: Positivismo y Revolución. Madrid: Cincel.Shiner, L. (2004). 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Minneapolis: University of Minnesota Press.Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades1733163176Ciencia, revolución y nacimiento de la sociología.Science, revolution and birth of sociology.Sociologíaingenierosociologíanacimiento de la sociologíaécole polytechniqueengineersociologybirth of sociologyhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/ARTartículo de revistaORIGINALCiencia revolucion y nacimiento de la sociologia.htmlCiencia revolucion y nacimiento de la sociologia.htmlartículotext/html238https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1238/3/Ciencia%20revolucion%20y%20nacimiento%20de%20la%20sociologia.html04795c48b80cd53b8ccc06cc1d1c975eMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81180https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1238/2/license.txt08af4d860568f825b35a06c69dc734dcMD52open access11232/1238oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/12382021-07-09 16:14:30.227open accessRepositorio Institucional Universidad Sergio Arboledadspace-help@myu.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 |