Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños
La tecnología ha evolucionado a pasos agigantados, ocasionando que sectores como el de la salud tengan que evolucionar forzosamente al mismo ritmo para mejorar las prestaciones de servicios hacia sus pacientes. Esto desencadenó que el Instituto de Niños Ciegos y Sordos lanzara a desarrollo el modelo...
- Autores:
-
Reyes Leyton, Juan Sebastian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana Cali
- Repositorio:
- Vitela
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:vitela.javerianacali.edu.co:11522/2849
- Acceso en línea:
- https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2849
- Palabra clave:
- Pruebas fonoaudiológicas
Software tools
Evaluación
Prueba
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
Vitela2_4c98f056a4132cb66997a5176cb9b992 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:vitela.javerianacali.edu.co:11522/2849 |
network_acronym_str |
Vitela2 |
network_name_str |
Vitela |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños |
title |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños |
spellingShingle |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños Pruebas fonoaudiológicas Software tools Evaluación Prueba |
title_short |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños |
title_full |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños |
title_fullStr |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños |
title_full_unstemmed |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños |
title_sort |
Sistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños |
dc.creator.fl_str_mv |
Reyes Leyton, Juan Sebastian |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Sarria, Gerardo Mauricio |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Reyes Leyton, Juan Sebastian |
dc.subject.none.fl_str_mv |
Pruebas fonoaudiológicas Software tools Evaluación Prueba |
topic |
Pruebas fonoaudiológicas Software tools Evaluación Prueba |
description |
La tecnología ha evolucionado a pasos agigantados, ocasionando que sectores como el de la salud tengan que evolucionar forzosamente al mismo ritmo para mejorar las prestaciones de servicios hacia sus pacientes. Esto desencadenó que el Instituto de Niños Ciegos y Sordos lanzara a desarrollo el modelo de telerrehabilitación (que describe los protocolos de atención requeridos en discapacidad auditiva y visual), en donde se notó que las pruebas de evaluación fonoaudiológica que aplicaban en formato físico no tenían un formato virtual, lo cual impidió poder realizar la terapia de forma adecuada. A pesar de que se implementaron a través de aplicaciones como Google Forms y PowerPoint, no dan los resultados esperados, debido a que: la creación de las pruebas no fácil, la incorporación de los apoyos visuales y su utilización a lo largo del test sin afectar el tiempo para capturar las respuestas del paciente, los horarios establecidos con el paciente y la naturalidad con la que se aplica la prueba es todo un reto. Además, como los registros diligenciados (resultados de las pruebas) eran físicos y se almacenaban dentro de un archivero, los fonoaudiólogos requerían en ocasiones mucha dedicación para lograr obtener el registro; lo que ocasionaba pérdidas de tiempo valioso (durante el cual podrían estar analizando más a profundidad los resultados del paciente, ver sus fuertes, determinar en que está fallando de manera recurrente y así poder mejorar el plan de tratamiento para ese paciente) causando que los terapeutas tuvieran que invertir tiempo personal para poder realizar estos estudios o que no haya avance en el proceso de rehabilitación del paciente. Por consiguiente, surge este proyecto que busca crear un sistema que permita la implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños del Instituto de Niños Ciegos y Sordos (INCS), con el propósito de contribuir en el proceso de medición fonoaudiológica para que los terapeutas puedan brindar un servicio de calidad a sus pacientes, además de mejorar el proceso de creación, acceso, almacenamiento y aplicación de las pruebas. |
publishDate |
2022 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-06-17T23:34:41Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-06-17T23:34:41Z |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.local.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2849 |
url |
https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2849 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
86 p. |
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Pontificia Univerisdad Javeriana Cali |
publisher.none.fl_str_mv |
Pontificia Univerisdad Javeriana Cali |
institution |
Pontificia Universidad Javeriana Cali |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/681a76dd-08cd-410b-8cbd-8af63ecccf60/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/42e3f08f-e965-4e42-9b29-b8acc3c7774a/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/c8bde944-92ac-4d07-b742-ddd3ae3e6b49/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/eb141888-42a0-4fe9-8fe5-79d0648cd1a5/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/5fca0186-81e2-4cb1-81f3-9e6e192bc9c4/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/a9f0732e-3a79-40de-8a78-f69048b8f417/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/f3fcda7c-cc4f-4a5a-81e9-b61cd74c1ee1/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/12ac5b78-eeb4-4f8a-8b6f-5b1d8b076cbe/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/61f9d08a-3c5c-4924-94f9-2b82f5a0b193/download https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/796b7814-82d1-4e8d-be4d-2fd18b40bfb2/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
c5070f1208714945a90422012f0c3f3e 85e6bcf8a09473d6ebea959ab1d8b637 14dd7d35ae1c5ed9791eb88d34104981 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 1f5bee39c9c70ac00ae205531ee8a41e 5312d93cfff24d93d7de613fd0cd23d7 df5a15653610dba76f03af492d56c58c 892e8d1be839201c5c8c66cb19676eb4 8ff5f82663eb0d2f28a6badc10a6ba4c 6e49138e4835159c4099c86f3a2049c5 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Vitela |
repository.mail.fl_str_mv |
vitela.mail@javerianacali.edu.co |
_version_ |
1812095059374374912 |
spelling |
Sarria, Gerardo MauricioReyes Leyton, Juan Sebastian2024-06-17T23:34:41Z2024-06-17T23:34:41Z2022https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2849La tecnología ha evolucionado a pasos agigantados, ocasionando que sectores como el de la salud tengan que evolucionar forzosamente al mismo ritmo para mejorar las prestaciones de servicios hacia sus pacientes. Esto desencadenó que el Instituto de Niños Ciegos y Sordos lanzara a desarrollo el modelo de telerrehabilitación (que describe los protocolos de atención requeridos en discapacidad auditiva y visual), en donde se notó que las pruebas de evaluación fonoaudiológica que aplicaban en formato físico no tenían un formato virtual, lo cual impidió poder realizar la terapia de forma adecuada. A pesar de que se implementaron a través de aplicaciones como Google Forms y PowerPoint, no dan los resultados esperados, debido a que: la creación de las pruebas no fácil, la incorporación de los apoyos visuales y su utilización a lo largo del test sin afectar el tiempo para capturar las respuestas del paciente, los horarios establecidos con el paciente y la naturalidad con la que se aplica la prueba es todo un reto. Además, como los registros diligenciados (resultados de las pruebas) eran físicos y se almacenaban dentro de un archivero, los fonoaudiólogos requerían en ocasiones mucha dedicación para lograr obtener el registro; lo que ocasionaba pérdidas de tiempo valioso (durante el cual podrían estar analizando más a profundidad los resultados del paciente, ver sus fuertes, determinar en que está fallando de manera recurrente y así poder mejorar el plan de tratamiento para ese paciente) causando que los terapeutas tuvieran que invertir tiempo personal para poder realizar estos estudios o que no haya avance en el proceso de rehabilitación del paciente. Por consiguiente, surge este proyecto que busca crear un sistema que permita la implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niños del Instituto de Niños Ciegos y Sordos (INCS), con el propósito de contribuir en el proceso de medición fonoaudiológica para que los terapeutas puedan brindar un servicio de calidad a sus pacientes, además de mejorar el proceso de creación, acceso, almacenamiento y aplicación de las pruebas.Technology has evolved by leaps and bounds, causing sectors such as health to necessarily evolve at the same pace to improve the provision of services to their patients. This triggered the Institute for Blind and Deaf Children to launch the development of the remote rehabilitation model (which describes the care protocols required in hearing and visual disabilities), where it was noted that the speech language evaluation tests applied in format Physical therapy did not have a virtual format, which prevented the therapy from being carried out properly. Despite the fact that they were imple mented through applications such as Google Forms and PowerPoint, they do not give the expected results, because: the creation of the tests is not easy, the incorporation of visual supports and their use throughout the test without affecting the time to capture the patient’s responses, the schedules established with the patient and the naturalness with which the test is applied is a challenge. In addition, since the records completed (results of the tests) were physical and were stored in a file cabinet, speech therapists sometimes required a lot of dedication to obtain the record; which caused loss of valuable time (during which they could be analyzing in more depth the patient’s results, see their strengths, determine what is failing recurrently and thus be able to improve the treatment plan for that patient) causing the therapists they had to invest personal time to be able to carry out these studies or that there is no progress in the patient’s rehabilitation process.86 p.application/pdfspaPontificia Univerisdad Javeriana Calihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbPruebas fonoaudiológicasSoftware toolsEvaluaciónPruebaSistema para implementación virtual de las pruebas evaluativas de audición y lenguaje para niñoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/redcol/resource_type/TPFacultad de Ingeniería y Ciencias. Ingeniería de Sistemas y ComputaciónPontificia Universidad Javeriana CaliPregradoIngeniero(a)de Sistemas y ComputaciónORIGINALProyecto-SITEFODI.pdfProyecto-SITEFODI.pdfapplication/pdf5541839https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/681a76dd-08cd-410b-8cbd-8af63ecccf60/downloadc5070f1208714945a90422012f0c3f3eMD53Articulo_cientifico.pdfArticulo_cientifico.pdfapplication/pdf261370https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/42e3f08f-e965-4e42-9b29-b8acc3c7774a/download85e6bcf8a09473d6ebea959ab1d8b637MD54Licencia_autorizacion.pdfLicencia_autorizacion.pdfapplication/pdf36044https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/c8bde944-92ac-4d07-b742-ddd3ae3e6b49/download14dd7d35ae1c5ed9791eb88d34104981MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/eb141888-42a0-4fe9-8fe5-79d0648cd1a5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51TEXTProyecto-SITEFODI.pdf.txtProyecto-SITEFODI.pdf.txtExtracted texttext/plain91975https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/5fca0186-81e2-4cb1-81f3-9e6e192bc9c4/download1f5bee39c9c70ac00ae205531ee8a41eMD55Articulo_cientifico.pdf.txtArticulo_cientifico.pdf.txtExtracted texttext/plain13780https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/a9f0732e-3a79-40de-8a78-f69048b8f417/download5312d93cfff24d93d7de613fd0cd23d7MD56Licencia_autorizacion.pdf.txtLicencia_autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain4425https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/f3fcda7c-cc4f-4a5a-81e9-b61cd74c1ee1/downloaddf5a15653610dba76f03af492d56c58cMD58THUMBNAILArticulo_cientifico.pdf.jpgArticulo_cientifico.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4666https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/12ac5b78-eeb4-4f8a-8b6f-5b1d8b076cbe/download892e8d1be839201c5c8c66cb19676eb4MD57Licencia_autorizacion.pdf.jpgLicencia_autorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5252https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/61f9d08a-3c5c-4924-94f9-2b82f5a0b193/download8ff5f82663eb0d2f28a6badc10a6ba4cMD59Proyecto-SITEFODI.pdf.jpgProyecto-SITEFODI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3505https://vitela.javerianacali.edu.co/bitstreams/796b7814-82d1-4e8d-be4d-2fd18b40bfb2/download6e49138e4835159c4099c86f3a2049c5MD51011522/2849oai:vitela.javerianacali.edu.co:11522/28492024-06-25 05:15:38.333https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/restrictedhttps://vitela.javerianacali.edu.coRepositorio Vitelavitela.mail@javerianacali.edu.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 |