Diseño de productos interactivos que potencian la motivación en el aprendizaje

La interacción con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y videojuegos cada vez es más frecuente en espacios educativos. Estudios demuestran que el uso de las TIC y la aplicación de mecánicas de juego a diferentes metodologías de enseñanza en la educación superior pueden potenciar la motivación y generar un “engagment” en el estudiante a través de la estimulación de una de las facultades humanas más potentes: Las emociones. En esta medida se descubre la importancia del papel de las emociones en términos de conectar al usuario (estudiante) con el contenido o mensaje que se le quiere entregar y como es a través del diseño emocional y la re-configuración del medio o canal utilizado que se puede potenciar la motivación, favorecer un aprendizaje significativo y en general contribuir a la plenitud de la experiencia de los usuarios participantes en este proceso (enseñanza- aprendizaje). En este Proyecto se presentan entonces las diferentes consideraciones que se tuvieron en cuenta para haber llegado a este planteamiento y su validación.

• Autores: Montoya Ordoñez, Luis Hernando
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana Cali
• Repositorio: Vitela
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:vitela.javerianacali.edu.co:11522/1145
• Acceso en línea: https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/1145
• Palabra clave: Educación superior -- Innovaciones tecnológicas; Tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior; Juegos educativos; Videojuegos; Proceso enseñanza-aprendizaje
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/