Saber- poder en el aula –discursos cotidianos en el proceso de formación de los estudiantes del programa de Trabajo Social en la Corporación Universitaria Minuto de Dios- Centro Regional Soacha

Describir las manifestaciones de las relaciones de saber – poder en los discursos cotidianos en el aula de clase durante el proceso de formación de los estudiantes de quinto semestre pertenecientes al programa de Trabajo Social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios- Centro Regional Soacha

• Autores: Camargo Rodriguez, Yurany Estefania
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
• Repositorio: Repositorio institucional UNIMINUTO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.uniminuto.edu:10656/12530
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10656/12530
• Palabra clave: Poder; Docente; Estudiante; Discurso; Power; Teacher; Student; Speech
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia