Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante
Proponer estrategias pedagógicas en el colegio americano de Girardot, para los niños y niñas de pre-jardín y jardín, con el propósito de mejorar su entorno social y parental
- Autores:
-
Ramirez Garzon, Sandra Julieth
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12158
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12158
- Palabra clave:
- Amistad
Reacciones impulsivas
Desarrollo integral
Desarrollo cognitivo
Friendship
Aggressiveness
Integral development
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
Uniminuto2_ec5fb3407753d0680261783ad20f1a48 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.uniminuto.edu:10656/12158 |
| network_acronym_str |
Uniminuto2 |
| network_name_str |
Repositorio institucional UNIMINUTO |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante |
| title |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante |
| spellingShingle |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante Amistad Reacciones impulsivas Desarrollo integral Desarrollo cognitivo Friendship Aggressiveness Integral development |
| title_short |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante |
| title_full |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante |
| title_fullStr |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante |
| title_full_unstemmed |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante |
| title_sort |
Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ramirez Garzon, Sandra Julieth |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ortiz Sanchez,Kerly |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ramirez Garzon, Sandra Julieth |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Amistad Reacciones impulsivas Desarrollo integral Desarrollo cognitivo |
| topic |
Amistad Reacciones impulsivas Desarrollo integral Desarrollo cognitivo Friendship Aggressiveness Integral development |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Friendship Aggressiveness Integral development |
| description |
Proponer estrategias pedagógicas en el colegio americano de Girardot, para los niños y niñas de pre-jardín y jardín, con el propósito de mejorar su entorno social y parental |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019-11-29 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-05-31T14:00:10Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-05-31T14:00:10Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
Thesis |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Sistematización |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Ramirez,S.(2019).Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios.Girardot-Colombia |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10656/12158 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
| identifier_str_mv |
Ramirez,S.(2019).Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios.Girardot-Colombia instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios reponame:Colecciones Digitales Uniminuto repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
| url |
https://hdl.handle.net/10656/12158 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces |
| dc.rights.local.none.fl_str_mv |
Open Access |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces Open Access |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
55 Paginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Girardot (Cundinamarca) |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Pedagogía infantil |
| institution |
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/89419205-9772-47e6-bc0e-569251810295/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/5610b843-9b6f-48a9-874e-f240f1b028a0/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/3bc0fc74-f49e-4833-a5e8-a0e44d284594/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
64b0f0c81c47ff832a88a5e96ad086cb 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 150149256f593084c36d553d85fde15d |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repository - Uniminuto |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uniminuto.edu |
| _version_ |
1812494517740240896 |
| spelling |
Ortiz Sanchez,KerlyRamirez Garzon, Sandra JuliethGirardot (Cundinamarca)2021-05-31T14:00:10Z2021-05-31T14:00:10Z2019-11-29Ramirez,S.(2019).Creación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infante.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios.Girardot-Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12158instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduProponer estrategias pedagógicas en el colegio americano de Girardot, para los niños y niñas de pre-jardín y jardín, con el propósito de mejorar su entorno social y parentalDesde el mes de Junio del año 2016 ingresé al colegio Americano para la realización de mis prácticas, el horario de ingreso 7:30 de la mañana y salida a las 12:30 m., llevando como apoyo un diario de campo, para observar a los niños de los grados pre-jardín y jardín, en donde vi a una niña enérgica, comencé la investigación con su maestra y decía que era rebelde, no atendía a normar, muchas veces la sostenía duro entre sus brazos, para poderla dominar, porque saltaba encima de los escritorios de sus compañeros de jardín y por ende no tenía amigos, no de su edad, la niña tenía 5 años. La niña en cambio se portaba muy juiciosa con los niños de pre jardín de edades de 2 y 3 años y cuidaba de ellos, pero, no estaba en su debida clase, así quedo atrasada en cuadernos, cartillas y en su desarrollo cognitivo, observé que la niña la llevaban al colegio muy temprano y la recogían muy tarde, esto se debía porque la madre trabajaba en jornada muy extensa y no venía por ella, sino su abuelo. Entré en una amistad con la niña y me comentó que del colegio salía a almorzar con los abuelos y la llevaban a un instituto y que en la noche su madre la recogía, investigué que vivían juntas y los fines de semanas estaba con su padre, hermano y madrastra. Me di cuenta que la mamita se dirigía a la niña y delante de las docentes, con palabras groseras y hablando mal de su expareja. Así que mi proyecto se enfatizó en implementar estrategias pedagógicas para niños y niñas, actividades grupales para ayudarle a controlar sus impulsivos, construyendo un entorno social saludable y armónico para los infantesFrom the month of June of 2016 I entered the American school for the realization of my internship, the entry time 7:30 in the morning and departure at 12:30 m., Keeping a field diary as support, to observe the children of the pre-garden and garden grades, where I observed a girl with a high degree of aggressiveness and hyperactivity, that the teachers got out of control, began the investigation with their teachers and said that she was thus rebellious and tired , many times they held her hard in her arms, so that she could dominate, because she jumped on the desks of her garden partners and therefore had no friends, not her age, the girl was 5 years old, she behaved very judiciously with the Pre-garden children ages 2 and 3 and took care of them, but, she was not in her due class, so she had a delay of both notebooks, booklets and in her cognitive development, I observed that the girl was taking her to school very early and picked it up Too late, this was because the mother worked very long hours and did not come for her, but her grandfather. I entered into a friendship with the girl and she told me that from school she went to lunch with the grandparents and took her to an institute and that at night her mother picked her up, I investigated that they lived together and on weekends she was with her father, brother and stepmother. I realized that the mother was addressing the girl and in front of the teachers, with rude words and speaking ill of her ex-partner. So my project emphasized the implementation of pedagogical strategies for children disorder, group activities to help of aggressiveness by building a healthy and harmonious social environment for infants55 Paginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Pedagogía infantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessAmistadReacciones impulsivasDesarrollo integralDesarrollo cognitivoFriendshipAggressivenessIntegral developmentCreación de estrategias pedagógicas para el desarrollo integral del infanteThesisSistematizaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAmericano-Manual-de-Convivencia-2019, tomado de: file:///E:/AMERICANO%20MANUAL-DE-CONVIVENCIA-2019-REVISADO-corrector-1-pag.pdfBibliografías y vidas, tomado de: Bordignon, N. (2005). El Desarrollo Psicosocial de Eric Erikson. Revista Lasallista de Investigación, 2. (2), 2005.Definición ABC, tomado de: ELENEA MIGUEL BORGE. (2015). La Didáctica Montessori Adaptada a la Educación Infantil en el entorno rural. Uva Pa-lenciaFunción Pública- Gestor Normativo, tomado de: FRANCISCO GUTIÉRREZ MARTÍNEZ. Teorías del Desarrollo Cognitivo. Mc Graw Hill. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Funciones psicológicas superiores, tomado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252000000300010Preescolar la inmaculada, tomado de: LUCERO AURORA. (2008). Influencia de las Pautas de Crianza en el Desarrollo cd la Inteligencia Sensorio Motriz en Niños de Poblaciones Vulnerables de Diferentes de Culturas, (CRIOLLA Y ETNIA WICHI DE GRAL. MOSCONI, PROVINCIA DE SALTA). Universidad Buenos AiresScielo, tomado de: SUELLEN IRENE PEREIRA PIERRI. (2011). XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universidad de BarcelonaORIGINALUVDT.EDI_RamirezSandra_ 2019.pdfUVDT.EDI_RamirezSandra_ 2019.pdfDocumento Principalapplication/pdf1100879https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/89419205-9772-47e6-bc0e-569251810295/download64b0f0c81c47ff832a88a5e96ad086cbMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/5610b843-9b6f-48a9-874e-f240f1b028a0/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52Autorización_RamirezSandra_2019.pdfAutorización_RamirezSandra_2019.pdfAutorizacionapplication/pdf32012https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/3bc0fc74-f49e-4833-a5e8-a0e44d284594/download150149256f593084c36d553d85fde15dMD5310656/12158oai:repository.uniminuto.edu:10656/121582021-05-31 15:03:14.971http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |