Desarrollo del lenguaje de los niños y niñas del Hcb Los Perezocitos de El Colegio, Cundinamarca
Reconstruir la experiencia de la práctica II de profundización teniendo en cuenta el proyecto pedagógico de aula “Desarrollo de habilidades de lenguaje” para reflexionar acerca del impacto en los niños y niñas del HCB Los Perezositos de El Colegio, Cundinamarca
- Autores:
-
Sabogal Chaves, Betty
Piñeros Guerra, Janeth
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12122
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12122
- Palabra clave:
- Estrategias
Dimensiones del desarrollo
Dificultades de lenguaje
Proyecto pedagógico
Strategies
Dimensions of development
Language difficulties
Pedagogical project
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Realizada bajo la opción de grado que ofrece la licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad Minuto de Dios. A través de la implementación del proyecto pedagógica “Desarrollo del lenguaje de los niños y niñas del Hcb Los Perezocitos de El Colegio, Cundinamarca”. Se desarrolló un proceso reconstrucción de la experiencia a partir del análisis del diagnóstico donde se identificó las fortalezas y oportunidades de mejora de los niño y niñas de HCB , determinando el impacto del proyecto y orientar las acciones dentro del proceso de formación y análisis del alcance de los objetivos propuestos dentro de la Practica II de profundización, Partiendo de una metodología que diagnóstica el ámbito escolar como medio para realizar una intervención formativa en la primera infancia. El documento consta de 4 fases que determinan el desarrollo y alcance de la propuesta pedagógica “Desarrollo del lenguaje “en los niños y niñas del Hcb Los Perezocitos. En la primera parte se presenta el diagnóstico y el planteamiento del problema y su contexto. La segunda, expone la planeación y el cronograma para la implementación de estrategias en el aula que guiaron este proceso. La tercera presenta ejecución de la propuesta pedagógica en el contexto educativo y en la cuarta parte se lleva a cabo la evaluación de resultados y el análisis del impacto del proyecto en el entorno escolar.This document systematizes practice II of deepening that was carried out in the Los Perezocitos Community Home located in the El Colegio Cundinamarca Municipality. Carried out under the degree option offered by the degree in child pedagogy from the Minuto de Dios University. Through the implementation of the pedagogical project "Development of the language of the boys and girls of the Hcb Los Perezocitos de El Colegio, Cundinamarca". A reconstruction process of the experience was developed from the analysis of the diagnosis where the strengths and opportunities for improvement of the children of HCB were identified, determining the impact of the project and guiding actions within the training process and analysis of the scope of the objectives proposed within Practice II of deepening, Starting from a methodology that diagnoses the school environment as a means to carry out a formative intervention in early childhood. The document consists of 4 phases that determine the development and scope of the pedagogical proposal "Language development" in the children of Hcb Los Perezocitos. The first part presents the diagnosis and the approach to the problem and its context. The second, exposes the planning and the schedule for the implementation of strategies in the classroom that guided this process. The third presents execution of the pedagogical proposal in the educational context and in the fourth part, the evaluation of results and the analysis of the impact of the project in the school environment are carried out.59 Paginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Pedagogía InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEstrategiasDimensiones del desarrolloDificultades de lenguajeProyecto pedagógicoStrategiesDimensions of developmentLanguage difficultiesPedagogical projectDesarrollo del lenguaje de los niños y niñas del Hcb Los Perezocitos de El Colegio, CundinamarcaThesisSistematizaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecBianchi, S. B. (2006). (Microsoft Word - proyectopedag\363gico2006.doc). Obtenido de http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/787/1/CA0075.pdfBruner, J., Watson, R., & Premat, R. (1986). El habla del niño: aprendiendo a usar el lenguajeCabrera, D., Carrasco, D., Galán, D., Legido, F., Del Río, I., Astorga, J. . . . Jurado, T. (2005). Propuesta de actividades para la estimulación del lenguaje oral en educación infantil. Consejería de Educación. 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