Psicoeducación de las familias que hacen parte del programa TEA del Centro De Apoyo Terapéutico Rehabilitar SAS.
Sistematizar el proceso de Psicoeducación, que se realiza con los grupos de familias TEA en relación al manejo del diagnóstico y las estrategias de afrontamiento en el entorno familiar, en el Centro de Apoyo Terapéutico Rehabilitar SAS; con el fin de comprender a profundidad la experiencia y de este...
- Autores:
-
Zamora Insandará, Paola Andrea
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/18904
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18904
- Palabra clave:
- Psicoeducación
Espectro autista
Familia
Experiencia
Psychoeducation
Diagnosis
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- Rights
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- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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Sistematizar el proceso de Psicoeducación, que se realiza con los grupos de familias TEA en relación al manejo del diagnóstico y las estrategias de afrontamiento en el entorno familiar, en el Centro de Apoyo Terapéutico Rehabilitar SAS; con el fin de comprender a profundidad la experiencia y de este modo tener la oportunidad de aportar desde estos aprendizajes como base para nuevas sistematizaciones relacionadas al diagnóstico TEA. |
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Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pasto - Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18904instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales UniminutoSistematizar el proceso de Psicoeducación, que se realiza con los grupos de familias TEA en relación al manejo del diagnóstico y las estrategias de afrontamiento en el entorno familiar, en el Centro de Apoyo Terapéutico Rehabilitar SAS; con el fin de comprender a profundidad la experiencia y de este modo tener la oportunidad de aportar desde estos aprendizajes como base para nuevas sistematizaciones relacionadas al diagnóstico TEA.El presente trabajo describe la sistematización de experiencias de la práctica profesional realizada en el campo de la psicología Clínica en el Centro de apoyo Terapéutico Rehabilitar SAS, en donde se da la oportunidad de participar en un proyecto de Psicoeducación del programa TEA, el objetivo es Sistematizar el proceso de Psicoeducación, que se realiza con los grupos de familias TEA en relación al manejo del diagnóstico y las estrategias de afrontamiento en el entorno familiar; para comprender profundamente la experiencia y de este modo poder mejorarla. Por medio de la información obtenida a través de la sistematización de la experiencia de esta práctica, del análisis de la información recolectada, la comprensión y contextualización de las problemáticas halladas, se plantea el propósito. Identificando, claramente que el proceso de sistematización de experiencia, permitió abrir el campo de visión frente a los procesos desarrollados, frente a la Psicoeducación del diagnóstico TEA, permitiendo trasformar las estrategias de afrontamiento que desarrollaron dentro de los hogares participantes, otorgando valor al rol de familia como eje fundamental dentro del avance de los procesos terapéuticos que se adelantan en el Centro de Apoyo Terapéutico Rehabilitar SAS, con los pacientes que están diagnóstico del trastorno del espectro autista.The present work describes the systematization of experiences of the professional practice carried out in the field of Clinical psychology in the Center for Therapeutic Support Rehabilitar SAS, where the opportunity is given to participate in a Psychoeducation project of the TEA program, the objective is to systematize the Psychoeducation process, which is carried out with the groups of ASD families in relation to the management of the diagnosis and the coping strategies in the family environment; to understand the experience more deeply and thus be able to improve it. Through the information obtained through the systematization of the experience of this practice, the analysis of the information collected, the understanding and contextualization of the problems found, the purpose is proposed. Identifying, clearly that the process of systematization of experience, allowed to open the field of vision in front of the developed processes, in front of the Psychoeducation of the TEA diagnosis, allowing to transform the coping strategies that they developed within the participating homes, giving value to the role of family as a fundamental axis within the advancement of the therapeutic processes that are carried out in the Center for Therapeutic Support Rehabilitar SAS. With patients who are diagnosed with autism spectrum disorder.86 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregradoPsicologíaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPsicoeducaciónEspectro autistaFamiliaExperienciaPsychoeducationDiagnosisExperienceExperiencePsicoeducación de las familias que hacen parte del programa TEA del Centro De Apoyo Terapéutico Rehabilitar SAS.ThesisSistematización de experienciashttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecORIGINALZamoraInsandaraPaolaAndrea_2022.pdfZamoraInsandaraPaolaAndrea_2022.pdfDocumento Principalapplication/pdf1976272https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/41dee861-d5c6-40b2-80f0-5d3a64e7f4c0/downloadf20b49fbde835f501161845313499225MD51Autorización_ZamoraInsandaraPaolaAndrea_2022.pdfAutorización_ZamoraInsandaraPaolaAndrea_2022.pdfAutorizaciónapplication/pdf844379https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/0942c8ed-445b-4b4e-bd2d-f541c0a0ec2d/download99170605d0a8b5b37b9299be7e0d251fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/8afdd277-297d-45ec-926e-7815bc1e622b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310656/18904oai:repository.uniminuto.edu:10656/189042024-02-01 22:01:29.253info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)open.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |