Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales
Implementar un sistema de energía renovable eficiente y viable a partir de la instalación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota
- Autores:
-
González Páez, Wilson Rosenbel
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/14066
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/14066
- Palabra clave:
- Energía renovable
Sistema fotovoltaico
Secuencias didácticas
Energía Solar
Innovaciones Educativas
Modelos de Enseñanza
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id |
Uniminuto2_e4f070a3839b2d2341c2540da991a8e1 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.uniminuto.edu:10656/14066 |
network_acronym_str |
Uniminuto2 |
network_name_str |
Repositorio institucional UNIMINUTO |
repository_id_str |
|
dc.title.none.fl_str_mv |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
title |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
spellingShingle |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales Energía renovable Sistema fotovoltaico Secuencias didácticas Energía Solar Innovaciones Educativas Modelos de Enseñanza |
title_short |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
title_full |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
title_fullStr |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
title_full_unstemmed |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
title_sort |
Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
dc.creator.fl_str_mv |
González Páez, Wilson Rosenbel |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Mendoza Mendoza, Juan Carlos |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
González Páez, Wilson Rosenbel |
dc.subject.none.fl_str_mv |
Energía renovable Sistema fotovoltaico Secuencias didácticas |
topic |
Energía renovable Sistema fotovoltaico Secuencias didácticas Energía Solar Innovaciones Educativas Modelos de Enseñanza |
dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Energía Solar Innovaciones Educativas Modelos de Enseñanza |
description |
Implementar un sistema de energía renovable eficiente y viable a partir de la instalación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota |
publishDate |
2021 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021-11-29 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-04-26T20:35:04Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-04-26T20:35:04Z |
dc.type.none.fl_str_mv |
Thesis |
dc.type.spa.none.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
González, W. (2021) Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10656/14066 |
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
identifier_str_mv |
González, W. (2021) Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios reponame:Colecciones Digitales Uniminuto repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
url |
https://hdl.handle.net/10656/14066 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces |
dc.rights.local.none.fl_str_mv |
Open Access |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces Open Access |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
84 páginas |
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv |
Bogotá D. C. |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental |
publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
institution |
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/f41bd123-89e5-48a6-8b8c-18bd2b5e42e1/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/cb9e3184-8620-46f7-81cb-f8bf2eee7afc/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/542b5db4-660f-426e-a98d-c4086423c0b9/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/593e3ec6-1f87-4f32-b0ab-e6a27651edce/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 629697f43c627f616daf032137682853 0c8f7c46c249bec596c8c4598ac29b9f ce341a698359b4a12107a35537c633f3 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repository - Uniminuto |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uniminuto.edu |
_version_ |
1812494516570030080 |
spelling |
Mendoza Mendoza, Juan CarlosGonzález Páez, Wilson RosenbelBogotá D. C.2022-04-26T20:35:04Z2022-04-26T20:35:04Z2021-11-29González, W. (2021) Implementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/14066instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduImplementar un sistema de energía renovable eficiente y viable a partir de la instalación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de CotaLas energías renovables son parte fundamental para la humanidad y lo ambiental, por esto, la enseñanza de la energía fotovoltaica o también denominada educación energética, es necesaria en cada una de las escuelas, teniendo en cuenta que ayudan a contextualizar conceptos de las ciencias naturales, especialmente en temas de biología, química y física. Por lo anterior, esta propuesta tecnológica y pedagógica que tenía como su objetivo implementar un sistema de energía renovable eficiente y viable a partir de la instalación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque La Reserva de Cota y cuyo propósito era solucionar un problema ambiental disminuyendo el uso de combustibles tradicionales, ayudando a reducir las emisiones de dióxido de carbono a la atmosfera. Su diseño metodológico corresponde a una investigación aplicada de carácter tecnológico, tiene un enfoque cuantitativo de corte positivista en la primera sección de la investigación denominada aspectos técnicos, en la segunda sección de aspectos educativos la Investigación cualitativa de orden interpretativa, dentro de los resultados alcanzados en la instalación del sistema fotovoltaico se encuentra un ahorro monetario en el gasto energético, sumado a la reducción de gases de efecto invernadero generando un impacto positivo. En el ámbito educativo, se realiza una encuesta donde indaga los temas en los que puede ser empleado el sistema solar fotovoltaico, posteriormente se realizó un análisis sobre las potencialidades que encontramos en los derechos básicos de aprendizaje frente a las energías renovables84 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación en Ciencias Naturales y Educación AmbientalAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEnergía renovableSistema fotovoltaicoSecuencias didácticasEnergía SolarInnovaciones EducativasModelos de EnseñanzaImplementación de un sistema solar fotovoltaico en el Bioparque la Reserva de Cota para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturalesThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAlbarrán y Amateco. (2015). Impactos ambientales generados por el consumo de combustibles fósiles en México. Caso del sector transporte 1980-2015. [Trabajo de grado, Universidad Autónoma del Estado de México]. Repositorio institucional. http://hdl.handle.net/20.500.11799/40687Arenas, D. y Zapata, H. (2011). Libro interactivo sobre energía solar y sus aplicaciones. [Trabajo de grado, Universidad Tecnológica de Pereira. Facultad de Tecnología]. Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira. Pereira. Colombia. http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/2369/62131244A681.pdfArencibia, G. (2016). La importancia del uso de paneles solares en la generación de energía eléctrica. Revista redaly.org, volumen 17 N.º 6: http://www.redalyc.org/pdf/636/63647456002.pdfArias y Tricio (2014). Energías renovables: una propuesta para su enseñanza. Revista Phys. Educ. Vol. 8, No. 3. http://www.lajpe.org/sep14/12_LAJPE_892_Nelson_Arias.pdfCárdenas, C. (2013). Propuesta de enseñanza de la energía solar como fuente de energía renovable, para estudiantes del ciclo IV Básica Secundaria. [Trabajo de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio UNAL. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/75091/01186736.2013.pdf?sequence=1&isAllowed=yEspinoza, C. (2014). Metodología de investigación tecnológica Pensando en sistemas. Segunda edición. Huancayo, Perú. http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/1148/mit2.pdf?sequence=1Forero, G., Saldarriaga, J., & Vargas, M. (2017). Cambio climático: impactos y perspectivas de investigación desde una visión multidisciplinar. Revista tendencias, 18(2), 122-138. DOI. https://doi.org/10.22267/rtend.171802.80Foster y Elzinga. (s.f). El papel de los combustibles fósiles en un sistema energético sostenible. Naciones Unidas. Crónica ONU. https://www.un.org/es/chronicle/article/el-papel-de-los-combustibles-fosiles-en-un-sistema-energetico-sostenibleFundora, J., Vásquez, J & Cuba, A. (2012). La educación energética y el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Física. Revista Scielo, No. 55, pp.45-51, julio-diciembre, 2012. https://www.redalyc.org/pdf/3606/360633907008.pdfGonzález, R. (2016). El cambio climático en la agenda política: un problema mundial. Revista de la universidad de Costa Rica, (26), 59 – 70. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ingenieria/article/download/24494/24691Guerrero, L. (2017). Revisión de las energías alternativas aplicadas en colegios y su influencia en la educación ambiental colombiana. [Trabajo de especialización, Universidad Militar]. Repositorio Universidad Militar Nueva Granada. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/16415/GuerreroAyalaLadyVanessa2017.pdf?sequence=1&isAllow ed=yGuerrero, L. (2017). Revisión de las energías alternativas aplicadas en colegios y su influencia en la educación ambiental colombiana. [Trabajo de especialización, Universidad Militar]. Repositorio Universidad Militar Nueva Granada. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/16415/GuerreroAyalaLadyVanessa2017.pdf?sequence=1&isAllow ed=yGuillén, J. (2002). Ciencia y tecnología. Las energías renovables. Revista de la universidad del Azuay. https://www.researchgate.net/profile/WalterLarriva/publication/316345582_NEMATODOS_QUE_SE_ALIMENTAN_DE_INSECTOS_Una_opcion_para_el_Manejo_In tegrado_de_Plagas/links/58fab875a6fdccde9892bf5e/NEMATODOS-QUE-SE-ALIMENTAN-DE-INSECTOS-Una-opcionpara-el-Manejo-Integrado-de-Plagas.pdf#page=81Gutiérrez, E. (2021). Energías renovables. una propuesta didáctica para la enseñanza secundaria obligatoria. [ Trabajo de maestría, Universidad de Jaén]. Repositorio Universidad de Jaén. https://hdl.handle.net/10953.1/13479Juez y Navarro. (2008). Modulo para la enseñanza de la energía solar como una propuesta interdisciplinar para la enseñanza de las ciencias en niveles de educación básica y media en Colombia. Revista Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 3(1), 62–67. DOI. https://doi.org/10.14483/23464712.5262Ladino, R. (2011). La energía solar fotovoltaica como factor de desarrollo en zonas rurales de Colombia. Caso: Vereda Carupana, Municipio de Tauramena, Departamento de Casanare. Colombia. [ Trabajo de maestría, Pontificia Universidad Javeriana]. Repositorio Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. Colombia. http://hdl.handle.net/10554/1085Largo y Duran. (2018). Estudio de las tecnologías aplicadas para la recolección de energía solar. Revista Akadèmeia, Vol. 17, Núm. 2. https://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/223Martínez, R. y Ortiz H. (2014). Guía metodológica (Harpya harpia) para la educación en conservación de aes y rapaces del Bioparque la Reserva de Cota. [trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia]. Repositorio Universidad Pedagógica Nacional. http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1862/TE17254.pdf?sequence=1&isAllowed=yLozada, J. (2014). Investigación Aplicada: definición, propiedad intelectual e industria. Quito Ecuador. http://www.uti.edu.ec/documents/investigacion/volumen3/06Lozada-2014.pdfMéndez, A. y Rivera, C. (2015). Evaluación del potencial del uso de la energía solar fotovoltaica en el campus de la Universidad ICESI. Facultad de Ingeniería Industrial. Programa de Ingeniería Industrial. [ Trabajo de grado, Universidad ICESI]. Repositorio Universidad ICESI Cali. https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/78589/1/evaluacion_potencial_energia_2015.pdfMendoza, J. (2020). Design, implementation and evaluation of the energy performance of a photovoltaic solar system in Cota, Colombia. Vol. 9. N.5. Revista international Journal of Smart Grid and Clean Energy, vol. 9, no. 5, September 2020: pp. 843- 854. http://www.ijsgce.com/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=90&id=653Ministerio de ambiente. (2021). Gobierno Nacional sanciona Ley que incentiva el uso de energías renovables. Minambiente. https://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article?id=669:el-uso-sostenible-de-los-bosques-prioridad-deminambiente-78Ministerio de Minas y Energía. (2014). Energías renovables no convencionales. Colombia. https://www.minminas.gov.co/energiasrenovables-no-convencionalesNoa, S, Martínez, G y Faba, M. (2018). La educación energética en la secundaria básica: una alternativa para su desarrollo. Revista Scielo, Vol. 9. N.5. vol.14 no.3 Camagüey sept.-dic. 2018: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S207729552018000300360&script=sci_arttext&tlng=ptOrtega y Mayorga. (2018). Implementación y análisis de una propuesta didáctica para la enseñanza de las energías renovables. [ Trabajo de grado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Repositorio Universidad Distrital Francisco José de Caldas. http://hdl.handle.net/11349/12903Pardo y Hernández. (2016). El PRAE como herramienta pedagógica para la sostenibilidad de los entornos escolares. [ Trabajo de grado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Repositorio Universidad Distrital Francisco José de Caldas. http://hdl.handle.net/11349/3527Pita, L. (2016). Línea de tiempo: educación ambiental en Colombia. Revista Praxis, Universidad del Magdalena, 12(1), 118–125. DOI. https://doi.org/10.21676/23897856.1853Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018. (2015). Departamento Nacional de Planeación. Bogotá Colombia. Tomo 2. Recuperado de: https://planes.cepal.org/handle/123456789/496Ramírez, J. (2013). Propuesta didáctica para la enseñanza de las “energías renovables” en 4º e.s.o. [ Trabajo de máster, Universidad de Almeria]. Repositorio Universidad de Almeria. https://core.ac.uk/download/pdf/143458067.pdfRamos, C. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Revista Unife. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdfRobayo, N. (2016). Energías Renovables: “La Nueva Economía” y Su Impacto Ambiental. [Trabajo de grado de especialización, Universidad Militar Nueva Granada. Facultad de Ciencias Económicas]. Repositorio Bogotá. Universidad Militar Nueva Granada. Colombia. http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14894/1/RobayoPerdomoNatalia2016.pdfRubio, F. (2020). Proyecto de aula para el fortalecimiento de las competencias científicas a través de la experimentación con energía solar. [Trabajo de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio UNAL. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/78043Schuster, A; Puente, M; Andrada, O y Maiza, M. (2013). La metodología Cualitativa, herramienta para investigar los fenómenos que ocurren en el aula. La educación educativa. Revista Electrónica Iberoamericana de Educación en Ciencias y Tecnología, Volumen 4, Número 2, p, 109- 139. http://www.exactas.unca.edu.ar/riecyt/VOL%204%20NUM%202/TEXTO%207.pdfTovar, A. (2014). Evaluación de impacto ambiental de la energía solar y eólica en la Abiota de Colombia. [Trabajo de grado de especialización, Universidad Militar Nueva Granada]. Facultad de Ingeniería. Especialización en planeación ambiental y manejo integral de los recursos naturales Bogotá. Repositorio Universidad Militar Nueva Granada. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/12054/Proyecto%20Final%20-%20Ambiental.pdf;jsessionid=57758D51FA64B8FE02EFD0D1FB3CA341?sequence=1Vargas, J. (2017). Análisis de implementación de cátedra de energías renovables en escuelas. [Trabajo de grado, Universidad de la Costa]. Repositorio Universidad de la Costa. http://hdl.handle.net/11323/239Zamora, M. (2015). Cambio climático. Revista Mexicana ciencias forestales. Revista Scielo, vol.6 no.31 México sep./oct. [citado 2021-11-05], pp.04-07. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-11322015000500001&script=sci_arttextLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/f41bd123-89e5-48a6-8b8c-18bd2b5e42e1/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALUVDT.NAT_GonzalezPaezWilsonRosenbel_2021UVDT.NAT_GonzalezPaezWilsonRosenbel_2021Documento Principalapplication/pdf1086549https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/cb9e3184-8620-46f7-81cb-f8bf2eee7afc/download629697f43c627f616daf032137682853MD51Autorizacion_GonzalezPaezWilsonRosenbel_2021Autorizacion_GonzalezPaezWilsonRosenbel_2021Autorizacióntext/plain52466https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/542b5db4-660f-426e-a98d-c4086423c0b9/download0c8f7c46c249bec596c8c4598ac29b9fMD52Anexo1_AnexosAnexo1_AnexosDocumento de apoyoapplication/pdf1084196https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/593e3ec6-1f87-4f32-b0ab-e6a27651edce/downloadce341a698359b4a12107a35537c633f3MD5310656/14066oai:repository.uniminuto.edu:10656/140662022-04-29 16:39:19.132http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |