Estrategias implementadas por docentes para el desarrollo de la competencia comunicativa en estudiantes de preescolar de dos instituciones de la ciudad de Villavicencio, Meta.
Identificar las estrategias pedagógicas que los docentes implementan para el desarrollo de la competencia comunicativa en estudiantes de preescolar de las dos Instituciones Educativas en la ciudad de Villavicencio, Meta.
- Autores:
-
Pulido Ramírez, Lina María
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13340
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- Estrategias pedagógicas
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Serrano, Teresita de JesúsPulido Ramírez, Lina MaríaVillavicencio (Meta)2021-11-12T14:04:01Z2021-11-12T14:04:01Z2019-10Pulido, L. (2019).Estrategias implementadas por docentes para el desarrollo de la competencia comunicativa en estudiantes de preescolar de dos instituciones de la ciudad de Villavicencio, Meta. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios; Villavicencio-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/13340instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduIdentificar las estrategias pedagógicas que los docentes implementan para el desarrollo de la competencia comunicativa en estudiantes de preescolar de las dos Instituciones Educativas en la ciudad de Villavicencio, Meta.El ser humano por naturaleza es social al igual de tener la necesidad de relacionarse continuamente con los demás, por ende es fundamental desarrollar esta competencia comunicativa desde la primera infancia, ya que cualquier disciplina o aprendizaje acude y hace uso de esta, es decir que es vital para el desarrollo integral de una persona. Para desarrollar la Competencia comunicativa es indispensable el aprendizaje de los saberes del lenguaje, sin importar si el lenguaje usado es verbal o no verbal. A partir de ello nace el interés de llevar a cabo una investigación para conocer qué estrategias docentes están implementando las docentes para el desarrollo de la competencia comunicativa en estudiantes de preescolar específicamente en dos Instituciones: Colegio Pedagógico San Agustín y la Guardería Chiquitolines de la Ciudad de Villavicencio-Meta. De esta forma se evidencia el ejercicio, las herramientas y el conocimiento que están brindando los profesionales en el aula de clase y así mismo el desempeño, avance, fortalezas y debilidades de los estudiantes respecto al desarrollo de dichas estrategias. A continuación se presenta el proyecto y el proceso que realizó para efectuar la investigación.Human being is intrinsically social and he has the necessity of making relationships with other people, therefore, it’s fundamental to develop this communicative competence since childhood because any discipline or learning process needs and uses this competenced, so it is of vital importance for the person’s ntegrall development.Developing the communicative competence requires to learn the knowledge of language, no matter if the language used is verbal or not. Hence, there is the interest of carrying out an investigation to know which teaching strategies are being implemented by the teachers for the development of the communicative competence in the students of two institutes: Colegio pedagógico San Agustín and Guardería Chiquitolines, both located in Villavicencio-Meta. This will show the strategies, the tools and the knowledge that teachers are giving in the classroom and besides the performance,the progress, the strengths and weaknesses of the students in response to the development of those strategies. Now we are going to introduce the project and the process made to accomplish the investigation.146 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Restringido info:eu-repo/semantics/restrictedAccessEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEstrategias pedagógicasCompetencias comunicativasAula de claseSaberes del lenguajeDesarrollo integralEducational strategiesComunicative competencesClassroomLenguaje knowledgeComprehensive developmentEstrategias implementadas por docentes para el desarrollo de la competencia comunicativa en estudiantes de preescolar de dos instituciones de la ciudad de Villavicencio, Meta.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecBarranquero Carretero, A., & Rosique Cedillo, G. (2014). La formación en comunicación/educación para el cambio social en la universidad española: Rutas para un diálogo interdisciplinar. Cuadernos. Info, (35), 83-102. Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0719367X2014000200006&script=sci_arttextChicharrón A. (2016). 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