Estrategias Psicoeducativas Para el Fortalecimiento del Proyecto de Vida de los Estudiantes de Quinto de Primaria del Colegio Francisco Javier Matiz
Diseñar estrategias psicoeducativas que contribuyan al fortalecimiento del Proyecto de Vida de los alumnos de quinto de primaria jornada mañana del Colegio Francisco Javier Matiz, en coherencia con en el PEI y PESCC
- Autores:
-
Ruiz Cardona, Lucía Del Pilar
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12829
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12829
- Palabra clave:
- Proyecto de Vida
Motivación
Estrategias
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Estrategias para el Desarrollo
Motivación en Educación
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Rodríguez Cuervo, GladysRuiz Cardona, Lucía Del PilarBogotá D.C.2021-09-13T20:42:08Z2021-09-13T20:42:08Z2020-11-07Ruiz., L. (2020). Estrategias Psicoeducativas Para el Fortalecimiento del Proyecto de Vida de los Estudiantes de Quinto de Primaria del Colegio Francisco Javier Matiz.(Trabajo de Grado).Bogotá - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12829instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduDiseñar estrategias psicoeducativas que contribuyan al fortalecimiento del Proyecto de Vida de los alumnos de quinto de primaria jornada mañana del Colegio Francisco Javier Matiz, en coherencia con en el PEI y PESCCLa presente sistematización permite evidenciar el proceso del desarrollo de la práctica profesional de Psicología en el área educativa, llevada a cabo en la IED Francisco Javier Matiz, basada en el diseño de estrategias que fortalezcan el Proyecto de Vida de los niños y niñas de quinto de primaria. Se identificaron aspectos significativos a partir del análisis de la información recolectada bajo un enfoque hermenéutico interpretativo, el cual permitió comprender desde el sentir y el pensar de los estudiantes, las bases que tienen para la estructuración de sus Proyectos de Vida; la sistematización en sí, permitió fortalecer la práctica misma, reconocer el papel y apoyo de los padres o cuidadores y el significativo rol de los docentes. Desde aquí se generaron estrategias y herramientas para apoyar dichos procesos, entre ellas la construcción del sitio web “Proyecto de Vida Maticiano”.97 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessProyecto de VidaMotivaciónEstrategiasCalidad de VidaEstrategias para el DesarrolloMotivación en EducaciónEstrategias Psicoeducativas Para el Fortalecimiento del Proyecto de Vida de los Estudiantes de Quinto de Primaria del Colegio Francisco Javier MatizThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecBarbera, N., & Inciarte, A. (2012). Fenomenología y hermenéutica: dos perspectivas para estudiar las ciencias sociales y humanas. Obtenido de Revista Multiciencias: https://www.redalyc.org/pdf/904/90424216010.pdfBarnechea, M., & Morgan, M. (2010). La sistematización de experiencias: Producción de conocimientos desde y para la práctica. Obtenido de Revista Tendencias y Retos: https://dialnet.ezproxy.uniminuto.edu/servlet/articulo?codigo=4929270Bernal, T. (Junio de 2017). 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Bogotá: ECOE.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/60d67ee8-b02e-4cce-8c88-08c1a8a4521e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Autorizacion_RuizCardonaLuciadelPilar_2020.pdfAutorizacion_RuizCardonaLuciadelPilar_2020.pdfAutorizaciónapplication/pdf218104https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/46f90579-e757-4dfa-aadd-8fb07d07f754/downloadcbb39af6e44ceeb70465881c1a1e49c9MD54ORIGINALUVDT.P_RuizCardonaLuciadelPilar_2020.pdfUVDT.P_RuizCardonaLuciadelPilar_2020.pdfapplication/pdf1424669https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/cfb83de4-5f1c-4d90-9c28-14558cae0c1e/download3b91a1d11cc6ca56dd0336b07c21839bMD5510656/12829oai:repository.uniminuto.edu:10656/128292021-09-16 19:05:09.137http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |