Influencia de la motivación escolar en el rendimiento académico, en estudiantes del grado 9° de una institución educativa de carácter público de Bucaramanga, Colombia.

Capítulo completo en acceso abierto.

Autores:: Durán Amaya, José Darío
Mahecha Escobar, Jenny Consuelo
Conejo Carrasco, Francisco

Tipo de recurso:: Part of book

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto

Repositorio:: Repositorio institucional UNIMINUTO

Idioma:: spa

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En la metodología, el enfoque fue cualitativo, tipo descriptivo correlacional, los instrumentos utilizados fueron: análisis documental, entrevistas semiestructuradas y grupos focales.This educational research seeks to analyze the influence of school motivation on the academic performance of students in the ninth grade of the San Francisco de Asís de Bucaramanga Institute; dealing with: level of academic performance, type of motivation, role of self-regulation of learning and other factors that influence motivation and performance are addressed. In the methodology, the approach was qualitative, correlational descriptive type, the instruments used were: documentary analysis, semi-structured interviews and focus groups.21 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOUNIMINUTO Rectoría Bogotá PresencialExperiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen AccessMotivación del estudianteRegistro académicoProcesos de aprendizajeRol familiarRol del maestro331.12Student motivationAcademic recordLearning processesFamily roleTeacher roleAprendizaje - InvestigacionesModelos de enseñanza - Estudio de casosEducación primaria - InvestigacionesEducación superior - InvestigacionesMétodos de enseñanza - Estudio de casosInfluencia de la motivación escolar en el rendimiento académico, en estudiantes del grado 9° de una institución educativa de carácter público de Bucaramanga, Colombia.Book chapterCapítulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Abellán L., (2018). Motivación escolar y aprendizaje en la educación secundaria obligatoria. Revista Ciencia y Futuro, 8(2), 111-124Albújar K., (2014). La motivación y el rendimiento académico en el área de matemáticas en los estudiantes de educación primaria. Revista de Investigación y Cultura, 3(2), 70-77.Becerra, C. & Reidl, L. M. (2015). Motivación, autoeficacia, estilo atribucional y rendimiento escolar de estudiantes de bachillerato. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 17(3), 79 – 93. http://www.scielo.org.mx/pdf/redie/v17n3/v17n3a6.pdfBernal, C.A. (2016). Metodología de la investigación. Cuarta edición. Bogotá: Editorial Pearson.Chocontá, Z. P. (2016). Estudio relacional: motivación y rendimiento académico en ciclo cinco. Instituto Latinoamericano de Altos Estudios. http://www.ilae.edu. co/Ilae_Files/Libros/201604050923181070762146.pdfErazo-Santander, O. (2011). El rendimiento académico, un fenómeno de múltiples relaciones y complejidades. Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, 2(2), 144-173.Fernández, M., Mijares B., & Álvarez J. 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Compromiso y motivación escolar: una discusión conceptual. Revista Educación, 42(2). http:// www.scielo.sa.cr/pdf/edu/v42n2/2215-2644-edu-42-02-00066.pdfStover, J. B., Bruno, F. U., Uriel F. E. & Fernández-Liporace, M. (2017). Teoría de la Autodeterminación: Una Revisión Teórica. Revista de Psicología y Ciencias Afines, 14(2), 105 – 115.Usán, P. & Salavera. C. (2018). Motivación escolar, inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria obligatoria. Actualidades de Psicología, 32(125), 95 – 112.Vives-Varela, T., Durán-Cárdenas, C., Varela-Ruiz, M. & Fortoul-Van der Goes, T. (2014). La autorregulación en el aprendizaje, la luz de un faro en el mar. Revista de Investigación en Educación Médica, 3(9), 34 – 39.ORIGINALCapitulo_Influencia de la motivación escolar en el rendimiento académico_2022.pdfCapitulo_Influencia de la motivación escolar en el rendimiento académico_2022.pdfCapítulo de libroapplication/pdf1179892https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d62a9c7e-209f-4804-9409-aca331553b1f/download8ba430881da1d9f9108400c5bbb4a54fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/db0eb964-9bae-4065-9429-c9f17360137c/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210656/16799oai:repository.uniminuto.edu:10656/167992023-04-19 19:28:37.607http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)open.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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