Estrategias comunicativas visuales como ayuda didáctica para las docentes del grado de transición, incidiendo en la problemática de los estudiantes con atención dispersa; logrando procesos de inclusión en las aulas de la institución Simón Bolívar de Villavicencio, Meta
Diseñar estrategias comunicativas visuales como ayuda didáctica para las docentes del grado de transición, que incidan en la problemática de los estudiantes con atención dispersa logrando procesos de inclusión en las aulas educativas de la institución Simón Bolívar de Villavicencio Meta.
- Autores:
-
García Cárdenas, Jineth Gisela
Sepúlveda Albarracín, Sindy Bibiana
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/13314
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13314
- Palabra clave:
- Atención dispersa
Discapacidad
Aprendizaje
Atención
Trastorno
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| Summary: | Diseñar estrategias comunicativas visuales como ayuda didáctica para las docentes del grado de transición, que incidan en la problemática de los estudiantes con atención dispersa logrando procesos de inclusión en las aulas educativas de la institución Simón Bolívar de Villavicencio Meta. |
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