Ciudadanía creativa en el Jardín Infantil George Williams, una apuesta por plantar la paz desde las infancias.
Capítulo de libro completo en acceso abierto.
- Autores:
-
Herrero Hernández, Alejandra
González Riveros, Ada Marcela
García Gutiérrez, Zaily del Pilar
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/16464
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16464
- Palabra clave:
- Educación ciudadana
Primera infancia
Educación para la paz
Coexistencia pacífica
Creatividad
372.011
Métodos de enseñanza - Estudio de casos
Pedagogía - Investigaciones
Educación en niños - Estudios de casos
Educación primaria - Investigaciones
Técnicas de enseñanza - Colombia
Percepción - Enseñanza
- Rights
- openAccess
- License
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Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.9789587635720https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16464instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.eduCapítulo de libro completo en acceso abierto.Este capítulo recoge la experiencia desarrollada en una institución de educación inicial como parte de una macroinvestigación titulada “Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz”. Desde allí propone configurar el microproyecto PlantaPaz, que involucra a diferentes actores en la creación de un jardín como metáfora para aprender a dialogar filosóficamente y fomentar la construcción de paz, dicha iniciativa se sustenta en comunidades de diálogo y microproyectos de ciudadanía creativa.This chapter gathers the experience developed in an early education institution as part of a macro-research entitled “Creative citizenship from the promotion of critical, ethical and creative thinking in early childhood children as social actors and peace builders”. From there, it proposes to configure the micro-project, PlantaPaz, which involves different actors in the creation of a garden as a metaphor to learn to dialogue philosophically and promote peace building, this initiative is based on dialogue communities and creative citizenship micro-projects.Este capítulo relata a experiência desenvolvida numa instituição de educação precoce como parte de um projecto de macro-investigação intitulado “Cidadania criativa a partir da promoção do pensamento crítico, ético e criativo nas crianças da primeira infância como actores sociais e construtores de paz”. A partir daí, propõe a criação do micro-projecto PlantaPaz, que envolve diferentes actores na criação de um jardim como metáfora para aprender a dialogar filosoficamente e promover a construção da paz, esta iniciativa baseia-se em comunidades de diálogo e micro-projectos de cidadania criativa.25 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOUNIMINUTO Rectoría Bogotá PresencialCinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen AccessEducación ciudadanaPrimera infanciaEducación para la pazCoexistencia pacíficaCreatividad372.011Métodos de enseñanza - Estudio de casosPedagogía - InvestigacionesEducación en niños - Estudios de casosEducación primaria - InvestigacionesTécnicas de enseñanza - ColombiaPercepción - EnseñanzaCiudadanía creativa en el Jardín Infantil George Williams, una apuesta por plantar la paz desde las infancias.Creative citizenship at the George Williams Kindergarten, a commitment to planting peace from childhood.Cidadania criativa no Jardim de Infância George Williams, um compromisso de plantar a paz desde a infância.Book chapterCapítulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Arendt, H. 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Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución. Afrontando los efectos visibles e invisibles de la guerra y la violencia. Gernika Gogoratuz. https://www.gernikagogoratuz.org/ portfolio-item/3r-reconstruccion-reconciliacion-resolucion-galtung/Guattari, F. y Rolnik, S. (2006). Micropolítica. Cartografías del deseo. Traficantes de Sueños. https://libros.metabiblioteca.org/jspui/bitstream/001/297/8/84-96453-05-7.pdfHernández, R. H y Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill Interamericana Editores.Kant, I. (2012). Sobre la paz perpetua. Akal.Lederach, J. (2007). La imaginación moral. El arte y el alma de la construcción de la paz. Bakeaz. https://www.gernikagogoratuz.org/wp-content/ uploads/2020/04/RG09-la-imaginacion-moral.pdfLipman, M. (2016). El lugar del pensamiento en la educación. Editorial Octaedro.Loaiza, J. (2016). “Niños, Niñas y Jóvenes Constructores y Constructoras de Paz”. 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