Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental

Revisar la evidencia científica actual sobre las habilidades motrices básicas y su importancia en diferentes aspectos de la vida en niños, adultos y personas mayores.

Autores:
Ayure Coronado, Erika Nathalia
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
Repositorio:
Repositorio institucional UNIMINUTO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.uniminuto.edu:10656/13042
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10656/13042
Palabra clave:
Habilidad
Aprendizaje
Ciclo de vida
Desarrollo motor
Aprendizaje
Habilidad
Ciclo de vida
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id Uniminuto2_d01c53f2c87833fa532c7546fadf4c1a
oai_identifier_str oai:repository.uniminuto.edu:10656/13042
network_acronym_str Uniminuto2
network_name_str Repositorio institucional UNIMINUTO
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
title Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
spellingShingle Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
Habilidad
Aprendizaje
Ciclo de vida
Desarrollo motor
Aprendizaje
Habilidad
Ciclo de vida
title_short Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
title_full Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
title_fullStr Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
title_full_unstemmed Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
title_sort Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental
dc.creator.fl_str_mv Ayure Coronado, Erika Nathalia
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Reina Monroy, Javier Leonardo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Ayure Coronado, Erika Nathalia
dc.subject.spa.fl_str_mv Habilidad
Aprendizaje
Ciclo de vida
Desarrollo motor
topic Habilidad
Aprendizaje
Ciclo de vida
Desarrollo motor
Aprendizaje
Habilidad
Ciclo de vida
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Aprendizaje
Habilidad
Ciclo de vida
description Revisar la evidencia científica actual sobre las habilidades motrices básicas y su importancia en diferentes aspectos de la vida en niños, adultos y personas mayores.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-10-13T15:38:34Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-10-13T15:38:34Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021-08-23
dc.type.eng.fl_str_mv Thesis
dc.type.spa.spa.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
format http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Ayure, E. (2021). Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10656/13042
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl:https:// repository.uniminuto.edu
identifier_str_mv Ayure, E. (2021). Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
repourl:https:// repository.uniminuto.edu
url https://hdl.handle.net/10656/13042
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.local.eng.fl_str_mv Open Access
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAcces
Open Access
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 81 páginas
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá D.C.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Pregrado (Virtual y a distancia)
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte
institution Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/94596214-6d12-4f31-b63a-89219962f1c5/download
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/0f1807c1-75b3-45a5-bf84-54168bd342ef/download
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/5c16056a-75ae-43fe-98cf-d87c87f1954a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
a5133efea698a1dd17f6d554eacc23fc
cb6670c5c5721d4afd20bdc520236035
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repository - Uniminuto
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uniminuto.edu
_version_ 1812494445825753088
spelling Reina Monroy, Javier LeonardoAyure Coronado, Erika NathaliaBogotá D.C.2021-10-13T15:38:34Z2021-10-13T15:38:34Z2021-08-23Ayure, E. (2021). Habilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documental. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/13042instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduRevisar la evidencia científica actual sobre las habilidades motrices básicas y su importancia en diferentes aspectos de la vida en niños, adultos y personas mayores.El presente estudio tuvo como objetivo revisar la evidencia científica actual sobre las habilidades motrices básicas y su importancia en diferentes aspectos de la vida en niños, adultos y personas mayores. Para la búsqueda de los documentos se consultaron las bases de datos importantes, donde se destacan las siguientes: Scopus, Pubmed, Springer Link, ScienceDirect, EbscoHost, Sage, Taylor and Francis y el motor de búsqueda Google Académico, donde se recolectaron estudios realizados entre el 2010 y 2021 sobre la relación entre las habilidades motrices básicas con diferentes aspectos de la calidad de vida y el desarrollo humano en niños, adolescentes, adultos y personas mayores. Se tuvieron en cuenta artículos científicos a partir de la exploración de los títulos y resúmenes que guardaran relación con el objetivo de la investigación; luego se revisó en extenso los documentos seleccionados, excluyendo revisiones sistemáticas, metaanálisis, duplicados, estudios que no hacían referencia a las habilidades motrices básicas, o no registraban eventos de interés. Se obtuvieron 70 artículos científicos en idiomas inglés y español que hacían referencia a la influencia de las habilidades motrices en la vida del ser humano. Los estudios seleccionados se organizaron por las siguientes categorías de análisis: desarrollo motriz, efectos de entrenamiento, pruebas de valoración, habilidades motrices básicas y su relación con aspectos sociales, económicos y psicológicos, desarrollo de las habilidades en población con enfermedades cognitivas, físicas y sensoriales, y tecnología aplicada.81 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a distancia)Licenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessHabilidadAprendizajeCiclo de vidaDesarrollo motorAprendizajeHabilidadCiclo de vidaHabilidades motrices y su importancia en las etapas de la vida. Una revisión documentalThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAguayo, I. P. (2008). Desarrollo cognitivo, motor y psicomotor en la infancia. Profesores en el Aula (p. 191).Altınkök, M. (2017). The effect of movement education based on cooperative learning method on the development of basic motor skills of primary school 1ST grade learners. Journal of Baltic Science Education, 16(2), 241–249.Aris Rahmadani, N. K., Latiana, L., & AEN, R. A. (2018). The Influence of Traditional Games on The Development of Children’s Basic Motor Skills. Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icece-17.2018.41Batalla Flores, A. (2021). Habilidades motrices. Editorial INDE. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/177888?page=1Bajric, O., Mikic, B., Bajric, S., Mirvic, E., & Goranovic, S. (2020). Influence of basic-motor abilities on efficiency of realization of specific motor tasks in swimming. Sportske Nauke i Zdravlje, 10(1), 26–38. https://doi.org/10.7251/JIT2001026BBarbosa Chacón, J. W., Barbosa Herrera, J. C. & Rodríguez Villabona, M. (2013). Revisión y análisis documental para estado del arte: una propuesta metodológica desde el contexto de la sistematización de experiencias educativas. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 27(61) 83-105. Recuperado de: http://revib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/42815/51239Bardid F, et al. La efectividad de una intervención comunitaria de habilidades motoras fundamentales en niños de 3 a 8 años: resultados del proyecto “Multimove for Kids”. J Sci Med Sport (2016), http://dx.doi.org/10.1016/j.jsams.2016.07.005Bogdan, R., & Taylor, S. J. (1989). Relationships with Severely Disabled People: The Social Construction of Humanness. Social Problems, 36(2), 135–148. https://doi.org/10.2307/800804Bojanić, D., Bjelica, D., & Georgijev, G. (2016). Influence of a basic motor potential on the realization of specific motor skills of elite female volleyball players. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 500–504. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.02077Bojanić, D., Milašinović, R., Ljubojević, M., & Muratović, A. (2015). The impact of basic - motor potential to situational efficiency in female volleyball. Journal of Physical Education and Sport, 15(4), 685–691. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.04104Bovim, L. P., Gjesdal, B. E., Mæland, S., Aaslund, M. K., & Bogen, B. (2020). The impact of motor task and environmental constraints on gait patterns during treadmill walking in a fully immersive virtual environment. Gait & Posture, 77, 243–249.Bruijn, A. G. M., Mombarg, R., & Timmermans, A. C. (2021). The importance of satisfying children’s basic psychological needs in primary school physical education for PEmotivation, and its relations with fundamental motor and PE-related skills. Physical Education and Sport Pedagogy. https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1906217Cameron, CE, Chen, W.-B., Blodgett, J., Cottone, EA, Mashburn, AJ, Brock, LL y Grissmer, D. (2012). Validación preliminar de la escala de calificación de habilidades motoras. Revista de evaluación psicoeducativa, 30 (6), 555–566. https://doi.org/10.1177/0734282911435462Carbonero Celis, C. (2016). Habilidades, destrezas y tareas motrices: concepto, análisis y clasificación: actividades para su desarrollo. Wanceulen Editorial. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/63396?page=45Castañer, M., Andueza, J., Hileno, R., Puigarnau, S., Prat, Q., & Camerino, O. (2018). Profiles of motor laterality in young athletes’ performance of complex movements: Merging the MOTORLAT and PATHoops tools. Frontiers in Psychology, 9(JUN). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00916Castañer, M. (2013). Manifestaciones básicas de la motricidad. Edicions de la Universidad de Lleida. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/54540?page=1Cattuzzo, M. T., dos Santos Henrique, R., Ré, A. H. N., de Oliveira, I. S., Melo, B. M., de Sousa Moura, M., … Stodden, D. (2016). Motor competence and health related physical fitness in youth: A systematic review. Journal of Science and Medicine in Sport, 19(2), 123–129. doi:10.1016/j.jsams.2014.12.004Cerit, E., Özlü, K., Deryahanoglu, G., Denizci, T., Yamaner, F., Kendirci, H. N. P., & Koçak, Ç. V. (2020). Determination of the Basic Motor Skills and Its Relationship to BMI and Physical Activity Level in Preschooler. African Educational Research Journal, 8(1), 115– 123.Chen, W., Mason, S., Hammond-Bennett, A., & Zalmout, S. (2016). Manipulative skill competency and health-related physical fitness in elementary school students. Journal of Sport and Health Science, 5(4), 491–499. doi:10.1016/j.jshs.2015.03.007Cidoncha y Díaz. (2010). Las habilidades motrices básicas: coordinación y equilibrio. EFdeportes, 147, 1–5.Compan Fernández, I. y Pagès Rosas, M. (2020). Hablemos al cuerpo con el lenguaje del cuerpo: el movimiento. El neurodesarrollo de los niños mediante el movimiento en la escuela y en casa. Narcea Ediciones. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/125920?page=38de Paula Pinheiro, J., Marques, P. G., Tani, G., & Corrêa, U. C. (2015). Diversification of motor skills rely upon an optimal amount of variability of perceptive and motor task demands. Adaptive Behavior, 23(2), 83–96. https://doi.org/10.1177/1059712315571369Emami Kashfi T, Sohrabi M, Saberi Kakhki A, Mashhadi A, Jabbari Nooghabi M. Effects of a Motor Intervention Program on Motor Skills and Executive Functions in Children With Learning Disabilities. Percept Mot Skills. 2019 Jun;126(3):477-498. doi: 10.1177/0031512519836811. Epub 2019 Mar 16. PMID: 30879395Figueras Comas, S., Capllonch Bujosa, M., Blazquez Sanchez, D., & Monzonis Martinez, N. (2016)Gandotra, A., Kotyuk, E., Szekely, A., Kasos, K., Csirmaz, L., & Cserjesi, R. (2020). Fundamental movement skills in children with autism spectrum disorder: A systematic review. Research in Autism Spectrum Disorders, 78, 101632. doi:10.1016/j.rasd.2020.101632Gashaj, V., Oberer, N., Mast, F. W., & Roebers, C. M. (2019). Individual differences in basic numerical skills: The role of executive functions and motor skills. Journal of Experimental Child Psychology, 182, 187–195. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2019.01.021Gesell, A. (2000). El niño de 11 y 12 años (Serie Gesell 5 ed., Vol. 5) [Libro electrónico]. Paidos-BarcelonaGUTIÉRREZ, Elizabeth; CASTILLO, Johanna Andrea. Reflexión sobre la concepción del cuerpo y del movimiento para una educación integral de la primera infancia. Praxis Pedagógica, Santa Fe de Bogotá, n. 15, p. 15-42, 2014Hays, W. L. (1985). Review of Introduction to Qualitative Research Methods: The Search for Meanings. 2nd ed. Contemporary Psychology, 30(12), 999–999. https://doi.org/10.1037/023439Hernández Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las tres rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Mc Graw Hill (Vol. 1, p. 714).Hsiao HS, Chang CS, Lin CY, Chiu CT. Design and evaluation of a computerized test for hand motor skills. Percept Mot Skills. 2014 Jun;118(3):746-64. doi: 10.2466/25.03.PMS.118k23w9. Epub 2014 Apr 9. PMID: 25068744.Howie N, Purkayastha SN, Byrne MD, O’Malley MK. Motor Skill Acquisition in a Virtual Gaming Environment. Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting. 2011;55(1):2148-2152. doi:10.1177/1071181311551448Hulteen, R. et al. (2018). Development of foundational movement skills: a conceptual model for a physical activity across the lifespan. Sports Medicine; 48 (7):1533-1540. doi: 10.1007/s40279-018-0892-6Boulch, J. L. (1992). Hacia una ciencia del movimiento humano [Libro electrónico]. Ediciones PaidosKokstejn, J., Musalek, M., Wolanski, P., Murawska-Cialowicz, E., & Stastny, P. (2019). Fundamental motor skills mediate the relationship between physical fitness and soccerspecific motor skills in young soccer players. Frontiers in Physiology, 10(MAY). https://doi.org/10.3389/fphys.2019.00596LaPorte, L., McLaughlin, A. C., Whitlock, L. A., Gandy, M., & Trujillo, A. K. (2012). Motor skill acquisition in a virtual world by older adults: Relationships between age, physical activity, and performance. Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 56(1),Lauteslager, P. E. M., Volman, M. C. J. M., Lauteslager, T., Van den Heuvel, M. E., Jongerling, J., & Klugkist, I. G. (2020). Basic Motor Skills of Children With Down Syndrome: Creating a Motor Growth Curve. Pediatric Physical Therapy : The Official Publication of the Section on Pediatrics of the American Physical Therapy Association, 32(4), 375–380. https://doi.org/10.1097/PEP.0000000000000743MARTÍN, Delia; RODRÍGUEZ, Sara. Psicomotricidad: ¿Qué formación dicen poseer los profesores de educación infantil y educación especial de la provincia de Huelva? Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Murcia, v. 13, n. 4, p. 295- 306, 2010.Matusik, E., Augustak, A., & Durmala, J. (2019). Functional mobility and basic motor skills in patients with multiple sclerosis and its relation to the anthropometrical status and body composition parameters. Medicina (Lithuania), 55(12). https://doi.org/10.3390/medicina55120773Mohammed, A. M., Hassan, R. J., & Alwan, A. K. (2019). Effectiveness of continuous and timely feedback using education technology in developing some basic motor skills for people with special needs and learning (6-10) years. Annals of Tropical Medicine and Public Health, 22(12). https://doi.org/10.36295/ASRO.2019.221231Montalbán. Báscon, M. A. (Diciembre de 2010). Habilidades motrices basicas. Obtenido de http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_37/MIGUEL_A NGEL_PRIETO_B ASCON_01.pdf.Morera-Castro, M., Arguedas-Víquez, R., & Brabenec-Aguilar, S. (2020). Effect of a motor intervention based on the guided discovery method on the basic movement patterns of a 9-year- Child: Case study. MHSalud, 17(1). https://doi.org/10.15359/mhs.17-1.3Mota, W. da S., Valente, J. P., Costa, E. G., Silva, P. R. S. da, Rocha, H. O. da, Dias, H. do S. R., … Bonfim, A. P. (2020). Psychomotricity and adversities in the teaching of early childhood education. Research, Society and Development, 9(12), e32491211303. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11303Muiños, M., & Ballesteros, S. (2013). Visuospatial Attention and Motor Skills in Kung Fu Athletes. Perception, 42(10), 1043–1050. https://doi.org/10.1068/p7567Ovejero, M. (2013). Desarrollo cognitivo y motor. Macmillan Iberia, S.A. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/43265?page=68Pacheco, R. (2016). Teoría sobre el movimiento (2.a ed.). Trillas.Perez, J. M., Delgado, D., & Nuñez, A. (2009). Fundamentos teóricos de la educación física. Pila Teleña.Pereira, L. G., Valladares, L. R., Formoso Mieres, A. A., Contreras Velázquez, L. M., & Estevez Pichs, M. A. (2018). Influence of early stimulation on the sensorimotor development of children aged four to six: A vision from karate do. Retos, (35), 147–155. https://doi.org/10.47197/RETOS.V0I35.63104Petzinger, G. M., Fisher, B. E., McEwen, S., Beeler, J. A., Walsh, J. P., & Jakowec, M. W. (2013). Exercise-enhanced neuroplasticity targeting motor and cognitive circuitry in Parkinson's disease. The Lancet. Neurology, 12(7), 716–726. https://doi.org/10.1016/S1474-4422(13)70123-6Pham, V. H., Wawrzyniak, S., Cichy, I., Bronikowski, M., & Rokita, A. (2021). Brainballs program improves the gross motor skills of primary school pupils in Vietnam. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(3), 1–8. https://doi.org/10.3390/ijerph18031290Raw RK, Allen RJ, Mon-Williams M, Wilkie RM. Motor Sequence Learning in Healthy Older Adults Is Not Necessarily Facilitated by Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS). Geriatrics (Basel). 2016 Dec 5;1(4):32. doi: 10.3390/geriatrics1040032. PMID: 31022825; PMCID: PMC6371143.Richmond, P. G. (1993). Introducción a Piaget. Fundamentos Editorial.Ribeiro-Silva, P. C., Marinho, N. F. S., de Brito, W. S., da Costa, N. E., & Benda, R. N. (2018). Motor performance in basic skills of children participants and nonparticipants of oriented sport practice. Journal of Physical Education (Maringa), 29(1). https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2903Rillo, A. G. (2006). The art of medicine: A hermeneutic investigation. Gaceta Médica de México, 142(3), 253–260.Schnabel, G., & Meinel, K. (1987). Teoría del movimiento: Síntesis de una teoría de la motricidad deportiva bajo el aspecto pedagógico [Libro electrónico]. Stadium.Sierra, Á. (2016). Educación física y diversidad. Universidad de Huelva. https://elibronet.ezproxy.uniminuto.edu/es/lc/uniminuto/titulos/44794Song, S.-H. (2020). Effect of Perceptual Exercise Program on Basic Motor Skills in a Child with Intellectual Disability: Single Subject Research Design. The Asian Journal of Kinesiology, 22(1), 24–32. https://doi.org/10.15758/ajk.2020.22.1.24Taylor, B., Hanna, D., & McPhillips, M. (2020). Motor problems in children with severe emotional and behavioural difficulties. British Journal of Educational Psychology, 90(3), 719–735. https://doi.org/10.1111/bjep.12327Tablerion JM, Wood TA, Hsieh KL, Bishnoi A, Sun R, Hernandez M, An R,Sosnoff JJ, Aprendizaje motor en personas con esclerosis múltiple: revisión sistemática y metaanálisis, ARCHIVOS DE MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN (2019), doi:https://doi.org/10.1016/j.apmr.2019.09.014 .Tsapakidou, A., Stefanidou, S., & Tsompanaki, E. (2014). Locomotor development of children aged 3.5 to 5 years in nursery schools in Greece. Review of European Studies, 6(2), 1–6. https://doi.org/10.5539/res.v6n2p1Tompsett, C., Sanders, R., Taylor, C., & Cobley, S. (2017). Pedagogical Approaches to and Effects of Fundamental Movement Skill Interventions on Health Outcomes: A Systematic Review. Sports Medicine, 47(9), 1795–1819. doi:10.1007/s40279-017-0697-zTorres Luque, G. (Coord.) y Hernández García, R. (Coord.). (2019). Etapa infantil y motricidad: estrategias para su desarrollo en Educación Física. Wanceulen Editorial. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/carpeta/51186/118234?page=32Ureña Ortín, Nuria, & Ureña Villanueva, Fernando, & Alarcón López, Francisco (2008). Una propuesta de evaluación para las habilidades motrices básicas en Educación Primaria a través de un juego popular: la oca. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (14),35-42.[fecha de Consulta 2 de Agosto de 2021]. ISSN: 1579- 1726. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732279006Ureña Ortín, N., Ureña Villanueva, F., & Alarcón López, F. (2015). Una propuesta de evaluación para las habilidades motrices básicas en Educación Primaria a través de un juego popular: la oca (A propose the evaluation for basic motor skills in Primary Education through a popular game: the goose). Retos, (14), 35–42. https://doi.org/10.47197/retos.v0i14.35008Yildiz Kabak, V., Ekinci, Y., Atasavun Uysal, S., Cetin, M., & Duger, T. (2021). Motor and Basic Cognitive Functions in Children with Acute Lymphoblastic Leukemia Undergoing Induction or Consolidation Chemotherapy. Perceptual and Motor Skills, 128(3), 1091– 1106. https://doi.org/10.1177/00315125211002065LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/94596214-6d12-4f31-b63a-89219962f1c5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALHabilidades Motrices y su Importancia en las Etapas de la Vida. Una revisión documental.pdfHabilidades Motrices y su Importancia en las Etapas de la Vida. Una revisión documental.pdfDocumento PDF trabajo de gradoapplication/pdf1436633https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/0f1807c1-75b3-45a5-bf84-54168bd342ef/downloada5133efea698a1dd17f6d554eacc23fcMD51Autorización_Cintya Katteryn Castro Castillo.pdfAutorización_Cintya Katteryn Castro Castillo.pdfAutorizacióntext/plain79408https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/5c16056a-75ae-43fe-98cf-d87c87f1954a/downloadcb6670c5c5721d4afd20bdc520236035MD5410656/13042oai:repository.uniminuto.edu:10656/130422021-10-13 16:38:34.229http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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