El arte y la música como eje para promover el desarrollo cognitivo y el uso constructivo del tiempo en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del municipio de Ibagué - Tolima.
Implementar el arte y la música como eje para promover el desarrollo cognitivo y el uso constructivo del tiempo en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del municipio de Ibagué - Tolima.
- Autores:
-
Orrego Sánchez, Jesús Aurelio
Londoño Gómez, Diana María
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/14106
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/14106
- Palabra clave:
- Cultura
Arte
Ocio
Desarrollo cognitivo
Farex
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Cognitive development
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- restrictedAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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González López, Adrián CamiloOrrego Sánchez, Jesús AurelioLondoño Gómez, Diana MaríaIbagué - Tolima2022-04-29T20:38:29Z2022-04-29T20:38:29Z2021Orrego, J. y Londoño, D. (2021). El arte y la música como eje para promover el desarrollo cognitivo y el uso constructivo del tiempo en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del municipio de Ibagué - Tolima. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Ibagué - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/14106instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduImplementar el arte y la música como eje para promover el desarrollo cognitivo y el uso constructivo del tiempo en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del municipio de Ibagué - Tolima.El presente trabajo refleja la importancia que tiene la cultura y el arte para afectar positivamente una población ya que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la actualidad tienen mucho tiempo libre debido a que la tecnología les ha ayudado ahorrar más tiempo en sus estudios escolares, universitarios en sus trabajos y en la vida cotidiana. Ahora bien, las problemáticas sociales tales como la salud física, la salud sexual y reproductiva y la salud mental ha conllevado consecuencias negativas como lo es la ansiedad, estrés, depresión entre otras que para poder salir de esos estados nocivos para la salud hay que orientarlos en el proyecto de vida y hacer que practiquen diferentes asuntos que les aporte en la vida cotidiana, entre esos aprender arte y cultura que ayudan a salir de la cotidianidad y también contribuye para la vida laboral y estudiantil. Por consiguiente, el programa de artes y cultura Farex, es una respuesta para que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, tengan un desarrollo integral en la vida personal, dando como resultado que las conductas de riesgo disminuyan y aportando factores beneficiosos para el diario vivir.This work reflects the importance of culture and art to positively affect a population since children, adolescents and young people nowadays have a lot of free time because technology has helped them save more time in their school studies , university students in their jobs and in everyday life. Now, social problems such as physical health, sexual and reproductive health and mental health have led to negative consequences such as anxiety, stress, depression, among others, that in order to get out of these states that are harmful to health, they must be oriented in the life project and make them practice different issues that contribute to their daily life, including learning art and culture that help to get out of everyday life and also contribute to work and student life. Therefore, the Farex arts and culture program is a response so that children, adolescents and young people have an integral development in their personal lives, resulting in a decrease in risk behaviors and contributing factors that are beneficial to the daily to live.Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII.122 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoEspecialización en Gerencia de ProyectosAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.RestringidoCulturaArteOcioDesarrollo cognitivoFarexCultureArtLeisureCognitive developmentFarexEl arte y la música como eje para promover el desarrollo cognitivo y el uso constructivo del tiempo en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del municipio de Ibagué - Tolima.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAlcaldía de Ibagué. (2020). Plan de desarrollo municipal, Ibagué Vibra 2020-2023. Obtenido de https://ibague.gov.co/portal/admin/archivos/publicaciones/2020/30196-PLA 20200303111237.pdfArciniegas, E. (2021). Restaurantes, bares y cafés los más favorecidos con la Zona ADN en Ibagué. Obtenido de https://www.alertatolima.com/noticias/tolima/ibague/restaurantes-bares y-cafes-los-mas-favorecidos-con-la-zona-adn-en-ibagueAsamblea General de la ONU. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Obtenido de https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rightsC.A.C. (2021). Ibagué (Colombia) elegida Capital Americana de la Cultura 2022. Obtenido de http://www.cac-acc.org/news.php?id=182Constitución política de Colombia. Art. 70, 71. (1991) Colombia. Obtenido de http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucion-politicaD.N.P. (2019). Plan Nacional de Desarrollo 2018 – 2022: Pacto por Colombia, Pacto Por la Equidad. Obtenido de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/PND-2018-2022.pdfD.N.P. (2002). Fortalecimiento del programa nacional de bandas de vientos. Obtenido de https://mincultura.gov.co/planes-y programas/Planes/plan%20nacional%20de%20cultura/Documents/DocNewsNo371Documen tNo510.DOCGobernación del Tolima. (2020). Proyecto de ordenanza Plan de Desarrollo Departamental, El Tolima nos une, 2020-2023. Obtenido de https://regioncentralrape.gov.co/wp content/uploads/2020/05/Ordenanza-Plan-de-desarrollo-version-8.pdfHumanium. (s.f.). Niños de Colombia, Descubriendo los derechos infantiles en Colombia. Obtenido de https://www.humanium.org/es/colombia/Nancy. (2011). Importancia de la educación musical en los niños. Obtenido de https://nancy nancyestrella.blogspot.com/Portafolio. (2021). Ibagué y Pasto, nuevas ciudades creativas reconocidas por la Unesco. Obtenido de https://www.portafolio.co/innovacion/ibague-y-pasto-nuevas-ciudades-creativas del-mundo-segun-unesco-558502San Martin, Y. (2013). Importancia del arte y música en la expresión de niños y niñas de nivel transición. Universidad Alberto Hurtado. Obtenido de https://repositorio.uahurtado.cl/bitstream/handle/11242/6174/EPASanMart%c3%adn.pdfORIGINALJESUS ORREGO - DIANA LONDOÑO TRABAJO FINAL (1).pdfJESUS ORREGO - DIANA LONDOÑO TRABAJO FINAL (1).pdfDocumento Principaltext/plain1613085https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/de34896a-9aa6-4a74-b3e1-ff4168d8e47a/downloadc160b855d15561664f6c76f81e5a555cMD54AUTORIZACIÓN REPOSITORIO.pdfAUTORIZACIÓN REPOSITORIO.pdfAutorizacióntext/plain2877898https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/3f91324a-7865-4e46-9759-eb5661fad666/download07e5a20424ad871898491bd81250af5cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/90b4057c-8388-42f2-953d-7293334ce5bf/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310656/14106oai:repository.uniminuto.edu:10656/141062022-04-29 22:22:29.566http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiarestrictedhttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |