La Aldea: una estrategia para acercar a los niños a la realidad nacional.
Libro capítulo en acceso abierto que hace parte del libro titulado "Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión".
- Autores:
-
Neisa, Emmanuel
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17204
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- Palabra clave:
- Diálogo
Herramientas pedagógicas
Comunicación
Niños
320.6071
Política Pública - Investigaciones
Política y educación - Estudio de casos
Educación superior - Investigaciones
Participación social - Estudio de casos
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- openAccess
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Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO; Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN.9789588191805https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17204https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-819-180-5.cap.6instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.eduLibro capítulo en acceso abierto que hace parte del libro titulado "Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión".En este escrito se explica la metodología y el fundamento teórico de las actividades y proyectos que motivan e inspiran las ideas creativas que nacen en ClickArte, y en particular, el proyecto La Aldea, una estrategia pedagógica que busca que niños y adultos entablen conversaciones acerca de las noticias del país, incluyendo temas difíciles.17 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOCorporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUNAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17188http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen AccessDiálogoHerramientas pedagógicasComunicaciónNiños320.6071Política Pública - InvestigacionesPolítica y educación - Estudio de casosEducación superior - InvestigacionesParticipación social - Estudio de casosLa Aldea: una estrategia para acercar a los niños a la realidad nacional.Book chapterCapítulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Donohue, B. (2009, 21 de octubre). Pulitzer Prize-winning author Junot Diaz tells students his story. Nj.com. https://www.nj.com/ ledgerlive/2009/10/junot_diazs_new_jersey.htmlFranco Crespo, A. (2013). El uso de la tecnología: determinación del tiempo que los jóvenes de entre 12 y 18 años dedican a los equipos Tecnológicos. RIED, 16(2), 107-125. https://doi. org/10.5944/ried.16.2.9908Lohr, S. (2007, 25 de marzo). Slow down, brave multitasker, and don’t read this in traffic. The New York Times. https://www.nytimes. com/2007/03/25/business/25multi.htmlMarois R., & Ivanoff J. (2015). Capacity limits of information processing in the brain. Trends in Cognitive Science, 9(9), 415Marr, B. (2018). How much data do we create every day? The mindblowing stats everyone should read. Forbes, 21, 1-5.Matei, A. (2019, 21 de agosto). Shock! Horror! Do you know how much time you spend on your phone? The Guardian. https:// www.theguardian.com/lifeandstyle/2019/aug/21/cell-phone-screen-time-average-habitsEl nivel de participación se mantuvo en la segunda vuelta presidencial. (2018, 17 de junio). El Tiempo. https://www.eltiempo.com/ elecciones-colombia-2018/presidenciales/nivel-de-participacion-en-la-segunda-vuelta-presidencial-231914Romero, C. (2018, 2 de agosto). 262.197 muertos dejó el conflicto armado. Centro Nacional de Memoria Histórica. https://centrodememoriahistorica.gov.co/262-197-muertos-dejo-el-conflicto-armado/Silva, S. (2014). Polarización política: superando mitos y aceptando realidades. El Eafitense, (106), 122-139.Strayer, D. L., & Drews, F. A. (2004). Profiles in driver distraction: effects of cell phone conversations on younger and older drivers. Human Factors, 46(4), 640-649. https://doi.org/10.1518/ hfes.46.4.640.56806La televisión, el medio más consumido por la población escolarizada del país. (2018, 31 de enero). 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