El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.

Analizar el papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en las niñas y niños del nivel preescolar por medio de los diferentes elementos que esta ofrece para potenciar los procesos cognitivos, comunicativos, estético y afectivo en el marco del desarrollo integral de la primera...

Full description

Autores:
Beltrán Acosta, Magerlly
Hernández Triana, Diva Lissette
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
Repositorio:
Repositorio institucional UNIMINUTO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.uniminuto.edu:10656/14351
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10656/14351
Palabra clave:
Creatividad
Literatura
Pensamiento divergente
Lineamientos
Educación
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id Uniminuto2_c130213db983025eae3c4484aa75df48
oai_identifier_str oai:repository.uniminuto.edu:10656/14351
network_acronym_str Uniminuto2
network_name_str Repositorio institucional UNIMINUTO
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
title El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
spellingShingle El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
Creatividad
Literatura
Pensamiento divergente
Lineamientos
Educación
title_short El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
title_full El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
title_fullStr El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
title_full_unstemmed El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
title_sort El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.
dc.creator.fl_str_mv Beltrán Acosta, Magerlly
Hernández Triana, Diva Lissette
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Meza Salcedo, Guillermo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Beltrán Acosta, Magerlly
Hernández Triana, Diva Lissette
dc.subject.none.fl_str_mv Creatividad
Literatura
Pensamiento divergente
Lineamientos
Educación
topic Creatividad
Literatura
Pensamiento divergente
Lineamientos
Educación
description Analizar el papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en las niñas y niños del nivel preescolar por medio de los diferentes elementos que esta ofrece para potenciar los procesos cognitivos, comunicativos, estético y afectivo en el marco del desarrollo integral de la primera infancia.
publishDate 2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018-11-20
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-06-03T21:08:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-06-03T21:08:59Z
dc.type.none.fl_str_mv Thesis
dc.type.spa.none.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
format http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Beltrán, M. y Hernández, D. (2018). El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Ibagué - Colombia.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10656/14351
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl:https:// repository.uniminuto.edu
identifier_str_mv Beltrán, M. y Hernández, D. (2018). El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Ibagué - Colombia.
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
repourl:https:// repository.uniminuto.edu
url https://hdl.handle.net/10656/14351
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.local.none.fl_str_mv Open Access
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAcces
Open Access
dc.format.extent.none.fl_str_mv 82 páginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv Ibagué - Tolima
dc.publisher.none.fl_str_mv Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.department.none.fl_str_mv Pregrado (Virtual y a Distancia)
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Licenciatura en Educación Infantil
publisher.none.fl_str_mv Corporación Universitaria Minuto de Dios
institution Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/e3a17cc9-2a65-4712-b2c3-099c8bec91ac/download
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d83f7c4a-a25a-4294-b241-aed06978b14d/download
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/19313c75-5dda-4af2-83be-888f404acd11/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
9a5c37a4e3f0db6977c573cd52d670f8
73dd1ac37dda85672f5d59429edaf775
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repository - Uniminuto
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uniminuto.edu
_version_ 1812494444308463616
spelling Meza Salcedo, GuillermoBeltrán Acosta, MagerllyHernández Triana, Diva LissetteIbagué - Tolima2022-06-03T21:08:59Z2022-06-03T21:08:59Z2018-11-20Beltrán, M. y Hernández, D. (2018). El papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Ibagué - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/14351instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduAnalizar el papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en las niñas y niños del nivel preescolar por medio de los diferentes elementos que esta ofrece para potenciar los procesos cognitivos, comunicativos, estético y afectivo en el marco del desarrollo integral de la primera infancia.El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en las niñas y niños del nivel preescolar por medio de los diferentes elementos que esta ofrece para potenciar los procesos cognitivos, comunicativos, estético y afectivo en el marco del desarrollo integral de la primera infancia. Se desarrolló a partir de una metodología de investigación acción con un enfoque de carácter mixto, utilizando estrategias tanto cuantitativas como cualitativas para la obtención de datos que se analizaron. Una ficha de desarrollo creativo con escala Likert, observación participante, planeación cualitativa de actividades pedagógicas, entre otros, fueron las herramientas utilizadas para alcanzar los objetivos propuestos en base a las cuatro dimensiones del desarrollo infantil que estipula el Ministerio de Educación Nacional; cognitiva, estética, afectiva y comunicativa. La población fue un grupo de ocho niños en edades entre 3 y 4 años de la Institución de Educación Inicial Eagle Tech en la ciudad de Ibagué. Al finalizar el trabajo, después de desarrollar diversas actividades pedagógicas para potenciar la creatividad, se evidencia que efectivamente la literatura infantil juega un papel fundamental en el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas, así aun no lean y escriban a la manera de los adultos.Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII.82 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessCreatividadLiteraturaPensamiento divergenteLineamientosEducaciónEl papel de la literatura infantil en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de nivel preescolar de la Institución de Educación incial Eagle Tech de la ciudad de Ibagué.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaÁVALOS, L. (2006). El desarrollo de la creatividad en el niño en preescolar. Trabajo de grado. México: Ciudad del Carmen.AREIZA, E. y BETANCUR, D. (2015). Tras los hilos de Ariadna. Memorias y experiencias de formación en los laberintos de la literatura. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 7 (15), p. 161-162.BELTRÁN, A y PARRA, F. (2015). Literatura infantil: medio estratégico para el fortalecimiento, la consolidación de valores, crecimiento personal y convivencial en los estudiantes. Maestría en comunicación – educación, Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Recuperado de: http://repository.udistrital.edu.co/handle/11349/2095BRIONES, G. (1998). Formación de docentes en investigación educativa. Módulo N°1 La investigación social y educativa. Bogotá: Litográficas.CALLES, J. (2005). La literatura infantil desarrolla la función imaginativa del lenguaje. Laurus, 11 (20), p. 144-155.CARABUS, O. (2004). Creatividad, actitudes y educación. Buenos Aíres: Biblos.CERDA, H. (2000). La creatividad en la ciencia y la educación. Bogotá: Aula abierta magisterio.CERILLO, C. (2005). Los nuevos lectores: la formación del lector literario. En Utanda, M. C., Cerillo, P. y García, J. Literatura infantil y educación literaria. La Mancha: Universidad de Castilla.COLOMER, T. (2006). Hace décadas que la escuela no sabe qué hacer con la enseñanza de la literatura. Recuperada de: https://www.educ.ar/recursos/115435/teresacolomer-hace-decadas-que-la-escuela-no-sabe-que-hacer-con-la-ensenanza-de-la-literaturaDE ZUBIRÍA SAMPER, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Bogotá: Coop. Editorial Magisterio.ESCALANTE, D. (2008). Literatura para niños: una forma natural de aprender a leer, Educere, 12 (43), p. 669-678. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/356/35614570002.pdfESQUIVAIS, M. T. (2004). Creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Revista Digital Universitaria. 5 (1), p. 1-17.FERNÁNDEZ, E. (2017). Las nuevas tecnologías en la primera infancia. Trabajo de maestría. España: Cádiz.GARDNER, (1993). Inteligencias Múltiples, la teoría en la práctica. Barcelona: Paidós.GERVILLA, A. (2006). Didáctica básica de la educación infantil, conocer y comprender a los pequeños. Madrid: Alfaomega.GOÑI, A (2003). Desarrollo Creativo. Costa Rica: Universidad Estatal a Distancia.HOLGUÍN, D. (2013). Teoría y resistencia en educación, hacia una pedagogía crítica desde los planteamientos de Henry Giroux. En Clave Social, 2 (1), p. 104-113. Recuperado de: http://repository.lasallista.edu.co/dspace/handle/10567/1312.INFANZON, D (2012). La literatura infantil como estrategia didáctica en los procesos enseñanza-aprendizaje de la educación preescolar que se imparten en la delegación Benito Juárez de D.F. Trabajo de grado, México, D.F: Universidad Pedagógica Nacional.JOCILES, M (2015). La observación participante: ¿consiste en hablar con “informantes” .QuAderns-e, 21 (1), p. 113-124. Recuperado de:https://www.raco.cat/index.php/QuadernseICA/article/viewFile/317138/407207.KLIMENKO, O. (2008). La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI. Educación y educadores, 11 (2), p. 191-210. Recuperado de: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/740/1717LÓPEZ-VARGAS, B. y BASTO-TORRADO, S. (2010). Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva. Educación y educadores, 13(2), p. 275-291.MATAS, A (2018). Artículo diseño del formato de escalas tipo likert: un estado de la cuestión. Revista electrónica de investigación educativa, 20 (1), p. 38-47. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1607-40412018000100038&script=sci_arttextMINISTERIO DE EDUCACIÓN (2014). La literatura en la educación inicial DOCUMENTO NO. 23. Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral, Bogotá.MINISTERIO DE EDUCACIÓN (s.f.). Serie de lineamientos curriculares, Bogotá. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_11.pdfMONTESDEOCA, A. (2008). Y aquí seguimos. Intervención en la cuarta sesión del I Ciclo Complejidad y Modelo Pedagógico. Comité de Educación para una Sociedad Compleja del Centro Unesco de la Comunidad de Madrid, con la colaboración del Ministerio de Educación, Asuntos Sociales y Deportes, Madrid, 19 de mayo de 2008.MONTESSORI (1986). La mente absorbente del niño. México: Diana.REDONDO, M (2016/2017). El Desarrollo de la creatividad infantil a través del cuento, Trabajo de fin de grado de Educación de Segovia Universidad de Valladolid.RODARI, G. (2000). La Gramática de la Fantasía. Introducción al arte de contar historias. Buenos Aíres: Colihue/Biblioser.RUIZ, (2011). Políticas públicas en salud y su impacto en el seguro popular en Culiacán, Sinaloa, México”. Tesis doctoral. México: Culiacán.SABATER, V. (2017). Los 5 tipos de mentes del futuro según Howard Gardner. Recuperado de: https://lamenteesmaravillosa.com/5-tipos-de-mentes-del-futuro-segunhoward-gardner/SÁNCHEZ. M. T. y MORALES, M. A. (2017). Fortalecimiento de la creatividad en la educación preescolar orientado por estrategias pedagógicas basadas en el arte y la literatura infantil. Trabajo de grado, Maestría en Educación. Bucaramanga.TRILLA, J. (2001). El legado de la pedagogía del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Barcelona: Alfaomega.TULLET, H. (2016). ¿Jugamos? Trad Luis Bernardo Pérez Puente. México: Editorial Océano.VELÁZQUEZ, B., REMOLINA, N. y CALLE, M. (2005). Estrategias metodológicas facilitadoras del desarrollo del cerebro total y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios. Tabula Rasa, (3), p. 315-338.ZAMBRANO, D. (2013). La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas del primer año de educación general básica del jardín de infantes fiscal “María Angélica Carrillo de Mata Martínez” Tesis trabajo de grado Loja. VYGOTSKY (1934) Pensamiento y lenguaje, Paidos IbericaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/e3a17cc9-2a65-4712-b2c3-099c8bec91ac/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALTrabajo de Grado.pdfTrabajo de Grado.pdfDocumento principalapplication/pdf1382931https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d83f7c4a-a25a-4294-b241-aed06978b14d/download9a5c37a4e3f0db6977c573cd52d670f8MD51Autorizacion publicacion en el repositorio.pdfAutorizacion publicacion en el repositorio.pdfAutorizacióntext/plain1181787https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/19313c75-5dda-4af2-83be-888f404acd11/download73dd1ac37dda85672f5d59429edaf775MD5210656/14351oai:repository.uniminuto.edu:10656/143512022-06-03 22:03:57.622http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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