El arcoíris de los sueños
Sistematizar la experiencia de la práctica profesional a través de la implementación del rincón psicomotriz donde se evidencio las mejoras en el comportamiento y la indisciplina de los niños y niñas del grado pre-jardin del colegio Emmaús del municipio de Anapoima Cundinamarca.
- Autores:
-
Sanchez Garcia, Janeth Patricia
Sanchez Garcia, Maria Cristina
Benitez Trujillo, Paola Andrea
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12135
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12135
- Palabra clave:
- Rincón de psicomotricidad
Aprendizaje significativo
Infantes
Juego
Psychomotricity and play corner
Meaningful learning
Infants
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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La Mesa-Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12135instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduSistematizar la experiencia de la práctica profesional a través de la implementación del rincón psicomotriz donde se evidencio las mejoras en el comportamiento y la indisciplina de los niños y niñas del grado pre-jardin del colegio Emmaús del municipio de Anapoima Cundinamarca.Este trabajo de sistematización es la reflexión de nuestra práctica profesional número I, séptimo semestre del programa de Licenciatura En Pedagogía Infantil realizada en el 2018 en la institución, Liceo Emmaus de Anapoima Cundinamarca, la cual consistió en construir un rincón de psicomotricidad y juego para los niños (as) del grado pre-jardín según la necesidad evidenciada, brindándoles un espacio en donde los individuos exploran, creen y se divierten con las actividades dejadas allí, logrando despertar el interés de los niños en la realización de los trabajos orientados a ellos. Esta sistematización se hace con el propósito de reflexionar y promover los rincones de aprendizaje como herramientas para el aprendizaje significativo de los niños y niñas.This systematization work is the reflection of our professional practice of the seventh semester of the Bachelor in Child Pedagogy program carried out in 2018 at the Liceo Emmaus institution in Anapoima Cundinamarca, in which it consisted of building a corner of psychomotricity and play for children ( as) of the pre-garden grade according to the evidenced need, offering them a space where individuals explore, create and have fun with the activities left there, managing to awaken the interest of the children in the accomplishment of the works oriented to them. This systematization is done with the purpose of reflecting and promoting learning corners as tools for meaningful learning for boys and girls.68 Paginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Pedagogía InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessRincón de psicomotricidadAprendizaje significativoInfantesJuegoPsychomotricity and play cornerMeaningful learningInfantsEl arcoíris de los sueñosThesisSistematizaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecGuía Infantil. (2017a, mayo 4). La Psicomotricidad Infantil. Recuperado 9 de mayo de 2020, de https://www.guiainfantil.com/servicios/psicomotricidad/index.htmMagisterio. (2017b, enero 18). El Juego y la Educación. Recuperado de https://www.magisterio.com.co/articulo/el-juego-y-la-educacionGuerri, M. La teoría del aprendizaje de Ausubel y el aprendizaje significativo. Consultado el 23 de mayo de 2020, en https://www.psicoactiva.com/blog/aprendizaje-significativo-ausubel/Martínez Pérez, D., Gavilán Izquierdo, J. M., & Toscano Cruz, M. de la O. (2016, septiembre 12). Las interacciones que surgen en el trabajo por rincones en Educación Infantil. Recuperado de https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2331/1896Silva Lazo, M. (2009, septiembre). David Ausubel y su aporte a la educación. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5210288Montessori, M. (2003). El método de la pedagogía científica. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=199809Ley General de la Educación, & Congreso de Colombia. (1994, Febrero 8). Ley 115 de 1994. Recuperado de http://sintraeducacionbogota.org/images/PDF/Legislacion/LEY_GENERAL.pdfGarcía (2011, febrero) Metodología de la Investigación. Recuperado de https://sites.google.com/site/metodologiadelainvestigacionb7/capitulos-1-sampieriTurtulici, R. (2011, octubre 24). Investigación Histórico-hermenéutico. Recuperado de https://sites.google.com/site/investigacioncsociales/investigacion-empirico-analitica-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/a30f48ec-36c7-4b7c-89b0-1530d122b533/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52Autorizacion_SanchezMaria-SanchezJanth-BenitezPaola_2020.pdfAutorizacion_SanchezMaria-SanchezJanth-BenitezPaola_2020.pdfAutorizacionapplication/pdf77945https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/02d25405-228f-4baa-92ed-ea0558752087/downloadc0ac81cf84169121353ec7ed708be1d8MD53ORIGINALUVDT.EDI_SanchezMaria-SanchezJaneth-BenitezPaola_2020.pdfUVDT.EDI_SanchezMaria-SanchezJaneth-BenitezPaola_2020.pdfDocumento Principalapplication/pdf1466890https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/1d15ab9b-e59f-4c63-a762-fe0baabaffc2/download8dadbe40764a6cb1247c0b3745fa8a59MD5110656/12135oai:repository.uniminuto.edu:10656/121352021-05-28 02:34:28.536http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.eduTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |