Como desarrollar la motricidad fina en niños con discapacidad cognitiva
Reflexionar sobre la práctica pedagógica teniendo en cuenta cómo y cuáles son los procesos de NEE que se trabajan en la I.E.D. Francisco José de Caldas sede María Inmaculada en el Municipio de Viotá – Cundinamarca, con el fin de promover proyectos en donde se incluyan los niños con Necesidades Educa...
- Autores:
-
Martínez Daza, Liddy Katherine
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12102
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12102
- Palabra clave:
- Desarrollar la motricidad fina
Sustenta la pedagogía
Discapacidad cognitiva
Cuerpo docente capacitado
Develop fine motor skills.
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Reflexionar sobre la práctica pedagógica teniendo en cuenta cómo y cuáles son los procesos de NEE que se trabajan en la I.E.D. Francisco José de Caldas sede María Inmaculada en el Municipio de Viotá – Cundinamarca, con el fin de promover proyectos en donde se incluyan los niños con Necesidades Educativas Especiales. |
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Alvis Orjuela, Martha PatriciaMartínez Daza, Liddy KatherineGirardot (Cundinamarca)2021-05-25T21:11:53Z2021-05-25T21:11:53Z2020-06-06Martínez,L.(2020).Como desarrollar la motricidad fina en niños con discapacidad cognitiva.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios.Girardot-Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12102instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduReflexionar sobre la práctica pedagógica teniendo en cuenta cómo y cuáles son los procesos de NEE que se trabajan en la I.E.D. Francisco José de Caldas sede María Inmaculada en el Municipio de Viotá – Cundinamarca, con el fin de promover proyectos en donde se incluyan los niños con Necesidades Educativas Especiales.En el siguiente trabajo se plasma el proyecto pedagógico de aula, como desarrollar la motricidad fina en niños con discapacidad cognitiva en la escuela María Inmaculada del municipio de viota – Cundinamarca, teniendo en cuenta que la institución no cuenta con el cuerpo docente capacitado para este tipo de educación y tampoco cuenta con una profesional en inclusión para que cada uno de estos niños tengan un trato e integración adecuada a los demás estudiantes. Dando a conocer el contexto de la institución, un marco legal donde cada una de las leyes aportan y apoyan a la realización de estos proyectos, un marco teórico en donde reflexiona y sustenta la pedagogía a realizar, un marco conceptual donde se amplían los conocimientos abordados. Se expone de manera clara la metodología que se utilizó para cada una de las actividades, mostrando el enfoque, la técnica, los instrumentos, la población y las fuentes de recolección de información. Por último se realizan las recomendaciones y sugerencias a la docente titular para que implemente este tipo de pedagogía en pro de la sede escuela María InmaculadaThe following work shows the pedagogical project of the classroom, how to develop fine motor skills in children with cognitive disabilities at the María Inmaculada school in the municipality of Viota - Cundinamarca, taking into account that the institution does not have a trained teaching staff for this type of education and does not have a professional in inclusion for each of these children will have an appropriate treatment and integration with other students. Publicizing the context of the institution, a legal framework where each of the laws contribute to and support the realization of these projects, a theoretical framework where it reflects and supports the pedagogy to be carried out, a conceptual framework where the knowledge addressed is expanded. The methodology defined for each of the activities is clearly exposed, showing the approach, the technique, the instruments, the population and the sources of information collection. Finally, recommendations and suggestions were made to the tenured teacher to implement this type of pedagogy in favor of the María Inmaculada school headquarters.47 Paginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Pedagogía InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessDesarrollar la motricidad finaSustenta la pedagogíaDiscapacidad cognitivaCuerpo docente capacitadoDevelop fine motor skills.Como desarrollar la motricidad fina en niños con discapacidad cognitivaThesisSistematizaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecEducación Inclusiva: Educación Para Todos- Defensoría del Pueblo, Serie Informes Defensoriales- Informe 127- nov.2007, pag.39 https://www.fundacionmontessori.org/metodo-montessori.htm https://www.desclab.com/post/_piarhttps://www.researchgate.net/figure/Figura-12-Veredas-en-Viota-Fuente-Esquema-de-Ordenamiento-Territorial-2011_fig5_311378951 www.researchgate.nethttps://es.wikipedia.org/wiki/Viot%C3%A1#/media/Archivo:Colombia_-_Cundinamarca_-_Viot%C3%A1.svgLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/ec3e228d-84d8-4c52-8a19-4ef4af192c7d/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52Autorizacion_MartinezLiddy_2020.pdfAutorizacion_MartinezLiddy_2020.pdfAutorizacionapplication/pdf202997https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/66f7781d-ae85-42cc-965e-4c9983a0d29e/downloadf0779fe0871f0072b3bcb6cbb6112bd3MD53ORIGINALUVDT.EDI_MartinezLiddy_2020.pdfUVDT.EDI_MartinezLiddy_2020.pdfDocumento Principalapplication/pdf1130420https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/c2e694fc-514d-4348-8813-f54c82c76edd/download045369537b9070faf33ff5c247b62925MD5110656/12102oai:repository.uniminuto.edu:10656/121022021-05-26 17:49:46.934http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.eduTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |