Estrategias digitales para el fortalecimiento de los resultados de las pruebas saber 11.
Diseñar estrategias digitales que fortalezcan los resultados de las pruebas saber 11 de los estudiantes de las instituciones educativas públicas del municipio del Manzanares Caldas, para aumentar las posibilidades de ingreso a la educación superior a través de la aplicación de herramientas tecnológi...
- Autores:
-
Franco Arenas, Jhon Jairo
Calderón Blandón, Nelson
Bohórquez Amado, Orlando
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/18743
- Acceso en línea:
- https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18743
- Palabra clave:
- Estrategias digítales
Pruebas Saber 11
Resultados Académicos
Educación pública
innovación educativa.
Digital strategies, Saber 11 Tests, Academic Results, Public education, educational innovation.
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Chinchiná – Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18743instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduDiseñar estrategias digitales que fortalezcan los resultados de las pruebas saber 11 de los estudiantes de las instituciones educativas públicas del municipio del Manzanares Caldas, para aumentar las posibilidades de ingreso a la educación superior a través de la aplicación de herramientas tecnológicas.El proyecto tiene como objetivo mejorar los resultados de las pruebas Saber 11 en las instituciones educativas (I.E) públicas del municipio del Manzanares Caldas; busca cerrar las brechas académicas, utilizando tecnologías educativas para enriquecer la enseñanza y preparar los estudiantes para los desafíos digitales de la nueva era. La iniciativa se enfoca en identificar los factores que influyen en los jóvenes para presentar las pruebas, algunos relacionados con, carencia de recursos tecnológicos y limitaciones en la educación. La metodología es de tipo mixto con diseño de estudios interpretativos, un enfoque de teoría fundamentada, combina, técnicas de entrevistas, revisión documental e instrumentos de guion de preguntas y matrices de análisis que permitan recopilar datos sobre estrategias digitales y desempeño académico. Tiene marco teórico de conectivismo y pedagogía dialogante, respaldados por normativas legales y enfoques geográficos; busca mejorar los resultados de las pruebas Saber 11 en las I.E a través de la aplicación de estrategias digitales que utilizadas de manera adecuada eleven los índices de calidad, para ello, se seleccionó una población de 7 I.E del municipio y 50 egresados de la educación media y finalmente a través del muestreo probabilístico desarrollar el proceso con 3 de ellas, 7 egresados y 5 docentes. Los resultados incluyen estrategias digitales y pedagógicas adaptadas a las necesidades locales para mejorar los resultados de las pruebas Saber 11, reducir la disparidad entre instituciones y elevar la calidad educativa, así como contribuir con el cuarto objetivo de desarrollo sostenible-ODS, Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. The project aims to improve the results of the Saber 11 tests in public educational institutions (I.E) in the municipality of Manzanares Caldas; seeks to close academic gaps, using educational technologies to enrich teaching and prepare students for the digital challenges of the new era. The initiative focuses on identifying the factors that influence young people to take the tests, some related to lack of technological resources and limitations in education. The methodology is of a mixed type with interpretive study design, a grounded theory approach, combines interview techniques, documentary review and question script instruments and analysis matrices that allow the collection of data on digital strategies and academic performance. It has a theoretical framework of connectivism and dialogue pedagogy, backed by legal regulations and geographical approaches; seeks to improve the results of the Saber 11 tests in the I.E through the application of digital strategies that used properly raise the quality indices, for this, a population of 7 I.E of the municipality and 50 graduates of secondary education were selected and finally, through probabilistic sampling, develop the process with 3 of them, 7 graduates and 5 teachers. The results include digital and pedagogical strategies adapted to local needs to improve the results of the Saber 11 tests, reduce the disparity between institutions and raise the quality of education, as well as contribute to the fourth sustainable development goal-SDG, Guarantee inclusive education. , equitable and quality.137 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPosgradoEspecialización en Gerencia de ProyectosAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessEstrategias digítalesPruebas Saber 11Resultados AcadémicosEducación públicainnovación educativa. Digital strategies, Saber 11 Tests, Academic Results, Public education, educational innovation.Estrategias digitales para el fortalecimiento de los resultados de las pruebas saber 11.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAngie Katherin, R. R., & Cesar yesid, H. C. (2021). Análisis de las Pruebas Saber 11, años 2017 y 2018, identificando las variables determinantes en los bajos resultados y en la brecha existente entre los estudiantes de colegios categoría A y A+ versus los D en el sector público. https://ciencia.lasalle.edu.co/ing_industrialBurbano Pedro Pablo. (2021). Pruebas saber 11 el baremo de la desigualdad educativa en Colombia. 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