Estabilidad Emocional: Una Apuesta desde la Pedagogía del Acontecimiento
Contribuir a la construcción de una pedagogía interesada por generar estabilidad emocional a los sujetos en tiempos de incertidumbre.
- Autores:
-
Robayo Bello, Oscar Iván
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12340
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12340
- Palabra clave:
- Pedagogía del Acontecimiento
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Lichilín Piedrahita, Ana AlejandraRobayo Bello, Oscar IvánBogotá D.C.2021-06-21T21:25:41Z2021-06-21T21:25:41Z2020-11-30Robayo, O. (2020). Estabilidad Emocional: Una Apuesta desde la Pedagogía del Acontecimiento. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/12340instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduContribuir a la construcción de una pedagogía interesada por generar estabilidad emocional a los sujetos en tiempos de incertidumbre.Aún antes de la emergencia mundial derivada de la presencia del COVID-19 en el 2020, el mundo ya se mostraba como un lugar de incertidumbre y debilidades para la población mundial; sobre todo para los jóvenes, los adultos mayores y diferentes grupos minoritarios. La estabilidad emocional ha sido altamente afectada en los seres humanos y las rutas de asistencia en el área de salud no son altamente eficaces ni suficientes para contener esta problemática. Por ello, como una estrategia para mitigar este impacto y que los seres humanos encuentren una forma de estabilizar sus emociones de forma autónoma, la pedagogía del acontecimiento se propone como una alternativa que aporta a la construcción de procesos autónomos a través de la experiencia. Es por eso, que desde el campo de la comunicación- educación de la cultura se apuesta por impulsar formas de ser y de existir diferentes a las formas de operar habituales en nuestra educación formal, modos de expresarse y de posicionarse en el mundo, en las cuales los sujetos puedan producir y reproducir sus propias saberes derivados de los acontecimientos de sus vidas y, con ello, puedan llegar a comunicarse o compartir en las interacciones cotidianas para generar dinámicas donde la realidad sea un “buen vivir” para todos.Even before the global emergency resulting from the presence of COVID-19 in 2020, the world was already showing itself as a place of uncertainty and weakness for the world’s population, especially for young people, older adults and different minority groups. Emotional stability has been highly affected in humans and care routes in the health area are not highly effective or sufficient to contain this problem. Therefore, as a strategy to mitigate this impact and for humans to find a way to stabilize their emotions autonomously, the pedagogy of the event is proposed as an alternative that contributes to the construction of autonomous processes through experience. That is why, from the field of communication- education of culture is committed to promoting ways of being and existing different from the usual ways of operating in our formal education, ways of expressing themselves and positioning themselves in the world, in which subjects can produce and reproduce their own knowledge derived from the events of their lives and, with it, can come to communicate or share in daily interactions to generate dynamics where reality is a "good life" for all42 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoEspecialización en Comunicación EducativaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPedagogía del AcontecimientoPedagogías OtrasSaberes del MundoEvent PedagogySubjectivityEmotional StabilityPedagogíaEmocionesSalud PúblicaEstabilidad Emocional: Una Apuesta desde la Pedagogía del AcontecimientoThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecÁlamo, A. (2014). Una educación del acontecimiento. El MST (Movimiento de Trabajadores rurales Sin Tierra) y sus pedagogías. (tesis doctoral). Universidad de Valencia. Valencia. España.Amador, J.C (2014). Infancias, comunicaciones y educación: análisis de las mutaciones (tesis doctoral). Universidad francisco José de Caldas. Bogotá. ColombiaAndhini, N. F. (2017). Propuesta pedagógica para la prevención de la accidentalidad por pólvora en los establecimientos educativos de Antioquia. 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Rusia: ASPO (Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio) recuperado de: http://iips.usac.edu.gt/wp-content/uploads/2020/03/Sopa-de-Wuhan-ASPO.pdfLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/b45a131f-c5b4-4532-a7db-5b85f38ff7e3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Autorizacion_RobayoBelloOscarIvan_2020.pdfAutorizacion_RobayoBelloOscarIvan_2020.pdfAutorizaciónapplication/pdf75087https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/24555ed8-f155-4057-962b-f91177992d6d/download327885d3894d1ec0ea32a734d159fd31MD54ORIGINALTE.CE_RobayoBelloOscarIvan_2020.pdfTE.CE_RobayoBelloOscarIvan_2020.pdfapplication/pdf867272https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/08821ec0-3c81-4e67-ab9e-fee8a628a347/download6e58a35e725a56a53b383690048f5d4eMD5510656/12340oai:repository.uniminuto.edu:10656/123402021-06-21 21:56:23.149http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |