El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio
Fortalecer el nivel académico en el área de inglés; potencializando el desarrollo integral de los estudiantes a través del ABJ en el grado transición del colegio Nikola tesla de la ciudad de Villavicencio
- Autores:
-
Bernal Beltrán, Angie Alexandra
Contreras León, Diana Carolina
Otálora Ramírez, Laura Daniela
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/13685
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13685
- Palabra clave:
- ABJ
estrategia pedagógica
desarrollo integral
inglés
desempeño escolar
GBL
Pedagogical strategy
Integral development
English
School performance
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
Uniminuto2_a5cf579b3a3a340d47d3ecef0c1a8995 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.uniminuto.edu:10656/13685 |
| network_acronym_str |
Uniminuto2 |
| network_name_str |
Repositorio institucional UNIMINUTO |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio |
| title |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio |
| spellingShingle |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio ABJ estrategia pedagógica desarrollo integral inglés desempeño escolar GBL Pedagogical strategy Integral development English School performance |
| title_short |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio |
| title_full |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio |
| title_fullStr |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio |
| title_full_unstemmed |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio |
| title_sort |
El ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio |
| dc.creator.fl_str_mv |
Bernal Beltrán, Angie Alexandra Contreras León, Diana Carolina Otálora Ramírez, Laura Daniela |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cortes, Giovanna Alexandra |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Bernal Beltrán, Angie Alexandra Contreras León, Diana Carolina Otálora Ramírez, Laura Daniela |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
ABJ estrategia pedagógica desarrollo integral inglés desempeño escolar |
| topic |
ABJ estrategia pedagógica desarrollo integral inglés desempeño escolar GBL Pedagogical strategy Integral development English School performance |
| dc.subject.keywords.none.fl_str_mv |
GBL Pedagogical strategy Integral development English School performance |
| description |
Fortalecer el nivel académico en el área de inglés; potencializando el desarrollo integral de los estudiantes a través del ABJ en el grado transición del colegio Nikola tesla de la ciudad de Villavicencio |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021-11-19 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-02-15T22:27:02Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-02-15T22:27:02Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Thesis Thesis |
| dc.type.spa.none.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Contreras, D., Bernal, A. y Otálora, L. (2021). El ABJ como estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10656/13685 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
| identifier_str_mv |
Contreras, D., Bernal, A. y Otálora, L. (2021). El ABJ como estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios reponame:Colecciones Digitales Uniminuto repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
| url |
https://hdl.handle.net/10656/13685 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces |
| dc.rights.local.none.fl_str_mv |
Open Access |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces Open Access |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
129 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv |
Villavicencio, Meta |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Infantil |
| publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| institution |
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/13685/1/UVDT.EDI_BernalAngie-ContrerasDiana-Ot%c3%a1loraLaura_2021 http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/13685/2/Autorizacion_BernalAngie-ContrerasDiana-Ot%c3%a1loraLaura http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/13685/3/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
b7853a4673d6507288af7587e4e3fab9 135615ccd0cc71eb96c0071389fd7107 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
DSpace at My University |
| repository.mail.fl_str_mv |
dspace-help@myu.edu |
| _version_ |
1808492223326584832 |
| spelling |
Cortes, Giovanna AlexandraBernal Beltrán, Angie AlexandraContreras León, Diana CarolinaOtálora Ramírez, Laura DanielaVillavicencio, Meta2022-02-15T22:27:02Z2022-02-15T22:27:02Z2021-11-19Contreras, D., Bernal, A. y Otálora, L. (2021). El ABJ como estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/13685instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduFortalecer el nivel académico en el área de inglés; potencializando el desarrollo integral de los estudiantes a través del ABJ en el grado transición del colegio Nikola tesla de la ciudad de VillavicencioEs evidente que en la educación preescolar no se puede reemplazar la interacción social por un mundo completamente virtual, dado que para Arias (2018) afirma que “el desarrollo social del niño depende del grupo social en que se desenvuelve, así como de sus normas, costumbres, interacciones sociales y del uso del lenguaje, entonces, el aprendizaje es más bien una experiencia compartida (social) de su experiencia individual”. Como consecuencia de la pandemia del covid-19 los niños del colegio Nikola Tesla llegaron con un pensamiento completamente diferente, puesto que tuvieron que aprender a través de la educación en línea y esta provocó choques emocionales en el niño de diferentes tipos. Por lo tanto, es necesario involucrar de manera vivencial la enseñanza- aprendizaje para que dentro de la metodología del Aprendizaje Basado en el Juego se utilicen diferentes tipologías de juego que estén a favor del aprendizaje para que los educandos sean quienes puedan obtener grandes beneficios. La presente investigación presenta un enfoque cualitativo, donde su principal objetivo es el diseño de juegos educativos que contribuyan el proceso de enseñanza y aprendizaje, para esto se hace necesario analizar la manera en la cual se orientan las clases presenciales, clasificar los tipos de juegos que existen y finalmente diseñar una serie de juegos físicos o virtuales teniendo en cuenta los DBA para el grado transición establecidos por el MEN, de este modo el docente realizará las clases más dinámicas y los estudiantes sentirán gusto mientras aprenden un nuevo idioma como lo es el inglés.129 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessABJestrategia pedagógicadesarrollo integralinglésdesempeño escolarGBLPedagogical strategyIntegral developmentEnglishSchool performanceEl ABJ como Estrategia pedagógica para fortalecer el nivel académico en el área de inglés del grado transición del colegio Nikola Tesla de la ciudad de VillavicencioThesisThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecBernabeu, N., & Goldstein, A. (2016). Creatividad y aprendizaje: el juego como herramienta pedagógica (Vol. 144). Narcea EdicionesCastro, L. J. y Robles, K. A. (2018). Juegos tradicionales como estrategia para restablecer vínculos afectivos entre os infantes de grado transición del liceo la alegría de aprender. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - ColombiaCornellà, P., Estebanell, M., & Brusi, D. (2020). Gamificación y aprendizaje basado en juegos. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 28(1), 5-19.del Moral Pérez, M. E., García, L. C. F., & Guzmán-Duque, A. P. (2016). Proyecto game to learn: aprendizaje basado en juegos para potenciar las inteligencias lógicomatemática, naturalista y lingüística en educación primaria. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (49), 173-193.Delgado-Algarra, E. (2015). Investigación acción participativa como impulsora de la ciudadanía democrática y el cambio social. International Journal of Education, Research and Innovation, 3: 1-11.Fandiño-Parra, Y. J., Bermúdez-Jiménez, J. R., & Lugo-Vásquez, V. E. (2012). Retos del Programa Nacional de Bilingüismo. Colombia Bilingüe. Educación y educadores, 15(3), 363-381.González, A. (2017). Influencia del juego en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños y niñas del grado pre-jardín del Centro de Desarrollo Infantil Popular - Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.González, E. T., Vacas, E. M. C., González, M. D. C. T., & Lorenzo, C. M. (2020). El papel de las emociones en el aula de educación infantil. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 24(1), 226-244Jara Avila, A. M. (2020). Factores del bajo rendimiento escolar del Inicial 2 en la Escuela de Educación Básica Particular Nuevo Milenio del cantón Cuenca, 2018-2019 (Bachelor's thesis).Medina, M., Melo, G., & Palacios, M. (2013). La Importancia del Aprendizaje del Idioma Inglés a Temprana Edad. Yachana Revista Científica, 2(2). https://doi.org/10.1234/ych.v2i2.46MEN. (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/16 21/articles-5906_archivo_pdf.pdfMEN. (2005). Bases para una Nación Bilingüe y Competitiva. Tomado de https://www.mineduca cion.gov.co/1621/article-97498.htmlMEN. (2014). Documento N° 22: El juego en la educación inicial. Tomado de https://www.mine ducacion.gov.co/1759/w3-article-341835.html?_noredirect=1MEN. (s.f). Ley 115 de Febrero 08 de 1994. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1 621/articles-5906_archivo_pdf.pdfOrtega Paternina, K., & Muñoz Uchuvo, D. P. (2021). Estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades comunicativas del inglés a partir de la narrativa transmedia en los estudiantes de ciclo 3, programa volver a la escuela del colegio Filarmónico Simón Bolívar empleando la metodología MICEA (Doctoral dissertation, Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Especialización en Docencia Universitaria, BogotáParra Acosta, H., Tobón, S., & López Loya, J. (2015). Docencia socioformativa y desempeño académico en la educación superior. Paradigma, 36(1), 42-55.Peñas, C. A. (2016). Comparación entre los derechos básicos de aprendizaje (DBA) y otras normas técnicas curriculares. Fundación SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa). Colombia. Consultado el, 7(1), 2019.Pincay Moreno, M.F. (2020). Tesis. Recuperado de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/489 75Santi-León, F. (2019). Educación: La importancia del desarrollo infantil y la educación inicial en un país en el cual no son obligatorios.//Education: The importance of child development and initial education in a country where they are not mandatory. CIENCIA UNEMI, 12(30), 143-159. https://doi.org/10.29076/issn.25287737vol12iss30.2019pp143 159pUNICEF. (2018). Aprendizaje Basado a Través del Juego. Recuperado de https://www.unicef.org /sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdfVega, N., Flores-Jiménez, R., Flores-Jiménez, I., Hurtado-Vega, B., & Rodríguez-Martínez, J. S. (2019). Teorías del aprendizaje. XIKUA Boletín Científico De La Escuela Superior De Tlahuelilpan, 7(14), 51-53. https://doi.org/10.29057/xikua.v7i14.4359Yepes Zuluaga, S. M., Montes Granada, W. F., Álvarez Salazar, J. A., & Ardila, J. G. (2018). Grupo focal: una estrategia de diagnóstico de competencias interculturales (Focus Group: A Strategy to Assess Intercultural Skills). Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 10(18ORIGINALUVDT.EDI_BernalAngie-ContrerasDiana-OtáloraLaura_2021UVDT.EDI_BernalAngie-ContrerasDiana-OtáloraLaura_2021Trabajo de gradoapplication/pdf2734649http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/13685/1/UVDT.EDI_BernalAngie-ContrerasDiana-Ot%c3%a1loraLaura_2021b7853a4673d6507288af7587e4e3fab9MD51open accessAutorizacion_BernalAngie-ContrerasDiana-OtáloraLauraAutorizacion_BernalAngie-ContrerasDiana-OtáloraLauraAutorizacióntext/plain35184http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/13685/2/Autorizacion_BernalAngie-ContrerasDiana-Ot%c3%a1loraLaura135615ccd0cc71eb96c0071389fd7107MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748http://uniminuto-dspace.scimago.es:8080/jspui/bitstream/10656/13685/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open access10656/13685oai:uniminuto-dspace.scimago.es:10656/136852022-02-16 16:20:09.898open accessDSpace at My Universitydspace-help@myu.edu |