Co-construcción del Plan Estratégico de Cultura Ciudadana en las Escuelas de Formación Deportiva, con jóvenes de 14 a 17 años inscritos al Instituto Municipal de Cultura Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCRDZ), a través de una estrategia participativa y la conformación de redes y alianzas.
Contribuir al fortalecimiento de la cultura ciudadana a partir de una metodología que integra la participación y la generación de redes y alianzas, para la co-construcción del Plan Estratégico con los jóvenes de 14 a 17 años del Instituto Municipal de Cultura, Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCR...
- Autores:
-
Arévalo Algara, Amparo Famita
Hernández Domínguez, Milena Patricia
Gómez Luque, Miguel Andrés
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/13038
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/13038
- Palabra clave:
- Co-construcción
Cultura Ciudadana
Plan Estratégico
Redes y Alianzas
Jóvenes
Co-construction
Civic Culture
Strategic Plan
Networks and Alliances
ADMINISTRACION DEPORTIVA
ACTIVIDADES ESTUDIANTILES
ORGANIZACIONES JUVENILES
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Co-construcción del Plan Estratégico de Cultura Ciudadana en las Escuelas de Formación Deportiva, con jóvenes de 14 a 17 años inscritos al Instituto Municipal de Cultura Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCRDZ), a través de una estrategia participativa y la conformación de redes y alianzas. |
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Contribuir al fortalecimiento de la cultura ciudadana a partir de una metodología que integra la participación y la generación de redes y alianzas, para la co-construcción del Plan Estratégico con los jóvenes de 14 a 17 años del Instituto Municipal de Cultura, Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCRDZ) |
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Peña Navarro, CarolinaArévalo Algara, Amparo FamitaHernández Domínguez, Milena PatriciaGómez Luque, Miguel AndrésBogotá D.C.2021-10-12T21:34:48Z2021-10-12T21:34:48Z2021-06-01Gómez Luque, M., Hernández Domínguez, M & Arévalo Algara, A. (2021). Co-construcción del Plan Estratégico de Cultura Ciudadana en las Escuelas de Formación Deportiva, con jóvenes de 14 a 17 años inscritos al Instituto Municipal de Cultura Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCRDZ), a través de una estrategia participativa y la conformación de redes y alianzas. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/13038instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduContribuir al fortalecimiento de la cultura ciudadana a partir de una metodología que integra la participación y la generación de redes y alianzas, para la co-construcción del Plan Estratégico con los jóvenes de 14 a 17 años del Instituto Municipal de Cultura, Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCRDZ)El presente proyecto muestra la importancia del ejercicio participativo desde la perspectiva y el reconocimiento de la cultura ciudadana. En el mismo, dando una aproximación teórica, a partir de las posturas de diversos autores frente a la importancia de este acuerdo social para regular y gestionar el comportamiento humano en sociedad, tanto a nivel individual como colectivo. Se espera que la co-creación del Plan Estratégico a partir de la Investigación Acción Participativa, con la vinculación de jóvenes entre los 14 y 17 años de entidades como el Instituto Municipal de Recreación y Deportes de Zipaquirá (IMRDZ), para fortalecer la cultura ciudadana y generar en los jóvenes identidad de los principios, compromisos éticos y entramado institucional del Municipio.This project shows the importance of participatory exercise from the perspective and recognition of civic culture. In it, a theoretical approach will be presented, based on the positions of various authors regarding the importance of this social agreement to regulate and manage human behavior in society, both individually and collectively. The co-creation of the Strategic Plan is expected from the Participatory Action Research that links young people between 14 and 17 years old to (from) entities such as the Municipal Institute of Recreation and Sports of Zipaquirá (IMRDZ) to strengthen culture citizenship and generate in young people and identity of the principles, ethical commitments and institutional framework of the Municipality.Corporación Universitaria Minuto de Dios97 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoEspecialización en Gerencia SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessCo-construcciónCultura CiudadanaPlan EstratégicoRedes y AlianzasJóvenesCo-constructionCivic CultureStrategic PlanNetworks and AlliancesADMINISTRACION DEPORTIVAACTIVIDADES ESTUDIANTILESORGANIZACIONES JUVENILESCo-construcción del Plan Estratégico de Cultura Ciudadana en las Escuelas de Formación Deportiva, con jóvenes de 14 a 17 años inscritos al Instituto Municipal de Cultura Recreación y Deporte de Zipaquirá (IMCRDZ), a través de una estrategia participativa y la conformación de redes y alianzas.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAprecuzcanal5, 2015, RECUENTOS DE NUESTRA MEMORIA: HISTORIAS DE ZIPAQUIRÁ. https://www.youtube.com/watch?v=_e4CT6QiUhY&t=90sCourse Hero.( s.f.). Capitulo III. https://www.coursehero.com/file/p7gucbh4/Para-Sabino-1986- La-investigaci%C3%B3n-de-tipo-descriptiva-trabaja-sobre-realidades/Corpovisionarios.(2015). Retos y Oportunidades de la Cultura Ciudadana en Medellín. https://corpovisionarios.org/wp-content/uploads/2015/12/Retos-y-oportunidades-de-laCultura-Ciudadana-en-Medellin.pdfCuesta Moreno, O. J. (2010). Pedagogía urbana, convivencia ciudadana y aprendizaje por reglas. Revista Educación y Desarrollo Social, 4(2), 176–188. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5386316Culturarecreacionydeporte.(27 de Diciembre del 2019).Bogotá cuenta con su primera Política Pública de Cultura Ciudadana. https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/culturaciudadana/bogota-cuenta-con-su-primera-politica-publica-de-cultura-ciudadanaDe la Mora, J. (Sin Fecha). CULTURA CIUDADANA FUNCIONARIOS/CIUDADANOS. https://capacitacionseguridadciudadana.weebly.com/uploads/2/2/7/7/22779612/joseluis_d elamora.pdfEnseñanza & Teaching, (2009). Consideraciones sobre la teoría socio-crítica de la enseñanza. (13). https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4079Gaxiola,C. (5 de enero de 2021). Praxeología. Lifeder. https://www.lifeder.com/praxeologia/Gutiérrez, M. (sin fecha). OTRO SITIO MÁS DE BLOGS PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA. https://www.javeriana.edu.co/blogs/mlgutierrez/files/Enfoques-yestrategias-de-investigacion4.pdfGrados,J y Sanchez, E. (sin fecha). Definición de entrevista. En: LA ENTREVISTA EN LAS ORGANIZACIONES.(pp. 53-62). Manual moderno.Identidad y desarrollo. ( 10 de julio de 2019). Talleres participativos. https://identidadydesarrollo.com/talleres-participativos/Ibagué.(Sin Fecha). Dimensiones e indicadores de la cultura ciudadana. https://www.ibague.gov.co/portal/admin/archivos/formacionVirtual/culturaciudadana/con tenido/pdf/Unidad2.pdfInstituto Mexicano para la competitividad A.C. ( sin fecha). 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Más de 500 personas participaron en estrategia de cultura ciudadana. http://www.cundinamarca.gov.co/Home/SecretariasEntidades.gc/Secretariadegobierno/SecdeGo bDespliegue/asmenugalerianoticias/asmenugalerianoticias/cmenugalerianoticiasrepositori o/!ut/p/z1/lZJRT4MwEMe_Cj7s0fQA2fBxTIdDlzmUuPXFXKBiE2ibtvjgp7eYkWh0TJs mbS- __7_XuxJKdoQKfOM1Wi4FNu68p9PnMI4h3YCfwTK7gnkM937uX64KAPL0CcC3M YckD5IQnCYg9P_6r05_048AdNw-O3WBq0Cg14t1TahC3rOxYskOzQtE12NDdMchbS85GiOhstfopopabiVmkuyd4- YHU3iIiIPhBK6eHS5TEBpJgxOAM3BsWKDZx8c9gPWovEq5kUAnmLauK4aT6HuIb dI4TE3jdVoWc2xR8uusZ1Gr-RdhRUKdEWmI2UKltvoB5D2QHp7M9uEKcBqAMYyqlWqbYodu93SQzhNL_enn0A0y-hwA!!/Tesis plus. (s.f.). Investigación descriptiva según autores. https://tesisplus.com/investigaciondescriptiva/investigacion-descriptiva-segunautores/#:%7E:text=Entre%20estos%20destaca%20la%20investigaci%C3%B3n,referente s%20al%20fen%C3%B3meno%20en%20observaci%C3%B3nTorres,J.(26 de Diciembre del 2016). INFORME DE GESTIÓN . http://concejodebogota.gov.co/cbogota/site/artic/20161220/asocfile/20161220153238/jor ge_eduardo_torres_informe_de_gesti__n_2016___ii_2_v1.pdfZipaquirá-Cundinamarca. (Sin Fecha). Nuestro Municipio. http://www.zipaquiracundinamarca.gov.co/municipio/nuestro-municipioLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/d972f319-1801-4dec-9440-89d5d15d1325/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALTE.GS_ArévaloAmparo-HernandezPatricia-GómezMiguel_2021TE.GS_ArévaloAmparo-HernandezPatricia-GómezMiguel_2021Documento Principalapplication/pdf1805902https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/b865751c-fc72-4063-b2b4-a58fe8b9058c/download66a80c1e9272961038b542349538ad0cMD51Autorización_ArévaloAmparo-HernandezPatricia-GómezMiguelAutorización_ArévaloAmparo-HernandezPatricia-GómezMiguelAutorizacióntext/plain212054https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/44eb138a-07e1-479a-970f-5b937cc4a082/downloadb8106f5192383f911a8d04d0ddff7353MD5210656/13038oai:repository.uniminuto.edu:10656/130382021-10-13 14:17:49.916http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |